- •Конфлікт-менеджмент (психологія спілкування та конфліктної поведінки)
- •Сутність конфлікту та його структура. Класифікація конфліктів.
- •Определение основных структурных элементов конфликта
- •Классификация конфликтов
- •Динаміка конфлікту. Етапи конфлікту. Фази конфлікту. Теорії механізмів виникнення конфліктів.
- •Стратегії поведінки в конфлікті. Характеристика основних стратегій поведінки.
- •Управління конфліктом. Види діяльності по управлінню конфліктом.
- •Переговори. Види і етапи. Різні підходи і концепції в стилістиці переговорного процесу.
- •25. Модели поведения партнеров в переговорном процессе
- •Характеристика стратегий в переговорном процессе
- •Внутрішньо-особистісні конфлікти: мотиваційні (по к. Левіну), когнітивні (по л. Фестінгеру), рольові конфлікти.
- •1. Личностные конфликты
- •1.1. Мотивационные конфликты
- •1.2. Когнитивные конфликты
- •1.3. Ролевые конфликты
- •Міжособистісні конфлікти. Психоаналітична інтерпретація міжособистісних конфліктів. Теорія к.Левіна: задоволення потреб. М.Дойч: залежність від контексту.
- •2.1.Психоаналитическая интерпретация межличностных конфликтов
- •2.2. Позиция к. Левина: удовлетворение потребностей.
- •2.3. М. Дойч: зависимость от контекста
- •Сімейні та службові конфлікти.
- •Особливості систематизації міжособистісних конфліктів. Мотиваційні, когнітивні і діяльні (рольові) конфлікти.
- •Мотиваційні підходи в аналізі конфліктної поведінки групи.
- •Ситуаційний підхід в дослідженні міжгрупових конфліктів. Експеримент м. Шерифа.
- •Основні положення «реалістичної теорії групового конфлікту» д.Кемпбелла.
- •М.Шеріф, л.Козер та г.Зіммель про фактори гостроти і тривалості конфліктів.
- •М.Дойч про особливості кооперативної і конкурентної взаємодії.
- •Когнітивні підходи до міжгрупової конфліктної взаємодії.
- •Внутрігрупові конфлікти. Л.Козер про позитивні функції внутрішньо-групових конфліктів.
- •К.Левін: «простір вільного руху» і основні чинники виникнення конфліктів в малій групі.
- •Теорія конфлікт-менеджменту за ф.Глазлом.
М.Дойч про особливості кооперативної і конкурентної взаємодії.
Дойч, обобщив результаты своих многочисленных исследований, а также работ других авторов, следующим образом сформулировал различия по ряду параметров между группами, вовлеченными в процесс кооперативного или конкурентного взаимодействия.
1. Коммуникация:
а) кооперативный процесс характеризуется открытой коммуникацией и честным обменом информацией между участниками, которые заинтересованы информировать и быть информированными;
б) конкурентный процесс характеризуется недостаточной коммуникацией между участниками, попытками разными способами получить информацию о других, снабжая тех в свою очередь вводящей в заблуждение информацией.
2. Восприятие:
а) кооперативный процесс усиливает восприимчивость участников к сходству и общности интересов, стимулирует конвергенцию их представлений и ценностей и, напротив, снижает тенденцию к подчеркиванию различий. Также усиливается способность принимать другую точку зрения;
б) конкурентный процесс имеет тенденцию усиливать восприимчивость к различиям и опасности, идущей от других, и минимизировать сходство с ними. Возникает чувство полной оппозиции: «Ты плохой, я хороший».
3. Установки по отношению друг к другу:
а) кооперативный процесс ведет к доверительным, дружественным установкам относительно друг друга, увеличивает желание помогать другим, способствует взаимному принятию и ожиданию быть принятым;
б) конкурентный процесс ведет к подозрительным, враждебным аттитюдам, усиливает готовность негативно реагировать на просьбы и потребности других, способствует взаимному отвержению и ожиданию быть отвергнутым.
4. Ориентация на задачу:
а) кооперативный процесс стимулирует тенденцию участников подходить к решению общей задачи с использованием их индивидуальных возможностей и делает их способными заменять друг друга в совместной работе. Он способствует координации усилий участников и их общему пользованию ресурсами таким образом, что их продуктивность в задачах, включающих взаимозависимую деятельность, увеличивается. Ведет к определению конфликтных интересов как общей проблемы, могущей быть решенной совместными усилиями. Облегчает признание законности интересов друг друга и необходимости поиска решения, которое отвечало бы интересам обеих сторон. Имеет тенденцию скорее ограничивать, чем увеличивать масштаб конфликтных интересов. Попытки повлиять на другого имеют тенденцию ограничиваться процессом убеждения. Целью становится усиление общей мощи и ресурсов;
б) конкурентный процесс затрагивает разделение ресурсов и труда, а также координацию действий таким образом, что страдает продуктивность выполнения задач, которые были бы оптимальнее решены в ходе взаимосвязанной работы. Конкуренция стимулирует точку зрения, в соответствии с которой конфликты могут разрешаться только в результате навязывания одной стороне позиции другой. Усиление собственной мощи и ослабление другой стороны становятся целями участников, что увеличивает масштабы конфликтных проблем. Для влияния на других используются насилие, тактика угроз и хитрости.
М. Дойч считает, что эти сравнительные результаты влияния кооперативной и конкурентной ситуации отражают не только процессы взаимодействия между группами, но приложимы и к внутригрупповым проблемам.
