2. Методика экспертизы тестовых работ

№

Критерий

Содержание критерия

Количество баллов по содержанию теста

1. Пояснительная записка к тестовой работе

1.

Адекват

ность постановки целей контроля ФГОС

1.1.Указаны выявляемые предметные результаты: элементы системы знаний по теме (понятия, факты, правила, закономерности) – 2б;

1.2.- указаны предметные умения по применению системы знаний – 2б

1.3.Указаны отдельные фрагменты знаний и умений по предмету -1 б

1.4.Отсутствует конкретный перечень выявляемых знаний и умений

1.5. Указаны оцениваемые метапредметные результаты :

- познавательные -1 б;

- регулятивные – 1 б;

1.6. метапредметные результаты не указаны – 0 б.

2. Содержание теста

2.1.

Уровень знаний и умений, которые позволяя

ют выявить задания теста

• узнавание – 0 б

• применение знаний и умений:

- по алгоритмам- 1 б

- в измененной ситуации- 2 б

- в незнакомой ситуации- 3 б

Примечание: количество баллов умножается на число заданий теста соответствующего уровня

2.2.

Количество вариантов

За каждый вариант -1 балл

2.3.

Инструкция для учащегося

по выполнению теста

Дана подробная инструкция, в которой: - указано количество заданий;

- дана их характеристика;

- указано время выполнения теста;

- указано, как выполнять задания

Примечание: за каждый присутствующий элемент в инструкции – 1 б.

3. Методический инструментарий к тесту

3.1.

Эталон выполнения заданий теста

Указаны коды правильных ответов – 1б

За каждое задание, представленное в виде эталона ответа – 1 балл

Примечание: количество баллов за эталон выполнения задания умножается на количество заданий

3.2.

Поэле

ментный анализ выполнения теста

По каждому заданию теста, требующего его выполнение, указаны элементы, из которых в соответствии с эталоном, складывается его выполнение – 1 б. за каждый указанный элемент

Примечание: умножается на общее количество элементов

3.3.

Критерии оценивания

Указаны критерии оценивания методом «сложения» - 3 б.

Указаны критерии оценивания методом вычитания- 0 б.

Итого: