- •Тема 1. Ведение. Казахстан в эпоху древности
- •1. Введение в историю Казахстана. Значение дисциплины «История Казахстана» и ее источники. Основные периоды Отечественной истории.
- •2. Место эпохи палеолита в истории человечества. Памятники каменного века в Казахстане.
- •3. Социальное положение и культура андроновцев. Памятники бронзового века в Казахстане.
- •Тема 2. Формирование казахской народности и образование Казахского ханства. Становление и развитие Казахского ханства в хv-хvі веках План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Формирование казахской народности, ее этническая основа
- •2. Основные этапы формирования казахской народности и завершение ее становления в качестве этноса.
- •3. Образование Казахского ханства
- •4. Становление и развитие Казахского ханства в хv-хvі веках
- •Тема 3. Казахстан и Россия в условиях нового времени.
- •Краткое содержание лекции
- •1. Казахско - российские отношения в начале XVIII в.
- •2. Начало вхождения казахских земель в состав России. Принятие казахскими жузами Российского протектората
- •3. Колониальная политика Росии в Западном и Северном Казахстане
- •4. Вхождение Казахстана в состав России – как результат политических, социально-экономических и других факторов
- •Тема 4 (3). Усиление колониальной политики Российской империи в Казахстане в XVIII – начале хіх вв. Национально-освободительная борьба казахского народа в период присоединения Казахстана к России
- •Краткое содержание лекции
- •1. Активизация колониальной политики царского правительства в Казахстане в XVIII – начале хіх вв.
- •2. Антиколониальная борьба казахов в Младшем жузе
- •3. Букеевское ханство. Восстание под предводительством и.Тайманова и м.Утемисова (1836-1838 гг.)
- •4. Национально-освободительное движение, возглавляемое Кенесары Касымулы
- •Тема 5. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в хіх – начале хх вв. Завершение колонизации Казахстана Россией и его последствия План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Завершение колонизации Казахстана Россией и его последствия
- •2. Изменения в социально-экономической жизни казахов в 20-60-х годах XIX века
- •3. Административные реформы 1867 - 1868 гг.
- •4. Судебное устройство, налоговая и земельная политика по реформам 1867-1868 и 1891 гг.
- •5. Влияние реформ на внедрение в Казахстане элементов капитализма.
- •Тема 6 (4). Казахстан в начале XX века План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Общественно-политическая жизнь Казахстана в начале XX века
- •2. Национально-освободительное движение казахов в начале XX века. Участие казахстанцев вреволюции в 1905-1907 гг. В России
- •3. Первая мировая война и национально-освободительное движение 1916 г.
- •Тема 7 (5,6,7). Казахстан в новейшее время (1917-1920 гг.) План лекции:
- •1. Февральская революция 1917 года и изменения в политической жизни общества
- •2. Октябрьская революция и установление Советской власти в Казахстане
- •3. Казахстан в годы Гражданской войны 1918-1920 гг.
- •4. Образование Казахской Автономной Советской Социалистической Республики (КазАсср).
- •Тема 8 (7-9). Казахстан в 20-40 гг. XX века План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1.Казахстан в годы новой экономической политики
- •2. Индустриализация в Казахстане
- •3. «Малый Октябрь» и коллективизация в Казахстане
- •4. Культурное строительство в Казахстане в 20-30-е годы XX в.
- •5. Казахстан в предвоенное время. Преобразование Казахской асср в союзную республику
- •Тема 9 (10). Казахстан в период Второй мировой войны. Подвиги и потериказахстанцев в борьбе против фашистской агрессии
- •Начало Второй мировой войны и ее характер.
- •Вклад Казахстана в обеспечение нужд фронта.
- •3. Подвиги казахстанцев на фронтах Великой отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •4. Участие казахстанцев в партизанском движении. Итоги и уроки войны.
- •5.Экономика Казахстана в годы войны
- •Тема 10 (11).Казахстан в послевоенные годы (1946-1950 гг.) План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Социально-экономическая и общественно-политическая ситуация в республике
- •2.Экономика Казахстана в послевоенные годы
- •3. Культура Казахстана в 40-е - начале 50-х гг.
- •Тема 11 (12). Казахстан в 50-70 гг. Хх века
- •4. Духовная жизнь в 50-70-х гг. Хх в.
- •Тема 12 (13). Казахстан в период перестройки (во второй половине 80-х - начале 90-х годов xXв.) План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Общественно-политическая жизнь в Казахстане в период «перестройки»
- •2. Декабрьские события 1986 г. В Алма-Ате, переросшие в политический протест молодежи против тоталитарного режима
- •3. Становление многопартийной системы в Казахстане
- •4.Кризис в сссРна рубеже 1980-1990 годов и его причины
- •5. Начало процесса суверенизаци в Казахстане. Принятие Декларации«о государственном суверенитете Казахской сср»
- •Тема 13 (14). Распад ссср и образование снг. Провозглашение независимости Республики Казахстан План лекции:
- •Краткоесодержание лекции
- •2. Провозглашение независимости Республики Казахстан. Принятие государственных символов
- •3. Строительство новой казахстанской государственности. Введение института президентской власти
- •Тема 14. Определение государственной границы Респубики Казахстан как важный фактор укрепления национальной безопасности страны
- •План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Историко-правовые основы определения и укрепления государственной границы независимого Казахстана
- •2. Делимитация и демаркация казахстанско-китайской границы
- •3. Казахстан и Центрально-Азиатские республики: процесс регулированияя и делимитации границ
- •4. Делимитация границы между Казахстаном и Россией
- •5. Историческое значение определения государственной границы
- •Тема 15. Конституционные реформы 1990-х и 2007 гг., завершение строительства государственности независимого Казахстана
- •План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Разработка Конституции Республики Казахстан 1993 года
- •2. Укрепление государственного суверенитета и института президенства. Конституция Республики Казахстан 1995 года
- •3. Становление современого казахстанского парламентаризма
- •4. Администранивно-территориальная реформа 1997 года
- •5. Конституционные реформы второй половины 1990-х годов
- •6. Конституционная реформа 2007 года
- •Тема 16. Переход к рыночным преобразованиям. Кзахстанская модель экономического развития. Краткое содержание лекции
- •1. Кризис плановой экономики и начало экономических реформ
- •2. Разгосударствление и приватизации. Основные этапы приватизации в Казахстане
- •3. Реформирование аграрного сектора
- •4. Реформирование банковской системы.
- •3.2. Экономика Казахстана на рубеже веков
- •5. Казахстанская модель экономики ххі века: достижения и испытания
- •6. Инвестиционная политика Республики Казахстан.
- •Инициативы рк в оон
Тема 12 (13). Казахстан в период перестройки (во второй половине 80-х - начале 90-х годов xXв.) План лекции:
Общественно-политическая жизнь в Казахстане в период «перестройки».
Декабрьские события 1986 г. в Алма-Ате, переросшие в политический протест молодежи против тоталитарного режима.
Становление многопартийной системы в Казахстане.
Кризис в СССРна рубеже 1980-1990 годов и его причины.
Начало процесса суверенизаци в Казахстане. Принятие Декларации
«О государственном суверенитете Казахской ССР»
Краткое содержание лекции
1. Общественно-политическая жизнь в Казахстане в период «перестройки»
Общий кризис советской системы привел к осознанию властями в середине 80-х гг. необходимости коренных реформ, прежде всего, в сфере экономики. Приход к власти в 1985 г. М.C.Горбачева ознаменовался провозглашением нового курса во внутренней политике под тремя основными лозунгами: «гласность», «ускорение» и «перестройка».
На апрельском Пленуме ЦК КПСС в 1985 году на основе доклада М.С.Горбачева был принят курс на перестройку общественно-политической жизни страны. Одновременно были поставлены задачи ускорения демократических преобразований и внедрения гласности во всех сферах государства и общества в целом.
История Казахстана в период перестройки – это время, когда произошли трансформация советского общества, поворот от тоталитаризма к демократии, в государственной сфере начался переход от административно-командных методов к более открытым и демократичным формам управления.
Историю Казахстана в эпоху перестройки можно разделить на три этапа.
1-й этап – апрель 1985 г. - декабрь 1986 г. Для него характерны рост самосознания населения, концепция ускорения, начало внедрения элементов гласности и открытости внутри страны, заметное уменьшение напряженности в отношениях с Западом.
2-й этап – декабрь 1986 г. - июнь 1989 г. В этот период, после шока декабрьских событий, общественное сознание постепенно стало приходить к мнению, что одними косметическими мерами выйти из кризиса не удастся, и что необходимо принять курс на рыночные отношения в экономической сфере и на полнокровную демократизацию - в общественной жизни.
3-й этап – июнь 1989 г. - декабрь 1991 г. В этот период происходит углубление социально-экономического кризиса, который совпадает с переоценкой государственного статуса Казахстана. Происходит расширение экономических и политических прав республики. Казахстан выступает одним из инициаторов создания обновленного Союза или конфедерации.
Объявленный руководством СССР курс на перестройку и ускорение люди расценили как реальные шаги по демократизации общественной жизни, как призыв руководства страны к гласности и открытости. Люди стали по-другому воспринимать социально-экономическую и политическую действительность.
В этот период ещё сохранялась командно-административная и партийно-демократическая система правления.
К середине 1980-х годов Казахстан, наряду с другими 14 республиками входивший в состав СССР и имевший статус союзной республики (Казахская ССР), занимал по своему значению в неофициальной иерархии Советского Союза одно из первых мест. По величине территории Казахская ССР занимала второе место после РСФСР среди республик Советского Союза. Площадь территории республики составляла 2 717 тыс. кв. км., то есть 1/8 часть территории СССР.
Казахская ССР по республиканской Конституции 1978 года декларировалась как суверенное социалистическое государство рабочих, крестьян и интеллигенции, где провозглашалась новая историческая общность – советский народ. В 1980-х годах среди союзных республик по численности населения республика занимала четвертое место после РСФСР, Украинской ССР и Узбекской ССР. В 1986 году в республике насчитывалось 16 млн. человек, что составляло 5,7% населения СССР. Исторически сложилось, что Казахстан был многонациональной республикой, где к концу XX века проживало более 100 этносов.
Конституция СССР 1977 года провозглашала политические права союзных республик, но на самом деле все республики подчинялись союзному центру. И, как правило, определяющее воздействие на процессы в Казахстане имели решения, принимаемые в руководстве СССР в Москве. Политический руководитель Казахстана (первый секретарь ЦК республиканской Коммунистической партии) в 70-х годах XX века стал входить в состав Политбюро ЦК КПСС, то есть высшего политического коллегиального органа страны, хотя при этом в действительности назначался на свою должность (первый секретарь) решением узкого круга руководства КПСС.
Высшим органом государственной власти де-юре являлся Верховный Совет СССР, де-факто полнота власти в стране принадлежала KПCC. Союзная система государственного управления являлась шаблоном для республик, в том числе и для Казахской ССР.
Развитие экономического комплекса СССР происходило в рамках административно-плановой системы, руководство осуществлялось централизованными органами управления по вертикали «центр-республика». Будучи по своему назначению региональной, казахстанская экономика развивалась как составная часть единого хозяйственного комплекса СССР и имела преимущественно сырьевую направленность.
Наращивание экономического потенциала осуществлялось за счет вовлечения в народнохозяйственный оборот сырьевых и топливно-энергетических ресурсов. Постепенно производственный потенциал Казахстана устаревал физически и морально, а для его модернизации требовались значительные субсидии, которые направлялись центром в добывающий сектор в ущерб наукоемким производствам. В первой половине 1980-х годов произошло падение эффективности экономики: произведенный национальный доход республики снизился со 162% в 1966-1970 годах до 104% в 1981-1985 годах, а производительность общественного труда соответственно-со 154 до 99%.
В политической жизни советского общества стали отчетливо проявляться признаки кризиса советско-коммунистической системы. Сфера законодательной и представительной власти была формализована, резко усилилась роль административно-партийной бюрократии, серьезный кризис поразил саму Коммунистическую партию. Высший эшелон власти раздирали скрытые от общественности интриги и борьба группировок. Как отмечают исследователи данной эпохи, в результате этой скрытой борьбы образовались в конечном итоге два течения: консервативное во главе с Егором Кузьмичем Лигачевым, избегающее какого бы то ни было серьезного реформирования общества, и прозападническое, проповедующее реформы с элементами западной демократии, во главе с Александром Яковлевичем Яковлевым и Эдуардом Амвросиевичем Шеварднадзе. Членство в КПСС также стало использоваться в личных корыстных целях, так как оно не только открывало двери в большую политику, но и давало ряд привилегий и преимуществ.
К середине 1980-х годов Советский Союз под воздействием нескольких глобальных и внутренних процессов геополитического, информационно-технологического, социально-политического и экономического характера столкнулся с жесткой необходимостью кардинальных перемен. Государство уже не могло существовать в своем прежнем, неизменном виде. Еще при Юрии Владимировиче Андропове, в 1982-1983 годах, советское общество ждало перемен, понимая, что дальше так жить нельзя.
Однопартийная система во главе с Генеральным секретарем ЦК КПСС, отсутствие дискуссий, ограниченность прав республик, однобокая централизация предопределили тотальный характер государственной власти, что рано или поздно привело бы советское общество к кризису. На развитие политических процессов в Казахстане в первую очередь оказывали влияние события, происходившие в центре, то есть в г. Москве –столице СССР. Ключевым событием середины 1980-х годов явилось выдвижение на пост Генерального секретаря ЦК КПСС Михаила Сергеевича Горбачева, человека новой политической ориентации.
В марте 1985 года М.С. Горбачев, заняв главный партийный пост, одновременно стал фактическим главой СССР. Моше Левин, один из серьезных исследователей истории СССР, пишет, что Константин Устинович Черненко еще в свою бытность Генеральным секретарем ЦК КПСС поддерживал М.С.Горбачева, настояв на его председательстве на заседаниях Секретариата, что, в свою очередь, определило его статус как «человека номер два». М.С.Горбачев практически стал второй фигурой режима. Одним из первых политических лидеров страны, предложившихМ.С.Горбачева на пост Генерального секретаря, был Андрей Андреевич Громыко, член Политбюро. Именно А.А.Громыко обеспечил М.СГорбачеву «единодушную поддержку не только в Политбюро, но и со стороны секретарей Центрального Комитета». Приход к власти М.С.Горбачева означал победу одной из существовавших тогда политических элит и в то же время победу нового над старым. Назревающий кризис в стране не случайно привел к партийному, государственному руководству лидера, отличавшегося и молодостью и демократичностью своих воззрений.
В 1985 году был взят курс на ускорение социально-экономического развития страны, а в 1986 году – на перестройку всех сторон жизни общества на основе реализации демократических принципов, провозглашения гласности и признания «человеческого фактора». Однако отсутствие информированности населения, особенно в период аварии на Чернобыльской АЭС в апреле 1986 года, оказало отрицательное воздействие на общественно-политическую ситуацию в СССР, стало началом дискредитации политики перестройки и ее лидера. Пытаясь укрепить свои позиции. М.С.Горбачев и его окружение инициируют демократические выборы как в партийные органы, так и в Советы, что в целом воспринималось в обществе положительно. Но, несмотря на кадровые перемены, руководство СССР не смогло в полной мере контролировать ход событий. В 1986-1988 годах развернулась закулисная, а затем и открытая борьба за направление политических реформ и методов их проведения. Дискуссии, возникавшие при проведении альтернативных, многомандатных выборов, все больше выдвигали на первый план годами копившиеся социальные, национальные и региональные проблемы.
