3. Назвать структуры ствола на дорсальной поверхности ствола мозга:

А - ____________________

Б - ____________________

В - ____________________

1 - __________________________________________________________

2 - __________________________________________________________

3 - __________________________________________________________

4 -___________________________________________________________

5 - ___________________________________________________________

6 - ___________________________________________________________

7 - ___________________________________________________________

Назвать путь, который формируют волокна (2) - _____________________________________________________________________________________

Клинические симптомы при поражении этого пути -_____________________________________________________________________________________

Назвать клинические симптомы при поражении структуры (4): ____________________________________________________________________________________

Назвать клинические симптомы при поражении структуры (5): ____________________________________________________________________________________

Задача 2

Пороговый дескриптор:

Назвать полости ствола мозга:

3- ________________________________________________________________

4- ________________________________________________________________

5- ________________________________________________________________

Назвать апертуры верхнего мозгового паруса:

1 - __________________________________________________________________________

2 - __________________________________________________________________________

Клинические симптомы при зарастании данных апертур -_________________________________ _____________________________________________________________________________

Продвинутый дескриптор:

Назвать структуры продолговатого мозга, формирующие сознательный проприоцептивный путь:

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

4. ____________________________________________________

5. ____________________________________________________

Какие нарушения будут наблюдаться при поражении этого пути? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Высокий дескриптор:

Назвать структуры среднего мозга на разрезе:

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

4. ____________________________________________________

5. ____________________________________________________

6. ____________________________________________________

7. ____________________________________________________

8. ____________________________________________________

Какие из перечисленных структур относят к экстрапирамидной системе головного мозга? Обозначить соответствующими цифрами: _________________________________________ __________________________________________________________________

Укажите буквами нарушения при поражении пластинки крыши среднего мозга:

А). Нарушение функции обонятельного анализатора;

Б). Нарушение функции пирамидных путей;

В). Нарушение функции зрительного анализатора;

Г). Нарушение функции экстрапирамидных путей;

Д). Нарушение функции слухового анализатора.

Критерии оценки: 

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.

- 1 рейтинговый балл выставляется, если  студент правильно отвечает на пороговый дескриптор обоих задач кейса; 

- 2 рейтинговых балла  выставляется, если  студент правильно отвечает на продвинутый дескриптор обоих задач кейса; 

- 3 рейтинговых балла  выставляется, если  студент правильно отвечает на высокий дескриптор одной из задач кейса

= 4рейтинговых балла  выставляется, если  студент правильно отвечает на высокий дескриптор обоих задач кейса

Составитель ________________________ /Н.В.Вольская/

^{(подпись)}

« 04 » октября 2016