Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
конспект по экономике (ЗФО) (1).docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.21 Mб
Скачать
    1. Ценоваядискриминация

Одним из возможных способов увеличения прибыли монополии явля- ется ценовая дискриминация, т. е. продажа однородной продукции в одно и то же время по разным ценам; при этом различия в ценах не связаны с затра- тами на производство и доставку товара на рынок. Необходимым условием проведения ценовой дискриминации является невозможностьперепродажи

товара. Поэтому наиболее широкое распространение она получила в сфере услуг.

Допустим, проживающий в труднодоступной местности фермер может получить минеральные удобрения только от одного поставщика. Затраты по- ставщика на приобретение и доставку 1 ц удобрений постоянны и равны 120 руб. Поставщик знает, что каждый последующий центнер удобрений, внесенный в почву, увеличивает урожайность в соответствии с законом сни- жающейся предельной производительности переменного фактора; поэтому фермер готов заплатить за 1-й центнер 200 руб., за 2-й – 190 руб., за 3-й – 175 руб., за 4-й – 155 руб. и за 5-й – 120 руб. В этом случае поставщик удоб- рений может осуществитьценовую дискриминацию первой степени, т. е. продать фермеру каждый центнер удобрений по ценеспроса.

Осуществить ценовую дискриминацию первой степени на практике удается редко. Чаще по разным ценам монополист может продавать не каж- дую единицу продукции, а определенные ее порции, т. е. проводитьценовую дискриминацию второй степени. Так, в конце 2001 года интернет-карты провайдера Lanck имели следующие цены: 1 ч – 28 руб., 5 ч – 115 руб., 30 ч – 505 руб. Другие провайдеры наряду с почасовой оплатой устанавливают фиксированную абонементную плату; в результате средняя цена за малое ко- личество часов пребывания в Интернете оказывается выше средней цены за большое число часов. Аналогично поступают поставщики промышленной электроэнергии: помимо оплаты каждого киловатт-часа потребленного элек- тричества взимается фиксированная плата за подключенные мощности. В ре- альной экономике чаще всего встречаетсяценовая дискриминация третьей степени. Условия для ее проведения возникают тогда, когда потребители оп- ределенного блага разделены на группы, различающиеся эластичностью спроса по цене. В этом случае отраслевой спрос представлен не одной, а не- сколькими кривыми спроса.

Вопросы

  1. В чем смысл выделения различных типоврынков?

  2. Каковы критериивыделениятех или иныхтипов рыночныхструктур?

  3. В чем заключается стратегия поведения фирмы в условиях совер- шеннойконкуренции?

  4. Чемхарактеризуется стратегия поведения фирмывусловияхмо-нополии?

  5. Каковы особенности поведения фирмы в условияхолигополии.

  6. В чем состоит поведение фирмы в условиях монополистической конкуренции?

Тесты

  1. Какой из следующих рынков больше всего соответствует условиям совершеннойконкуренции:

а) стали;

б) услуг парикмахерских;

в) автомобилей;

г) акций и облигаций фирм.

  1. К недостаткам рынка совершенной конкуренции относится: а) низкий объемпроизводства;

б) высокий уровень расходов на рекламу; в) нестабильность цен;

г) низкий уровень расходов на НИОКР.

  1. Вотрасли, выпускающей велосипедыимотоциклы,наблюдаетсямонополистическая конкуренция.Такоеположениеможноохарактери-зоватьточкой,находящейсяотносительнокривойпроизводственных возможностей:

а) снаружи нее; б) внутри нее; в) на ней;

г) нет правильного ответа.

  1. Фирма обладает монопольной властью,еслиона:

а) устанавливает цену на уровне предельных издержек;

б) следуетзаценой, которую устанавливает лидернарынке;в)устанавливаетцену науровне средних переменных издержек;г) устанавливает цену, исходя из кривойспроса.

  1. Во многих университетах США плата за обучение для иногородних студентов выше, чем для тех, кто проживает в данной местности. Такое по- ложение служитпримером:

а) монополии в высшем образовании;

б) отсутствия контроля правительства над высшим образованием; в) ценовой дискриминации в высшем образовании;

г) неэффективного распределения ресурсов между высшим и средним образованием.