МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

В Г.ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ИСОиП (филиал) ДГТУ)

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

C.И. Ершова

_____________

^{(подпись)}

«1» сентября 2016 г.

На правах рукописи

Фонды оценочных средств по дисциплине

Языковая коммуникация в профессиональной сфере

(деловой русский язык)

для самоконтроля магистрантов 1 курса ОФО и ЗФО

всех направлений подготовки

Электронный образовательный ресурс

Составители:

к.филол.н., доцент Н.В. Сербиновская

рассмотрены и рекомендованы для использования в учебном процессе на заседании кафедры «Иностранные языки».

Протокол № 1 от 30.08.16 г.

ШАХТЫ 2016

Задания к r1

Задание 1. Спишите. Проставьте ударения в словах. Прочитайте.

А) Партер, жалюзи, диспансер, квартал, ходатайствовать, газопровод, мусоропровод, нефтепровод, бармен, феномен, каталог, некролог, аналог, гальванометр, хронометр, километр.

Б) Христианин, договор, большие средства, эксперт, кулинария, наркомания, флюорография, асимметрия, обеспечение, вероисповедание, сосредоточение, упрочение, экспертный, украинский, августовский, завидно, красивее.

В) Родился, нанялся, начался, закупорил, избаловал, запломбировал, начавший, заключит, звонит, заразит, включит, давящий, новорожденный, осужденный, избалованный, запломбированный.

Задание 2. Определите значения паронимов. Составьте с ними предложения, так чтобы определить различия в их значении.

Например: наследие (духовная сфера) - наследство (материальная сфера): Отец оставил мне в наследство этот дом. - Роман «Евгений Онегин» — важная составляющая творческого наследия А.С. Пушкина.

Союзник — сообщник, эффектный – эффективный, гуманистический — гуманный, земляной – земельный, объемный — объемистый, невежа – невежда, представить – предоставить, усвоить – освоить, здравица –здравница.

Задание 3. Составьте словосочетания со следующими паронимами.

Гражданство – гражданственность, квалифицированный – квалификационный, дискриминация – дискредитация, демонстративный – демонстрационный, удачный – удачливый, понятный – понятливый, хозяйский — хозяйственный, обидный – обидчивый.

Задание 4. Определите, какие из следующих слов могут образовать паронимические пары.

Сокрушенно, Швеция, подозревать, опровергать, Австрия, Швейцария, подразумевать, отвергать, Австралия, удивленно, сокрушительно, удивительно, недоумение, недоразумение, идеальный, придворный, идеалистический, крепостной, дворовый, крепостник.

Задание 5. Объясните значение следующих паронимов. Составьте с ними предложения.

Абонемент – абонент; адресат – адресант; бережно – бережливо; статут – статус; экономный – экономичный.

Задание 6. Из слов, заключенных в скобки, выберите нужное.

1. Никогда не забудет наш народ (геройские — героические) дни Ленинградской блокады.

2. Сюжетом повести стала (драматичная — драматическая) ситуация, сложившаяся в семье писателя.

3. Регистрация (командированных — командировочных) производится в вестибюле.

4. В кузове грузовика могут (поместиться — разместиться) четыре «Москвича».

5. Чтобы добиться успеха, надо (принять — предпринять) (эффективные — эффектные) меры.

Задание 7. Определите, какие ошибки допущены в предложениях. Отредактируйте предложения.

1. На вокзале висит объявление: «Касса для командировочных на втором этаже».

2. Господа командировочные, получите командировочные удостоверения.

3. Студенты первого курса для вселения в общежитие должны предоставить справки.

4. Председатель собрания представил слово докладчику.

5. Авторы предоставили издательству рукопись книги.

6. Крысы и мыши на складах, в овощехранилищах много продукции уничтожают.

7. Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод.

8. Можно начинать собрание: форум уже есть.

9. Мне некогда заниматься с младшим братом. Я сегодня очень занятый.

За нетактическое поведение пассажиру сделали замечание.

Автор статьи пишет еще об одном требовании Л.Н. Толстого к языку — о требовании простоты и ясности, понятливости.