- •Частина і основи управління вогнем
- •Розділ 1 організація вогню
- •1.1. Вивчення й оцінка місцевості
- •Визначення безпеки стрільби поверх своїх військ від дальності стрільби
- •1.2. Вибір та призначення орієнтирів
- •1.3. Організація спостереження за полем бою
- •1.4. Вибір вогневих позицій
- •1.5. Постановка вогневих завдань
- •1.6. Підготовка вихідних даних для стрільби
- •Питання для самоконтролю
- •Розділ 2 управління вогнем у бою
- •2.1. Розвідка, оцінка цілей і визначення черговості їх ураження
- •2.2. Вибір виду зброї і типу боєприпасів для поразку цілей
- •2.3. Цілевказання
- •2.4. Визначення дальностей до цілей
- •Визначення ширини (довжини) цілі за курсовими кутами
- •Визначення дальності за ступенем видимості цілей
- •2.5. Момент відкриття вогню
- •2.6. Подача команд на відкриття вогню і постановка вогневих завдань
- •2.7. Спостереження за результатами вогню і його корегування
- •2.8. Маневр вогнем. Контроль за витратами боєприпасів
- •Частина іі управління вогнем у різних видах бою
- •Розділ 3 управління вогнем в обороні
- •3.1. Організація системи вогню в обороні
- •3.2. Управління вогнем під час оборонного бою
- •Розділ 4 управління вогнем у наступі
- •4.1. Організація вогню при наступі на противника, який обороняється
- •4.2. Управління вогнем під час наступу
- •Питання для самоконтролю
- •Розділ 5 управління вогнем у зустрічному бою
- •5.1. Робота командира підрозділу з організації вогню перед маршем у передбаченні зустрічного бою
- •5.2. Робота командира підрозділу з управління вогнем у зустрічному бою
- •Частина ііі організація і методика проведення занять з управління вогнем
- •Розділ 6 заняття з управління вогнем
- •6.1. Організація і методика проведення занять з управління вогнем на макеті місцевості
- •План-конспект
- •Тактична обстановка
- •Хід заняття
- •План-конспект
- •Тактична обстановка
- •Хід заняття
- •План-конспект
- •Тактична обстановка
- •Хід заняття
- •Управління вогнем танкової роти в наступі
- •Хід заняття.
- •(Видається за вказівкою викладача)
- •Завдання
- •6.2. Організація і методика проведення занять з управління вогнем на місцевості
- •Управління вогнем механізованого відділення в обороні
- •План-конспект
- •Хід заняття
- •Управління вогнем механізованого відділення в наступі
- •План-конспект
- •Хід заняття
- •Управління вогнем механізованого взводу в обороні
- •План-конспект
- •Тактична обстановка
- •Хід заняття
- •Управління вогнем танкового взводу у наступі
- •План-конспект
- •Управління вогнем механізованої роти в наступі
- •Довідкові дані:
- •Позивні:
- •Питання для самоконтролю
- •Висновки
- •Список літератури
- •Танкове озброєння
- •Артилерійські гармати
- •Приблизні команди на виконання вогневих завдань
- •Командирами рот (варіант)
- •Хід заняття
- •План проведення тренування з управління вогнем із офіцерами 1 мб і 1 тр (варіант)
- •Тактична обстановка
- •Хід заняття
- •1. Управління вогнем посиленої механізованої роти з виходом передових підрозділів противника до переднього краю оборони – 20 хв.
- •План проведення заняття з управління підрозділами і вогнем із командирами батальйонів (дивізіонів) і їх заступниками (варіант)
- •Виcтавляння оцінок тим, хто навчається, при проведенні тренувань з управління вогнем
- •Виконання навчальних завдань на тренуванні з управління вогнем
1. Управління вогнем посиленої механізованої роти з виходом передових підрозділів противника до переднього краю оборони – 20 хв.
Оголошую оперативний час та призначаю одного із тих, хто навчається, на посаду командира 3 мр і подаю команду на підйом цілей № 1-6.
Рис. 2. Схема мішеневої обстановки під час заняття
Даю команду на показ цілей № 1 – 6, заслуховую доповідь ко-мандира роти з обстановки, що створилася, і його рішення.
Контролюю постановку бойових завдань командирами підрозділів, подання команд на поразку цілей і цілевказання.
Проводжу частковий розбір навчального питання.
2. Управління вогнем роти під час переходу головних сил противника в атаку – 35 хв
Оголошую оперативний час і призначаю одного із тих, хто навчається, на посаду командира 3 мр і подаю команду на підйом цілей № 1 – 11, а потім 12 – 21.
Рис. 3. Схема мішеневої обстановки під час заняття
Даю команду на показ цілей № 1 – 11 з імітацією зосередження основних зусиль противника, що наступає, на лівому фланзі роти, яка обороняється, після чого:
- заслуховую доповідь і рішення командира роти щодо обстановки, що склалася;
- контролюю постановку завдань командирами підрозділів, подання команд і цілевказання, звертаю особливу увагу на уточнення секторів обстрілу доданому танковому взводу;
- стежу за виконанням поданих команд і цілевказань.
Даю команду на підйом цілей № 12 – 21, після цього:
- заслуховую доповідь командира роти щодо обстановки і його рішення;
- контролюю постановку завдань командирами підрозділів, подання команд і цілевказань;
- звертаю особливу увагу на виконання тими, хто навчається, поданих команд і цілевказань;
- проводжу частковий розбір навчального питання.
3. Управління вогнем роти з виходом противника до переднього краю оборони роти – 35 хв
Оголошую оперативний час та призначаю одного із тих, хто навчається, на посаду командира 3 мр і подаю команду на підйом цілей № 22, 23, а потім – 24 – 31.
Даю ввідну: “Противник двома вертольотами вогневої підтримки завдав удару по підрозділах роти. Танк командира взводу виведений із ладу, командир взводу вбитий. У 3 мв виведена з ладу БМП, вбиті командир відділення і два солдати”.
Заслуховую рішення командира роти щодо обстановки, що склалася, і контролюю постановку завдання на поразку вертольотів та її виконання.
Даю команду на підйом цілей № 24 – 31, після цього:
- заслуховую доповідь командира роти щодо обстановки, що склалася, і його рішення;
- контролюю постановку бойових завдань командирами підроз-ділів і подання команд і цілевказань;
- стежу за виконанням поданих команд і цілевказань;
- проводжу розбір відпрацьованого навчального питання.
Рис. 4. Схема мішеневої обстановки під час заняття
4. Знищення противника, який робить спроби закріпитися перед переднім краєм роти – 30 хв
Оголошую оперативний час та призначаю одного із тих, хто навчається на посаду командира 3 мр і подаю команду на підйом цілей № 32 – 43
Даю команду на підйом цілей № 32 – 43 і заслуховую доповідь командира роти щодо обстановки, що склалася, і його рішення, після цього:
- контролюю постановку завдань командирами підрозділів, подання команд і цілевказань;
- стежу за виконанням поданих команд і цілевказань;
- проводжу розбір відпрацьованого навчального питання.
Рис. 5. Схема мішеневої обстановки під час заняття
ІІІ. Заключна частина – 10 хв
1. Оголошую “Відбій”, після цього:
- ставлю завдання перевірити на розрядженість зброю і здати невикористані боєприпаси.
2. Проводжу розбір заняття:
- нагадую тему, навчальну мету і ступінь досягнення;
- називаю кращі відповіді і дії тих, хто навчається;
- вказую на гірші відповіді і дії тих, хто навчається, і на те, до чого б це призвело у бойовій обстановці;
- оголошую оцінки тим, хто навчається;
- даю завдання на самостійну роботу.
Примітки: 1. Ті, хто навчається, займають місця в танках і БМП на рамах, що коливаються, БМП (ТОПТ). Командири взводів – на місцях навідників-операторів, командири рот з одним із командирів взводів – на місцях командирів БМП. Всі працюють на посадах, призначених керівником заняття. За командою керівника заняття всі виконують обов’язки навчаємого командира згідно з тактичною обстановкою.
2. Цілі № 1 – 11 зменшені удвічі.
КЕРІВНИК ЗАНЯТТЯ
викладач кафедри вогневої підготовки
майор А.М. ВОВК
(звання, підпис)
“ ” 20 р.
Додаток 5
ЗАТВЕРДЖУЮ
начальник кафедри
вогневої підготовки
полковник В.Г. Бобко
“___” _______________ 20 р.
