Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

Кафедра менеджмента

Утверждаю

Проректор по образованию

____________В.Я. Шевченко

«__» _____________2016 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«мЕНЕДЖМЕНТ»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 38.03.02 Менеджмент

Екатеринбург

РГППУ

2016

Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория менеджмента». Екатеринбург, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2016. 42 с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО направления подготовки 38.03.02 Менеджмент

Автор:	старший преподаватель	И.В. Климентьева
Рецензент:	к.э.н., доцент	О.В. Комарова

Одобрен на заседании кафедры менеджмента. Протокол от 26 мая 2016 г. № 10.

Заведующий кафедрой менеджмента

В.А. Шапошников

Рекомендован к печати методической комиссией Института ГСЭО РГППУ. Протокол от « 10» июня 2016 № 11.

Председатель методической комиссии Института ГСЭО		В.П. Фалько
Заместитель директора научной библиотеки		Е.Н. Билева
Директор Института ГСЭО		Н.В. Третьякова

© ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2016

©И.В. Климентьева

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью курса «Теория менеджмента» является формирование у студентов современного управленческого мировоззрения на основе теоретических и практических основ менеджмента.

Задачи дисциплины:

• изучить теоретические и практические основы планирования, организации управленческой деятельности;

• сформировать навыки управленческой деятельности;

• изучить сущность организации как объекта управления;

• изучить социально-экономические аспекты управления;

• ознакомить студентов с отечественным и зарубежным опытом.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

Цикл, к которому относится дисциплина: Б1.Б.3.2 Базовая часть

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

Институциональная экономика;

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Из курса «Институциональная экономика»:

Знания: закономерностей функционирования современной экономики на микроуровне; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне.

Умения: строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; осуществлять поиск информации по полученному - заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.

Владения: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

• Макроэкономика

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина является базовой для формирования следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

Общепрофессиональные компетенции:

способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

способность проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3);

Профессиональные компетенции:

владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-1);

способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли (ПК-7).

Таблица 1