Контактне заняття 5 стратегії розвитку транзитивних економік

(2 години)

Мета: сформувати знання щодо особливостей розвитку транзитивних економік; показати, що транзитивний стан економічного розвитку характеризується переходом до нової його економічної моделі, яка потребує докорінної зміни його концепції (від моделі виживання до наздоганяльної, або від наздоганяльної до інноваційної).

Завдання:

• розкрити основні засади стратегій країн з перехідною економікою;

• охарактеризувати основні етапи переходу в транзитивних економіках до розвинутих ринкових відносин.

Компетентності. Проведені заняття зі студентами повинні сформувати в них систему знань, вмінь та навичок. Зокрема, опанувавши курс вони повинні:

знати:

• види та характеристики транзитивних економік, основні монетаристські та мобілізаційні моделі;

вміти:

• проводити системний аналіз моделей економічного розвитку транзитивних країн та оцінювати можливості їх застосування в Україні;

мати навички:

• володіти способами економічного аналізу щодо розвитку транзитивних країн та власного оцінювання щодо можливості їх застосування в Україні.

План контактного заняття

1. Міні-лекція «Стратегії розвитку транзитивних економік» (30 хв.)

1. Транзитивні економіки країн ринкового типу: світовий досвід трансформації.

2. Побудова засад ринкової економіки в країнах постсоціалістичних країнах і загострення проблеми цивілізаційної ідентичності ринкових стратегій.

3. Глобальна та цивілізаційна специфіка ринкових трансформацій у постсоціалістичних країнах.

4. Умови реалізації стратегії економічного прориву і формування засад конкурентоспроможності та домінування

5. Антикризові та посткризові стратегії розвитку перехідних економік: порівняльний аналіз

2. Міні-семінар – дискусія з елементами аналізу «Особливості стратегії розвитку країн з перехідною економікою» (30 хв.)

1. Експрес-опитування, бліц-опитування, усне опитування для з’ясування рівня засвоєння студентами даної теми заняття.

2. Розв’язання проблемних завдань та дискусія з елементами аналізу на тему «Оптимальна трансформаційна модель України (на прикладі країн Центральної та східної Європи)».

3. Виконання практичних завдань (20 хв.)

1. Дайте розуміння градуалізму і шокої терапії.

3. Проведення компаративного аналізу трансформаційних моделей у країнах ЦСЄ за даними таблиці 5:

Таблиця 5

Індикатори транзитивності Угорщини, Румунії, Словенії,

Словаччини та Польщі

Країна	Трансформаційний тип	Велика приватизація	Мала приватизація	Управління та реструктуризація підприємства	Цінова лібералізація	Торгівля та обмінні системи	Конкурентна політика	Банківські реформи
Угорщина	Градуалізм	4	4+	3+	3+	4+	3	4
Румунія	Градуалізм	3-	4-	2	3	4	2	3-
Словенія	Градуалізм	3+	4+	3-	3	4+	2	3+
Словаччина	Швидше шокова терапія за чеським зразком, ніж градуалізм	4	4+	3	3	4+	3-	2+
Польща	Шокова терапія	3+	4+	3	3+	4+	3	3-

Джерело: MarangosJ. A Political Economy Approach to The Neoclassical Gradualist Model of Transition//Journal of Economic Surveys. – 2005. – Issue (Month) 2 (04) – P. 287.

Інформаційне забезпечення: Аналітичні та статистичні матеріали за темою.

Завдання для закріплення навчального матеріалу:

1. Які основні засади світового досвіду трансформації застосовують транзитивні економіки країн ринкового типу?

2. В чому полягає глобальна та цивілізаційна специфіка ринкових трансформацій у постсоціалістичних країнах?

3. Які умови реалізації стратегії економічного прориву і формування засад конкурентоспроможності та домінування?