- •План контактного заняття
- •Контактне заняття 2 національні стратегії економічного розвитку і міжнародне економічне позиціонування країн
- •План контактного заняття
- •1. Спільний діалог щодо предмету та основних проблемних моментів науки.
- •2. Усне експрес-опитування, бліц-опитування, усне опитування для з’ясування рівня засвоєння студентами даної теми заняття.
- •3. Виконання практичних завдань (20 хв.)
- •Контактне заняття 3 варіативність сучасних світових економічних стратегій
- •План контактного заняття
- •1. Міні-лекція «Варіативність сучасних світових економічних стратегій»
- •3. Виконання практичних завдань (20 хв.)
- •Контактне заняття 4 особливості національних стратегій країн-лідерів
- •План контактного заняття
- •1. Міні-лекція «Особливості національних стратегій країн-лідерів»
- •Контактне заняття 5 стратегії розвитку транзитивних економік
- •План контактного заняття
- •3. Виконання практичних завдань (20 хв.)
План контактного заняття
1. Міні-лекція «Національні стратегії економічного розвитку і міжнародне економічне позиціонування країн» (30 хв.)
1. Основні моделі економічного розвитку
2. Конфронтаційні і інтеграційні стратегії національного розвитку.
3. Стратегія автаркії, відкритості і протекціонізму.
4. Стратегії виживання і периферійність економічного розвитку
5. Наздоганяльні стратегії економічного розвитку
6. Стратегії економічного прориву як прагнення домінування
7. Макроекономічне регулювання і макроекономічна стабільність як база реалізації стратегії міжнародної економічної поведінки
8. Конкурентні позиції національної економіки у глобальному економічному середовищі. Індекс глобальної конкурентоспроможності.
9. Роль держави у формуванні національної макроекономічної моделі розвитку.
10. Особливості національного макроекономічного регулювання в умовах глобальних криз.
2. Міні-семінар – розгорнута бесіда за темою «Стратегії національного економічного розвитку і міжнародне економічне позиціонування країн»
(30 хв.)
1. Спільний діалог щодо предмету та основних проблемних моментів науки.
2. Усне експрес-опитування, бліц-опитування, усне опитування для з’ясування рівня засвоєння студентами даної теми заняття.
3. Робота в групах (Обговорення видів стратегій, які простежуються (у генералізованій формі) в сучасній світовій економіці (енергосировинна промисловість США та Росії; переробна промисловість США, ЄС, Японії, «азійських тигрів»; відповідно – існування двох основних ліній конкуренції національних економік: серед галузей переробної промисловості — між США, ЄС, Японією та «азійськими тиграми»; з-поміж галузей енергосировинної промисловості — між США та Росією). Визначення нових тенденцій, в тому числі у кризовий та посткризовий період.
3. Виконання практичних завдань (20 хв.)
Заповнення таблиці 2. «Позитивні та негативні риси закритих та відкритих стратегій економічного розвитку»
Таблиця 2
«Позитивні та негативні риси закритих та відкритих стратегій економічного розвитку»
Вид стратегії |
Характеристика економіки |
|
Закрита економіка |
Відкрита економіка |
|
Що це означає |
|
|
Як технічно це відбувається (заходи держави) |
|
|
Закритість |
|
|
Ізольованість |
|
|
Ринковість |
|
|
Види стратегій |
|
|
За яких умов більш і менш ефективні |
|
|
Джерело: 1. Жук М. В., Бауліна Т. В. Міжнародні стратегії економічного розвитку. — К.: Паливода, 2006. — 348 с.; Міжнародні стратегії економічного розвитку: Навчальний посібник / За ред. А. О. Задої. — К.: Знання, 2007. — 332 с. — (Вища освіта ХХІ століття).; Міжнародні стратегії економічного розвитку: / За ред. Ю. Г. Козака, Ю. І. Єханурова, В. В. Ковалевського. — Навчальний посібник. — К.: Центр навчальної літератури, 2005. — 353 с.; Международные стратегии экономического развития: Учеб. пособие / Под. ред. Ю.В.Макогона. – К.: Знання, 2007. – 461 с.
Завдання для закріплення навчального матеріалу:
Що являє собою модель економічного розвитку?
Окреслити основні риси економічних стратегій закритого типу.
Що таке «національно орієнтована обробна стратегія»? Назвати різновиди цієї стратегії і охарактеризувати.
