- •Ответы на теоретические вопросы к гос экзамену для учащихся 4 курса дневного отделения по учебной дисциплине «Лесоводство»
- •1. Дайте определение понятию «лесовозобновление». Охарактеризуйте этапы естественного семенного возобновления.
- •2. Дайте определение «рост» и «развитие растений». Раскройте классификацию деревьев в лесу по росту (по Крафту). Назовите её практическое значение.
- •3. Раскройте сущность смены пород в лесу, перечислите и опишите причины, вызывающие смену пород в лесу.
- •4. Опишите смену ели мягколиственными породами и обратное восстановление ели.
- •5. Изложите сущность типологии п. С. Погребняка и раскройте её значение для определения условий местопроизрастания в практике лесного хозяйства.
- •6. Изложите сущность типологии и. Д. Юркевича и раскройте её значение
- •7. Опишите деление лесов государственного лесного фонда Республики Беларусь на категории в соответствии с их экономическим, экологическим и социальным значением.
- •8. Раскройте классификацию рубок по видам пользования.
- •9. Назовите рубки главного пользования согласно классификации. Дайте им определение.
- •10. Укажите возраст спелости основных лесообразующих древесных пород в зависимости от категорий леса для назначения их в рубку главного пользования.
- •13. Опишите лесоводственные требования к технологическим процессам рубок главного пользования.
- •14.Опишите меры содействия естественному возобновлению после проведения несплошных рубок главного пользования.
- •15. Опишите очередность назначения участков в рубку главного пользования.
- •16. Охарактеризуйте группово-постепенную рубку главного пользования.
- •17. Охарактеризуйте 4-х приемную равномерно-постепенную рубку главного пользования.
- •18. Сформулируйте определение понятию «рубки ухода за лесом». Опишите их цели и задачи.
- •19. Назовите виды рубок ухода за лесом. Укажите возраст их проведения.
- •20. Опишите классификацию деревьев в насаждении по хозяйственно-биологическим признакам при проведении рубок ухода за лесом.
- •21. Опишите методы рубок ухода: низовой, верховой, комбинированный.
- •22. Опишите способы рубок ухода: куртинный, коридорный, линейный, сплошной.
- •23. Опишите метод рубки ухода, описанный «Правилами рубок леса в рб»
- •24. Опишите порядок закладки и разработки пробных площадей при отводе участков под рубки ухода за лесом: их размер, форма, количество, закрепление в натуре.
- •28. Опишите проведение контроля качества работ на рубках ухода.
- •29. Дайте классификацию санитарным рубкам. Укажите допустимую полноту после проведения выборочной санитарной рубки.
- •30. Раскройте понятие «выборочная санитарная рубка» и «сплошная санитарная рубка». Опишите категории деревьев, назначаемых в рубку.
4. Опишите смену ели мягколиственными породами и обратное восстановление ели.
Ель является хорошим лесообразователем. Она активно действует на лесную среду: увеличивает толщину, плотность я кислотность лесной подстилки, влажность воздуха, снижает колебания крайних температур, задерживает пологом свет, осадки, ветер. Ель выносит длительное затенение и в то же время сохраняет способность восстанавливаться и энергично расти при улучшении освещения и других условий среды.
Смена ели осиной и березой происходит после вырубки елового насаждения, после ветровала, пожара и во всех других случаях, когда ель освобождает площадь. На этой территории возникает иная природная обстановка, поэтому теневыносливая напочвенная растительность исчезает и начинает распространяться светолюбивая. Ели как медленнорастущей породе, чувствительной, особенно в молодом возрасте, к заморозкам, солнцепеку, засухе, трудно противостоять изменившимся условиям среды. В то же время новая обстановка соответствует жизненным требованиям мягко-лиственных пород —березе, осине, ольхе серой. Эти породы возобновляются вегетативно, обильно и ежегодно плодоносят, семена распространяются ветром на большие расстояния. Мелкие всходы, находясь под защитой трав, не побиваются заморозками, не обжигаются солнцем и быстро растут. Смыкаясь, светолюбивые деревца притеняют почву, угнетают и изгоняют сорную светолюбивую растительность, создают лесную подстилку, улучшают почвенную среду, смягчают резкие колебания климата. В этой новой обстановке поселяются теневыносливые ель, пихта и др. Под пологом березы, осины всходы ели не подвергаются угнетению, благодаря рыхлой подстилке корни не выжимаются из почвы заморозками, создаются лучшие условия почвенного питания. Однако в дальнейшем, по мере роста елового подроста, обостряются межвидовая борьба и конкуренция. Недостаточное количество света, проникающего сквозь верхний защитный полог березняков и осинников, угнетающе действует на ель, задерживая ее рост. Но теневыносливая ель продолжает расти вверх и нередко к 30—40 годам образует 2-й ярус в березово-осиновом древостое. Здесь ее начинают охлестывать осина и особенно береза, в результате чего хвоя у ели отмирает, крона становится однобокой и некоторые деревца усыхают. Тем не менее к 50 годам много деревьев ели выходит в 1-й ярус, и насаждение из двухъярусного становится одноярусным. В этот период проводят рубки ухода, чтобы ускорить выход ели в верхний ярус. Через некоторое время ель обгоняет в росте березу и осину, и древостой снова становится двухъярусным, в 1-м ярусе ель, а во 2-м — береза и осина. В этих условиях береза и осина начинают отмирать, так как условия освещения не соответствуют их биологическим свойствам. К 80—100 годам ель окончательно побеждает приютившие ее в прошлом породы, создавая плотную кислую подстилку и сильное затенение, крайне неблагоприятные для семенного возобновления березы и осины. У нового поколения елового леса более благоприятные условия роста, чем у срубленного, так как осина и береза оставили после себя более плодородную почву. Используя глубокие ходы в почве от сгнивших корней березы и осины, ель изменяет характер залегания своей корневой системы, благодаря чему приобретает большую ветроустойчивость.
Особенности смены пород можно направлять в нужную для хозяйства сторону. Если ель является главной породой, то содействуют образованию из нее 1-го яруса путем удаления березы и осины в 2—3 приема. Если более выгодным является сохранение березы или осины, удаляют ель, рыхлят почву с целью содействия возобновлению березы и осины, проводят уход. Для увеличения водоохранных свойств леса выращивают елово-березовые, елово-осиновые насаждения, применяя рубки ухода, особенно в период формирования молодняков.
Смена ели буком и другими широколиственными породами. Наблюдается в елово-широколиственных древостоях при сплошных рубках. Обладая интенсивным ростом, порослевые широко-лиственные породы быстро смыкаются, образуя малоценное насаждение, под пологом которого длительное время может существовать подрост ели. По мере отмирания или вырубки пород порослевого происхождения ель набирает силу и может снова занять господствующее положение.
