- •Оперативний план пожежогасіння на днз «Зірочка»
- •Текстова частина
- •Графічна частина
- •Додатки
- •І. Оперативно-тактична характеристика об'єкта
- •1.1. Загальні відомості про об’єкт
- •1.2. Пожежна навантага
- •1.3. Системи забезпечення пожежної безпеки
- •1.4. Характеристики інженерного обладнання
- •1.5. Прогнозування розвитку пожежі
- •1.6. Водопостачання
- •Іі. Організація проведення рятувальних робіт
- •Ііі. Організація гасіння пожежі
- •3.1. Розрахунок сил і засобів при гасінні пожежі в новому корпусі днз «Зірочка»
- •3.2. Розставлення сил та засобів
- •Іv. Вимоги безпеки праці
- •Рекомендації начальнику штабу на пожежі
- •Рекомендації начальнику тилу
- •Реко мендації начальнику оперативної дільниці №1
- •Рекомендації відповідальному за безпеку праці
- •Аркуш коригування оперативного плану пожежогасіння
- •Аркуш відпрацювання оперативного плану пожежогасіння
Реко мендації начальнику оперативної дільниці №1
Вести безперервну розвідку і доповідати КГП чи НШ про обстановку на дільниці;
Керувати діями підпорядкованих йому підрозділів;
Забезпечувати взаємодію підрозділів, що працюють на його дільниці, з підрозділами сусідніх дільниць;
Проводити розстановку сил і засобів на ОД;
Робити запит, у разі необхідності, про надання додаткових сил і засобів для вирішення поставлених завдань;
Забезпечувати маневрування та швидке перегрупування сил і засобів під час змін обстановки на дільниці;
Приймати самостійне рішення щодо перестановки сил і засобів, що забезпечить найшвидше ліквідування пожежі на дільниці, доповідати КГП або НШ про прийняті рішення;
Організувати зв’язок на ОД;
Вимагати від підпорядкованого особового складу виконання правил безпеки праці, інформувати учасників гасіння пожежі про виникнення загрози їх життю або здоров’ю;
Доповідати КГП чи НШ про виконання поставлених завдань і про роботу підрозділів на дільниці.
Додаток 5
до Оперативного плану
пожежогасіння
нового корпусу ДНЗ «Зірочка»
Рекомендації відповідальному за безпеку праці
З’ясування через фахівців об’єкта наявності приміщень або обладнання, в яких зберігаються (використовуються) шкідливі пари і гази, електрообладнання під високою напругою, радіоактивні, вибухові та небезпечні хімічні речовини;
Проведення інструктажів з особовим складом, який безпосередньо працює у зоні пожежі на позиціях стольників, з таких питань: порядок спостереження за зміною обстановки; встановлення сигналу у разі небезпеки та порядок його подавання; порядок пересування та маневрування; порядок розбирання конструкцій; шляхи та способи надання допомоги сусіднім оперативним позиціям;
Виставлення постів спостереження поблизу місць: будівельних конструкцій, які знаходяться в зоні інтенсивного теплового впливу; вибухонебезпечного обладнання; обмеженого допуску людей та особового складу в небезпечні зони оперативної роботи;
Визначення спільно зі службами контролю часу можливого перебування особового складу в небезпечній зоні та своєчасне здійснення їх підміни;
При тривалих пожежах спільно з НОД регулярну підміну особового складу, їх відпочинок у теплих приміщеннях тощо;
Забезпечення, в разі необхідності, медичного обслуговування особового складу.
Організувати евакуацію дітей спільно з обслуговуючим персоналом;
Організувати перевірку, чи не залишилися діти у гральних і спальних кімнатах, підсобних приміщеннях, чи немає дітей у шафах, на ліжках і під ними, за занавісками і різними меблями;
Після евакуації вимагати від керівника (вихователів) дитячого закладу перевірки наявності дітей.
Аркуш коригування оперативного плану пожежогасіння
Дата
|
ПІБ |
Посада |
Що було відкореговано |
Підпис |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
