37Розуміння і пояснення.

*Розуміння - особистісний процес, пов'язаний з особливостями психіки, нервової системи, духовного розвитку тощо, одночасно воно пов'язане з його включеністю в різні комунікативні системи людського спілкування.

Вихідні, донаукових види розуміння:

. освоєння та розуміння мови;

. розуміння інших людей, - в співпереживанні, діалозі;

. розуміння соціальних знаків, норм;

. розуміння в суб'єктивній інтерпретації знань і досвіду.

Основні види наукового розуміння:

. розуміння життєвого досвіду людей минулих епох (історична розуміння);

. інтерпретація інокультурних символів і метафор;

. переклад і тлумачення давніх текстів (філологічне розуміння);

. розуміння інших форм життя;

. розуміння культурних норм і цінностей (розуміння в соціально-антропологічних дослідженнях);

. розуміння природних об'єктів та інтерпретація формалізмів наукових теорій (розуміння у природознавстві).

Співвідношення суб'єктивного та об'єктивного, психологічного та логічного, інтуїтивного та раціонального по-різному представлені на різних рівнях і типах розуміння.

"До першого типу розуміння можна віднести те, що виникає впроцесі мовної комунікації. У його основі лежить діалог - оскільки обидваспіврозмовника мають у своєму розпорядженні приблизно одним і тим же полем семантичнихзначень слів, остільки в цілому вони розуміють один одного.

Другий тип розуміння - пов'язаний з перекладом з однієї мови на іншу, наприклад, з іноземної на рідну мову, коли ми зустрічаємося з більшскладним процесом інтерпретації.

Третій тип розуміння - відноситься до інтерпретації творівхудожньої літератури і мистецтва, що особливо мають неминущеестетичне значення

. Таким чином, розуміння - це здатність осягнути сенс чого-небудь і досягнутий завдяки цьому реальності; цей стан викликане зовнішніми або внутрішніми впливами на свідомість людини, що фіксується індивідом як впевненість в адекватності відтворених уявлень і змісту впливу.

Пізніше розуміння було протиставлено (зокрема, Дільтея) як основного методу наук про дух природничо-наукового методу "Пояснення".

*Пояснення як філософське поняття розглядається як найважливішої функції людського пізнання, особливо в ході наукового дослідження.

Пояснення може бути:

. атрибутивним, коли пояснюється невід'ємна властивість предмета, без якого предмет не може існувати;

. субстанціальним, коли об'єктивна реальність виступає в аспекті внутрішньої єдності всіх форм її саморозвитку, всього різноманіття явищ природи та історії, включаючи людину і його свідомості, тому подібна форма пояснення сприймається як

фундаментальна категорія наукового пізнання, теоретичного узагальнення конкретного;

. генетичним, коли використовується спосіб дослідження природних і соціальних явищ, заснований на аналізі їх розвитку;

. структурним - при даній формі пояснення в науковій теорії здійснюється перехід від опису до пояснення, перехід від одних структурних рівнів до інших, більш глибоким.

За своїм механізмом, пояснення, діляться на пояснення через власний закон і пояснення за допомогою моделювання.

Пояснення тісно пов'язано з описом - етапом наукового дослідження,що складається у фіксації даних експерименту або спостереження в допомогою певних систем, прийнятих в науці.