- •План контактного заняття
- •Контактне заняття 2 національні стратегії економічного розвитку і міжнародне економічне позиціонування країн
- •План контактного заняття
- •1. Спільний діалог щодо предмету та основних проблемних моментів науки.
- •2. Усне експрес-опитування, бліц-опитування, усне опитування для з’ясування рівня засвоєння студентами даної теми заняття.
- •3. Виконання практичних завдань (20 хв.)
- •Контактне заняття 3 варіативність сучасних світових економічних стратегій
- •План контактного заняття
- •1. Міні-лекція «Варіативність сучасних світових економічних стратегій»
- •3. Виконання практичних завдань (20 хв.)
- •Контактне заняття 4 особливості національних стратегій країн-лідерів
- •План контактного заняття
- •1. Міні-лекція «Особливості національних стратегій країн-лідерів»
- •Контактне заняття 5 стратегії розвитку транзитивних економік
- •План контактного заняття
- •3. Виконання практичних завдань (20 хв.)
Контактне заняття 3 варіативність сучасних світових економічних стратегій
(2 години)
Мета: сформувати знання щодо варіативності сучасних макроекономічних політик; сформувати чітке уявлення про особливості та типологію сучасних світових економічних стратегій, розкрити фактори впливу на формування національних стратегій та стратегій світового економічного розвитку.
Завдання:
розглянути різні типи та рівні сучасних макроекономічних стратегій;
розкрити фактори впливу на формування національних стратегій та стратегій світового економічного розвитку;
розкрити роль ТНК у глобальній економіці.
Компетентності. Проведені заняття зі студентами повинні сформувати в них систему знань, вмінь та навичок. Зокрема, опанувавши курс вони повинні:
знати:
види та основні характеристики національних стратегій; особливості поєднання економічних стратегій у межах окремих цивілізацій;
вміти:
проводити системний аналіз стратегій розвитку країн різного економічного рівня;
мати навички:
системного аналізу різних стратегій економічного розвитку;
володіння типологією сучасних світових економічних стратегій.
План контактного заняття
1. Міні-лекція «Варіативність сучасних світових економічних стратегій»
(30 хв.)
1. Стратегії економічного розвитку домінуючих країн, транзитивних економік, та країн, що розвиваються. Ринкове і державне регулювання економікою.
2. Стратегії наднаціональних інституцій і їхній вплив на національні стратегії та стратегії світового економічного розвитку
3. Структурна перебудова економіки в регіонах світу та їх оцінка.
4. Мікроекономічні стратегії розвитку. Стратегії ТНК і їхній вплив на формування національних економічних стратегій та стратегій світового розвитку.
5. Синтез економічних стратегій у межах окремих цивілізацій
6. Модифікація економічних стратегій за умов глобальної кризи.
2. Міні-семінар – дискусія на тему «Варіативність сучасних макроекономічних політик» (30 хв.)
1. Експрес-опитування, бліц-опитування, усне опитування для з’ясування рівня засвоєння студентами даної теми заняття.
2. Дискусія на тему: В чому полягають спільні та особливі риси стратегій економічного розвитку домінуючих країн, транзитивних економік, та країн, що розвиваються. Як і чому змінюються стратегії розвитку під час глобальної кризи?
3. Виконання практичних завдань (20 хв.)
Документи Міжнародних економічних та фінансових організацій (ООН, Міжнародного валютного фонду, Світового банку, ЄБРР тощо) – проаналізувати документи, знайти спільне і відмінне в стратегіях цих установ.
Заповнення таблиці 3 «Порівняльна характеристика стратегій економічного розвитку домінуючих країн, транзитивних економік, та країн, що розвиваються». Інформаційне забезпечення – статистичні щорічники, дані сайтів.
Таблиця 3
Порівняльна характеристика стратегій економічного розвитку домінуючих країн, перехідних економік, та країн, що розвиваються
Характеристики |
Провідні країни |
Перехідні країни |
Країни, що розвиваються |
Основне визначення (характеристика) групи країн |
|
|
|
Існуючі соціально-економічні проблеми країн |
|
|
|
Основна мета і завдання стратегій |
|
|
|
Основні характеристики і види стратегій |
|
|
|
Особливості формування стратегій |
|
|
|
Основні інструменти та механізми |
|
|
|
Успішність /неуспішність під час кризи |
|
|
|
Джерело: 1. Жук М. В., Бауліна Т. В. Міжнародні стратегії економічного розвитку. — К.: Паливода, 2006. — 348 с.; Міжнародні стратегії економічного розвитку: Навчальний посібник / За ред. А. О. Задої. — К.: Знання, 2007. — 332 с. — (Вища освіта ХХІ століття).; Міжнародні стратегії економічного розвитку: / За ред. Ю. Г. Козака, Ю. І. Єханурова, В. В. Ковалевського. — Навчальний посібник. — К.: Центр навчальної літератури, 2005. — 353 с.; Международные стратегии экономического развития: Учеб. пособие / Под. ред. Ю.В.Макогона. – К.: Знання, 2007. – 461 с.
Заповнення таблиці 4 «Роль ТНК в глобальній економіці»
Таблиця 4
Роль ТНК в глобальній економіці
Ознаки ТНК за рекомендацією Комісії ООН |
|
Назвіть причини економічної потужності ТНК та їх впливу на національні економіки світу |
|
Назвіть головні механізми впливу ТНК на уряди держав, що роблять їх повноправними акторами сучасної світової політики |
|
Якими є наслідки діяльності ТНК для країни базування? |
|
Яким є наслідки діяльності ТНК для країни перебування? |
|
Джерело: 1. Жук М. В., Бауліна Т. В. Міжнародні стратегії економічного розвитку. — К.: Паливода, 2006. — 348 с.; Міжнародні стратегії економічного розвитку: Навчальний посібник / За ред. А. О. Задої. — К.: Знання, 2007. — 332 с. — (Вища освіта ХХІ століття).; Міжнародні стратегії економічного розвитку: / За ред. Ю. Г. Козака, Ю. І. Єханурова, В. В. Ковалевського. — Навчальний посібник. — К.: Центр навчальної літератури, 2005. — 353 с.; Международные стратегии экономического развития: Учеб. пособие / Под. ред. Ю.В.Макогона. – К.: Знання, 2007. – 461 с.
Інформаційне забезпечення: Статистичні щорічники, мережа інтернет.
Завдання для закріплення навчального матеріалу:
1. Охарактеризуйте сучасний стан міжнародних господарських зв’язків та місце в них ТНК.
Яку роль відіграють макроекономічні теорії у формуванні стратегій економічного розвитку?
Які положення меркантилізму використовуються в сучасних стратегіях розвитку?
