Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Орган_метод_провед_зан_з_управ_вогнем_механ_і_танк_підроз.Бібірад.2011.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
34.77 Mб
Скачать

1. Управління вогнем посиленої механізованої роти з виходом передових підрозділів противника до переднього краю оборони – 20 хв.

Оголошую оперативний час та призначаю одного із тих, хто навчається, на посаду командира 3 мр і подаю команду на підйом цілей № 1-6.

Рис. 2. Схема мішеневої обстановки під час заняття

Даю команду на показ цілей № 1 – 6, заслуховую доповідь ко-мандира роти з обстановки, що створилася, і його рішення.

Контролюю постановку бойових завдань командирами підрозділів, подання команд на поразку цілей і цілевказання.

Проводжу частковий розбір навчального питання.

2. Управління вогнем роти під час переходу головних сил противника в атаку 35 хв

Оголошую оперативний час і призначаю одного із тих, хто навчається, на посаду командира 3 мр і подаю команду на підйом цілей № 1 – 11, а потім 12 – 21.

Рис. 3. Схема мішеневої обстановки під час заняття

Даю команду на показ цілей № 1 – 11 з імітацією зосередження основних зусиль противника, що наступає, на лівому фланзі роти, яка обороняється, після чого:

- заслуховую доповідь і рішення командира роти щодо обстановки, що склалася;

- контролюю постановку завдань командирами підрозділів, подання команд і цілевказання, звертаю особливу увагу на уточнення секторів обстрілу доданому танковому взводу;

- стежу за виконанням поданих команд і цілевказань.

Даю команду на підйом цілей № 12 – 21, після цього:

- заслуховую доповідь командира роти щодо обстановки і його рішення;

- контролюю постановку завдань командирами підрозділів, подання команд і цілевказань;

- звертаю особливу увагу на виконання тими, хто навчається, поданих команд і цілевказань;

- проводжу частковий розбір навчального питання.

3. Управління вогнем роти з виходом противника до переднього краю оборони роти 35 хв

Оголошую оперативний час та призначаю одного із тих, хто навчається, на посаду командира 3 мр і подаю команду на підйом цілей № 22, 23, а потім – 24 – 31.

Даю ввідну: “Противник двома вертольотами вогневої підтримки завдав удару по підрозділах роти. Танк командира взводу виведений із ладу, командир взводу вбитий. У 3 мв виведена з ладу БМП, вбиті командир відділення і два солдати”.

Заслуховую рішення командира роти щодо обстановки, що склалася, і контролюю постановку завдання на поразку вертольотів та її виконання.

Даю команду на підйом цілей № 24 – 31, після цього:

- заслуховую доповідь командира роти щодо обстановки, що склалася, і його рішення;

- контролюю постановку бойових завдань командирами підроз-ділів і подання команд і цілевказань;

- стежу за виконанням поданих команд і цілевказань;

- проводжу розбір відпрацьованого навчального питання.

Рис. 4. Схема мішеневої обстановки під час заняття

4. Знищення противника, який робить спроби закріпитися перед переднім краєм роти 30 хв

Оголошую оперативний час та призначаю одного із тих, хто навчається на посаду командира 3 мр і подаю команду на підйом цілей № 32 – 43

Даю команду на підйом цілей № 32 – 43 і заслуховую доповідь командира роти щодо обстановки, що склалася, і його рішення, після цього:

- контролюю постановку завдань командирами підрозділів, подання команд і цілевказань;

- стежу за виконанням поданих команд і цілевказань;

- проводжу розбір відпрацьованого навчального питання.

Рис. 5. Схема мішеневої обстановки під час заняття

ІІІ. Заключна частина 10 хв

1. Оголошую “Відбій”, після цього:

- ставлю завдання перевірити на розрядженість зброю і здати невикористані боєприпаси.

2. Проводжу розбір заняття:

- нагадую тему, навчальну мету і ступінь досягнення;

- називаю кращі відповіді і дії тих, хто навчається;

- вказую на гірші відповіді і дії тих, хто навчається, і на те, до чого б це призвело у бойовій обстановці;

- оголошую оцінки тим, хто навчається;

- даю завдання на самостійну роботу.

Примітки: 1. Ті, хто навчається, займають місця в танках і БМП на рамах, що коливаються, БМП (ТОПТ). Командири взводів – на місцях навідників-операторів, командири рот з одним із командирів взводів – на місцях командирів БМП. Всі працюють на посадах, призначених керівником заняття. За командою керівника заняття всі виконують обов’язки навчаємого командира згідно з тактичною обстановкою.

2. Цілі № 1 – 11 зменшені удвічі.

КЕРІВНИК ЗАНЯТТЯ

викладач кафедри вогневої підготовки

майор А.М. ВОВК

(звання, підпис)

“ ” 20 р.

Додаток 5

ЗАТВЕРДЖУЮ

начальник кафедри

вогневої підготовки

полковник В.Г. Бобко

“___” _______________ 20 р.