Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Курский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО КГМУ Минздрава России)

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«История социальной работы»

«История развития образования в Курской губернии и области»

Выполнил:

Студент 1 курса факультета социальной работы

Белоконов Михаил Геннадьевич

Проверил: доцент кафедры социальной работы, кандидат социологических наук,

Кузьмин В.П.

Курск - 2016

Содержание

Введение………………………………………………………………….3

Развитие реального образования в Курской области…………………3-6

История возникновения в Курске первых высших учебных заведений…………………………………………………………...……6-9

Система образования в Курской области на современном этапе……………………………………………………………………...10-12

Заключение………………………………………………………………12

Список литературы………………………………………………………13

Введение

В культурной жизни середины Х1Х-начала XX века в Курской губернии нашло отражение противоборство передовых направлений развития образования, так как в его создании принимали участие образованные дворяне и разночинцы, мастера, и умельцы. Они проявляли интерес к истории народа, родного края, национальному быту, отстаивали принципы реализма.

Формирующаяся ныне образовательная модель не в полной мере учитывает опыт, накопленный в конце XIX - начале XX века. В связи с чем, в современных условиях чрезвычайно актуально изучение практических шагов государства и органов местного самоуправления в пореформенный период по развитию общего и профессионального образования в Российской провинции, так как процессы, протекавшие тогда и развивающиеся теперь во многом схожи.

Современный период Российской истории характеризуется рыночной системой хозяйствования, в условиях которой прежняя система образования не способна в полной мере удовлетворить спрос на профессионально-подготовительные кадры. Кризисное состояние экономики Российского государства сегодня объясняется не только ошибками и просчетами в стратегии и тактике реформ, но и недостатком на местах специалистов-профессионалов, способных аккумулировать опыт прошлого, ценность его модернизации и реализовать их в конкретной работе.

Развитие реального образования в Курской губернии

Активно развиваться образование в Курске начало в XIX веке, с появлением реальных училищ. В России в середине XIX века, вместе с ростом промышленности развитием торговли и сельского хозяйства, возникла потребность в подготовке специалистов технического профиля, которые могли бы применить свои знания в различных промышленных операциях. Эта потребность была реализована в создании реального образования.

Под реальным образованием подразумевали реальные классы при гимназиях, которые давали техническое образование и готовили специалистов широкого профиля. А также были открыты экспериментальные гимназии с параллельными курсами: классическим и реальным. Реальное образование было рассчитано на средние слои городского населения. К этой категории относились дети купеческого и мещанского сословия, а также других свободных сословий.

Первым шагом к реальному образованию в Курской губернии стало создание реальных классов при гимназии.

Первое упоминание о реальном образовании встречается в статье А. Танкова, опубликованной, Курских Губернских Ведомостях от 8 июня 1897 г. Из опубликованного материала узнаем, что 17 декабря 1836 года Курское городское общество собралось на заседание по вопросу об открытии в Курске реальных классов. 1 октября 1839 года при Курской гимназии были открыты реальные классы. В этих классах были введены и преподавались следующие предметы: практическая химия, практическая механика, рисование и черчение, технология.

Желающие из купцов могли подать прошение о приеме в эти классы, в канцелярии директора училища, в доме купца Силина. Лица из городского сословия, окончившие курс реальных классов, освобождались от телесных наказаний, и им было предоставлено право, за 500 рублей освободиться от рекрутской повинности.

Это был первый опыт распространения реального образования, но из-за отсутствия крупной развитой промышленности и мануфактур он не прижился, хотя реальные классы просуществовали несколько десятков лет.

«Великие реформы» 60-70 годов XIX века, несмотря на свою непоследовательность, ускорили проникновение буржуазных отношений в аграрное производство Курской губернии. В связи с этим, в 1972 г. Городская Дума направила просьбу в департамент Министерства Просвещения, об открытии в городе Курске реального училища с особым коммерческим отделением и дополнительным общим курсом.

Для поступления в первый класс реальных училищ требовалось:

Возраст от 10 до 13 лет.

Знание главнейших моментов и важнейших событий из Священной истории Ветхого и Нового Завета.

Умеющие бегло читать по-русски и пересказывать прочитанные краткие и легкие рассказы, делать этимологический разбор, писать по-русски под диктовку без искажений слов, средним шрифтом, произносить наизусть одно из разученных дома стихотворений и читать по церковно-славянски.

Знать первые 4 арифметические действия над целыми отвлеченными числами.

Выполняя потребность губернии до начала XX века, Курское городское реальное училище готовило выпускников для работы в промышленности, торговле и коммерции, банках и сельском хозяйстве.

Спрос на среднее реальное образование в Курской Губернии возрос. В начале XX в. в Курской губернии было отстроено еще 6 реальных училищ. В 1906 г. было открыто в Курске, частное реальное училище.

Реальные учебные заведения Курской Губернии содержались на средства земств, городских поселений, сословий и местных обществ, учреждающих эти заведения, а также на пожертвованные для этой цели суммы. Государство принципиально отводило себе более скромную роль, постепенно сокращая финансирование реальных училищ. Избегая полномасштабного бюджетного финансирования реальных заведений Курской Губернии, государство, во-первых, экономило казенные средства. Во-вторых, предоставляло свободу местным обществам и организациям, частным лицам в открытии реальных училищ, оно одновременно дисциплинировало их. Учредитель нес полную финансовую ответственность перед преподавателями и служащими учебного заведения, и в случае его закрытия в течении года выплачивал определенные законом содержания.

Все училища Курской Губернии просуществовали до 1918 года, когда на основании постановления Народного Комиссариата по просвещению от 23 февраля 1918 года все высшие, средние, низшие общеобразовательные и специальные училища, были переданы в его ведение и перестроены на социалистической основе.