68. Дайте определение понятия «компетенция».

69. Основными документами, определяющими цели и содержание образования, на уровне образовательного процесса по определенному направлению впо:

а) Закон «Об образовании в РФ», Национальная доктрина образования РФ до 2025 года

б) ФГОС, учебный план

в) программа учебной дисциплины

г) план-конспект занятия

70. Исходные положения о способе достижения дидактической цели – это ___________ обучения

а) закономерности

б) законы

в) принципы

г) правила

6. Критерии оценивания знаний, умений и навыков

Общая оценка знаний студентов по дисциплине проводится по 100-балльной шкале согласно следующим критериям:

Содержательные модули	Вид работы	Баллы
Содержательный модуль 1	Организационно-учебная работа студента в аудитории	5
	Самостоятельная работа	15
	Модульная контрольная работа	20
	Итого	40
Содержательный модуль 2	Организационно-учебная работа студента в аудитории	5
	Самостоятельная работа	15
	Итого	20
Экзамен		40
Общий итог		100

Организационно-учебная работа студента в аудитории оценивается на основе таких критериев как посещаемость занятий, активность во время проведения лекционных занятий (вопросы лектору по теме лекционного материала, участие в обсуждении пройденного материала, решение задач у доски и т.п.).

Самостоятельная работа (включая выполнение СРС и ИРС) максимально оценивается в 15 баллов по каждому содержательному модулю. В разрезе отдельных тем оценивание осуществляется следующим образом.

Оценивание срс и ирс по дисциплине «Педагогика высшей школы»

№ п/п	Тема	СРС	ИРС	Итого по теме
	Содержательный модуль 1. Сущность педагогики высшей школы
1	Педагогика высшей школы: основные понятия и история становления.	2	0,5	2,5
2	Развитие и современное состояние высшего образования в ДНР.	2	0,5	2,5
3	Дидактика высшей школы.	2	0,5	2,5
4	Цели и содержание высшего профессионального образования.	2	0,5	2,5
Подготовка реферата по одной из тем				5
Итого по 1 содержательному модулю				15
	Содержательный модуль 2. Методы и технологии организации учебно-воспитательного процесса в высшей школе
5	Технологии, формы организации обучения в высшей школе	2,5	0,5	3
6	Методы обучения и контроля в высшей школе.	3,5	0,5	4
7	Технология педагогического взаимодействия как условие эффективной педагогической деятельности.	2,5	0,5	3
Подготовка реферата по одной из тем				5
Итого по 2 содержательному модулю				15
Всего по СРС и ИРС				30