- •Вікова фізіологія Курс лекцій
- •6.010203 — Здоров’я людини
- •6.010202 — Фізичне виховання Запоріжжя
- •Модуль 1 Вікові особливости основних функціональних систем організму
- •Тема 1. Вступ до вікової фізіології. Загальні закономірності росту та розвитку організму.
- •Тема 2. Вікові особливості кровообігу
- •Тема 3. Вікові зміни опорно–рухового апарату План
- •Тема 4. Вікові особливості травної і видільної систем
- •Тема 6. Фізіологічні особливості дітей дошкільного віку План
- •Тема 7. Фізіологічна характеристика дітей молодшого та середнього шкільного віку
- •Тема 8. Особливості людей похилого віку
- •Література Основна
- •Додаткова
Класичний приватний університет
Вікова фізіологія Курс лекцій
для студентів денної та заочної форми навчання
спеціальностей:
6.040202 — Соціальна робота
6.010203 — Здоров’я людини
6.010202 — Фізичне виховання Запоріжжя
2011
|
|
УДК 612.6
ББК 28.707.3
042
Ухвалено до друку вченою радою
Інституту здоров'я, спорту та туризму
Класичного приватного університету
протокол № 5 від 22 грудня 2010 р.
Рецензенти:
Голець Валентина Олександрівна — кандидат біологічних наук, доцент кафедри медико-біологічних основ спорту Запорізького національного університету.
Віндюк Андрій Валерійович — кандидат наук з фізичного виховання та спорту, завідувач кафедри туризму та готельного господарства.
042 Одинець Т.Є. Вікова фізіологія: курс лекцій / Т.Є.Одинець.— Запоріжжя: КПУ, 2011.— 136с.
В курсі лекцій представлені концепції онтогенезу людини з урахуванням досягнень антропології, анатомії, біохімії тощо. Розглянуто морфо-функціональні особливості розвитку людини на різних етапах онтогенезу, їх зв'язок з процесами соціалізації, в тому числі з навчанням і вихованням.
ЗМІСТ
Вступ |
4 |
Модуль 1. Вікові особливости основних функціональних систем організму |
6 |
Тема 1. Вступ до вікової фізіолоогії. Загальні закономірності росту та розвитку організму. |
6 |
Тема 2. Вікові особливості серцево–судинної системи |
28 |
Тема 3. Вікові особливості опорно–рухового апарату. |
38 |
Тема 4. Вікові особливості травної та видільної системи |
50 |
Модуль 2. Вікові особливости основних функціональних систем та фізіологічних функцій у різні вікові періоди |
61 |
Тема 5. Фізіологічні особливості немовлят. |
61 |
Тема 6. Фізіологічні особливості дітей дошкільного віку
|
72 |
Тема 7. Фізіологічна характеристика дітей молодшого та середнього шкільного віку |
85 |
Тема 8. Особливості людей похилого віку. |
107
|
Література |
135 |
ВСТУП
Вікову фізіологію вивчають студенти спеціальностей «Соціальна робота», «Фізичне виховання» та «Фізична реабілітація» («Здоров’я людини»). Згідно навчального плану лекційний курс для спеціальності «Соціальна робота» складає 16 годин, а для спеціальностей «Здоров’я людини» і «Фізичне виховання» — 8 годин. Лекції № 5,6,7,8 відводяться для самостійного засвоєння студентами спеціальностей «Здоров’я людини» і «Фізичне виховання».
Головна увага приділяється тим розділам вікової фізіологіїї, які сприяють практичній професійній підготовці студентів, а саме: особливостям перебігу типових фізіологічних реакцій організму на різних етапах онтогенезу, що дозволить сформувати вміння застосовувати ці знання у професійній сфері.
Ця дисципліна є логічним продовженням вивчення фізіології людини та фізіологічних основ фізичної культури і викладається безпосередньо після закінчення вивчення останньої.
Для засвоєння знань і набуття практичних навичок у навчальному плані передбачені як лекції і практичні заняття, так і завдання для самостійної роботи студентів. Після закінчення курсу вікової фізіології майбутній спеціаліст з фізичного виховання та здоров’я людини повинен мати чітке уявлення про закономірності становлення й розвитку фізіологічних функцій основних систем організму напротязі життя від народження до смерті, та фізіологічні особливості процессу старіння. Після вивчення дисципліни студент повинен на основі теоретичних знань проводити експеріментальні дослідження, в процесі яких вивчаються функції життєважливих функціональних систем організму людини в різних вікових періодах як у стані спокою, так і під впливом функціонального навантаження.
Це важливо не тільки для раціональної побудови тренувального процесу, а у плані проведення профілактичних і реабілітаційних заходів при різноманітних захворюваннях.
Вікова фізіологія широко використовує дані фізіології, генетики й інших медико–біологічних дісциплін. У ході розвитку фізіології і накопичення наукових фактів відбулась її диференціація з утворенням цілого комплексу загальних і спеціальних наукових дисциплін, зокрема загальної фізіології, порівняльної та еволюційної фізіології, фізіології людини, фізіології праці, фізіології спорту, екологічної фізіології. До складу цього комплексу тісно взаємопов’язаних фізіологічних наук входить і вікова фізіологія.
Вікова фізіологія є самостійним відгалуженням фізіології людини і тварин. Вона вивчає закономірності становлення й розвитку фізіологічних функцій організму протягом його життєвого шляху від моменту запліднення до закінченя фізичного існування.
Знання вікової фізіології необхідні майбутнім спеціалістам у галузі соціальної роботи, олімпійського і професійного спорту, фізичного виховання, фізичної реабілітації для адекватного використання методик фізичного виховання людини відповідно до вікових можливостей організму, оцінювання розвитку його рухових якостей, відповідності функціонального стану віковим нормативам.
.
