Раздел 3. Психология познавательной деятельности. Тема 1. Психология внимания, ощущения и восприятия

Цели и задачи изучения темы

Цель: Познакомить с психическими познавательными процессами такими, как ощущение, восприятие и внимание.

Задачи:

• Рассмотреть виды ощущений, их познавательную способность, различные виды анализаторов и их свойства.

• Рассмотреть восприятие с точки зрения активности данного психического познавательного процесса, выделив его свойства, различные виды.

• Познакомить с психическим познавательным процессом – вниманием как избирательной активностью и сосредоточенностью психической деятельности.

• Рассмотреть виды, качества и функции внимания, а также факторы, способствующие привлечению внимания.

Результат освоения темы:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-3	У-1	Умеет учитывать принципы толерантности, диалога и сотрудничества, умеет создавать условия их реализации в образовательном процессе на основе применения индивидуального подхода к каждому человеку с учетом его психологических особенностей
	У -2	Разделяет принципы толерантности, диалога и сотрудничества во взаимодействии с субъектами образовательного процесса с учётом их личностных и индивидуально-типологических особенностей
ОПК-1	У-1	Умеет проектировать этапы собственного личностного и профессионального развития, знает способы саморазвития
	У -2	Умеет осуществлять рефлексию процессов и качеств собственной личности и деятельности
ПК-5	У-1	Умеет взаимодействовать с субъектами педагогического процесса с учётом их индивидуально-психологических особенностей
	У -2	Умеет учитывать личностные особенности субъектов образовательного процесса

1.1. Ощущение как познавательный процесс. Понятие об ощущении

В процессе человеческой деятельности происходит познание окружающего мира, т.е. его отражение. О богатстве окружающего мира мы узнаем благодаря органам чувств. С помощью органов чувств человеческий организм получает в виде ощущений разнообразную информацию о состоянии внешней и внутренней среды.

Ощущение − это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии раздражителей на соответствующие рецепторы.

Органы чувств получают, отбирают, накапливают информацию и передают ее в мозг, который получает и перерабатывает этот огромный и неиссякаемый поток. В результате возникает адекватное отражение окружающего мира и состояния самого организма. На этой основе формируются нервные импульсы, поступающие к исполнительным органам.

Органы чувств − это единственные каналы, по которым внешний мир проникает в человеческое сознание. Они дают человеку возможность ориентироваться в окружающем мире. Человеку все время необходимо получать сведения об окружающем мире. Приспособление организма к окружающей среде, понимаемое в самом широком смысле слова, предполагает постоянно существующий баланс между средой и организмом.

Учение об ощущении утверждает, что предметы и их свойства первичны, ощущения же − результат воздействия материи на органы чувств. При этом ощущения отражают мир таким, каким он существует. Критерием истинности ощущений, как и всякого иного отражения действительности, служит практика, деятельность субъекта.

Следует различать раздражители, адекватные для данного органа чувств и не адекватные для него. Сам этот факт свидетельствует о тонкой специализации органов чувств к отражению того или иного вида энергии, определенных свойств предметов и явлений действительности. Специализация органов чувств − продукт длительной эволюции, а сами органы чувств − продукт приспособления к воздействиям внешней среды и поэтому по своей структуре и свойствам адекватны этим воздействиям.