1. Условия организации дошкольников в труде.

1. Эмоционально-положительная атмосфера ( чтобы сам процесс труда доставлял радость). Можно изучать музыку, привлечь родителей, награды…

2. Определение материальной среды и трудового оборудования ( должно хватить на всех, соответствовать возрасту).

3. Учитывать нагрузки ( не перегружать, но и не предлагать слишком легкие задания).

4. Учет индивидуальных интересов, склонностей, но нужно показать ребенку преимущество, которым обладает человек, умеющий многое и не отказывающийся от любого труда.

2. Средства трудового воспитания :

   1. Ознакомление с трудом взрослых .

• ознакомление с процессом труда взрослых для формирования представлений о содержательной части труда взрослых ;

• знакомство ребенка с человеком – труженником, с его отношением к труду.

2. Собственно трудовая деятельность (дети обучаются конкретным трудовым умениям и навыкам, добиться результатов).

3. Художественные средства :

• художественная литература, пословицы, поговорки ;

• музыка ;

• изобразительное искусство .

Наилучший результат дает сочетание разных средств, когда оно (дает наилучший ) основывается на решении конкретных задач.

Основные блоки социально-трудовой подготовки.

Домашнее задание : подготовиться к семинару № 1. « Организация трудовой деятельности дошкольника».

8