Задание 20. Составьте предложения с опорой на следующие пары словосочетаний, используя предлоги благодаря, из-за, по причине, в связи, вследствие.

Срыв поставок — расторжение договора; непредвиденные обстоятельства — задержка отправки товара; эффективная работа отдела рекламы — повышение спроса на выпускаемую продукцию; плохой урожай — повышение цен на зерно; внедрение новой технологии — повышение качества продукции; потеря рабочего времени — низкая производительность труда; ремонт оборудования — остановка цеха.

Задание 21. Прочитайте приведенные ниже термины. Разбейте их на три группы:

1) термины, которые вы можете объяснить;

2) термины, значение которых вы знаете приблизительно;

3) термины, которые вам незнакомы.

Проверьте значение слов по толковому словарю.

Аккредитив, акционер, акция, аренда, аукцион, аукционист, банк, бартер, безработица, брокер, валюта, гиперинфляция, девальвация, демпинг, дивиденд, дилер, евровалюта, заем, залог, импорт, инвестиция, инвестор, инфляция, картель, клиринг, конвертируемость, конкуренция, корпорация, кредит, лизинг, лицензия, лот, маклер, маркетинг, менеджер, оферта, патент, резидент, стагнация, фирма, штраф, экспорт, эргономика.

Задание 22. Определите, какие из приведенных словосочетаний закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме.

Народная демократия, патриот своей родины, экспонаты выставки, букинистическая книга, свободная вакансия, прейскурант цен, народный фольклор, автобиография жизни, габаритные размеры, реальная действительность, период времени, огромная махина, взаимно друг к другу, памятный сувенир, частная собственность

Задание 23. Исправьте лексические ошибки в предложениях.

1. Ошибки, допущенные архитектором, играют большое значение для всего строительства.

2. Сейчас отечественные производители стараются удешевить стоимость товаров.

3. Часто перед родителями стоит дилемма: где учиться их ребенку.

1. Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди.

4. Президиум составили люди, обреченные властью, люди, от которых зависела дальнейшая жизнь города. На фестивале исполнялись произведения народного фольклора,

5. Этот человек — отменный негодяй.

6. Большое внимание он уделил на тесную связь между качеством работы и дисциплинированностью.

7. Книга этого писателя пользуется интересом у читателя.

8. В час пик поезда метро наполнены пассажирами до отвала.

Задания к r2

1. Научный стиль речи. Общая характеристика.

Задание: Написать аннотацию к научной книге/статье.

2. Подстили научного стиля речи.

Задание: Описать в пяти стилях речи тематику своей научно – исследовательской работы (5-10 предложений).

3. Лексические особенности научной речи. Терминология.

Задание: Составить глоссарий к своей научно-исследовательской работе (объем 10-15 терминов).

4. Работа над языком научного стиля.

По предложенным текстам выполняются задания:

Задание 1. Какой композиционной части не хватает в структуре тезисов? Предложите свой вариант отсутствующей части.

Задание 2. Найдите и исправьте речевые ошибки в научных текстах.

Задание 3. Найдите в приведенных ниже предложениях случаи, когда такие «цепочки» родительных падежей оказываются избыточными или затрудняют восприятие содержания.

Задание 4. Отредактируйте статью. Напишите к ней аннотацию.

5. Написание научных текстов разных жанров.

Написать тезисы к выступлению по проблеме научного исследования.

6. Оформление библиографии. Оформить список литературы к диссертации (не менее 20 источников)

7. Основы риторики и научной дискуссии.

Подготовить презентацию и доклад по теме исследования.

Подготовить устное выступление на 5-10 мин. по теме научно-исследовательской работы.