МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДВНЗ «ПРИКАРПАТСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАСИЛЯ СТЕФАНИКА»

«Затверджую»

Директор Педагогічного факультету Рега О.С.

КОМПЛЕКСНА КОНРОЛЬНА РОБОТА

Для студентів спеціальності: 012 «Дошкільна освіта»

Навчально-наукового інституту післядипломної освіти та дистанційного навчання

Навчальна дисципліна «Загальна педагогіка»

Івано-Франківськ

2016 р.

ДВНЗ «ПРИКАРПАТСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВАСИЛЯ СТЕФАНИКА»

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

Спеціальність: 012 «Дошкільна освіта»

Навчальна дисципліна: «Загальна педагогіка»

Варіант № 1

1. Розкрийте зміст питань

1. Зміст освіти, його основні компоненти.

2. Основні фактори формування особистості (загальна характеристика).

3. Методи формування свідомості особистості, їх характеристика.

2. Виконайте тестові завдання

Виберіть правильну відповідь

1. Яке з формулювань найбільш повно і вичерпно розкриває мету виховання в демократичному суспільстві?

1. виховання громадянина;

2. виховання ділової людини;

3. виховання прагматично спрямованої особистості;

4. виховання всебічно розвиненої особистості;

5. виховання багатої, щасливої людини.

2. Закінчіть речення.

Початкова загальна освіта, базова загальна середня освіта, повна загальна середня освіта, професійно-технічна освіта, базова вища освіта, повна вища освіта – це…

1. структура системи освіти в Україні;

2. освітньо-кваліфікаційні рівні в Україні;

3. освітні рівні в Україні;

4. вчені звання в Україні.

Затверджено на засіданні кафедри педагогіки імені Богдана Ступарика:

Протокол № 1 від 28 серпня 2016 р.

Зав. кафедри____________________(проф. Завгородня Т.К.)

Викладач_______________________(Джус О.В.)

Двнз «прикарпатський національний університет імені василя стефаника»

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

Спеціальність: 012 «Дошкільна освіта»

Навчальна дисципліна: «Загальна педагогіка»

Варіант № 2

1. Розкрийте зміст питань

1. Види контролю навчальних досягнень учнів (загальна

характеристика).

2. Планування й облік роботи класного керівника.

3. Найвидатніші творці педагогіки як науки (одна-дві персоналії).

2. Виконайте тестові завдання

Виберіть правильну відповідь

1. Педагогіка – це:

1. наука про навчання дітей;

2. цілеспрямований, організований процес формування

особистості;

3. наука про процеси виховання, навчання і розвитку особистості;

4. особлива сфера суспільної діяльності з виховання людини.

2. Серед наведених нижче педагогічних понять виберіть ті, що є видами освіти:

1. професійна;

2. заочна;

3. системна;

4. політехнічна;

5. інтернаціональна;

6. загальна.

Затверджено на засіданні кафедри педагогіки імені Богдана Ступарика:

Протокол № 1 від 28 серпня 2016 р.

Зав. кафедри____________________(проф. Завгородня Т.К.)

Викладач_______________________(Джус О.В.)

Двнз «прикарпатський національний університет імені василя стефаника»

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

Спеціальність: 012 «Дошкільна освіта»

Навчальна дисципліна: «Загальна педагогіка»

Варіант № 3

1. Розкрийте зміст питань

1. Предмет і завдання педагогіки, її зв'язок з іншими науками.

2. Класний керівник, його функції та форми виховної роботи.

3. Види навчання, їх характеристика.

2. Виконайте тестові завдання

Виберіть правильну відповідь

2.1. Визначте завдання розумового виховання.

1. розумове виховання передбачає формування наукового світогляду, опанування учнями знань, оволодіння уміннями і навичками з основ наук;

2. розумове виховання спрямоване на розвиток мислення школярів;

3. у процесі розумового виховання здійснюється формування наукового світогляду, розвиток інтелектуальних потенційних здібностей, здатності до інтелектуального зусилля та тривалої інтелектуальної діяльності, вироблення здатності до самостійної пізнавальної діяльності;

4. завдання розумового виховання: розвиток інтелектуальних можливостей, здатності до тривалої інтелектуальної діяльності.

3. Закінчіть речення.

Освітня функція навчання передбачає…

1. оволодіння учнями науковими знаннями у вигляді фактів, понять, законів, теорій та узагальненої картини світу;

2. розвиток сенсорної, вольової, емоційної, мотиваційної сфер особистості;

3. формування комплексу якостей особистості;

4. формування світогляду, уявлень, потреб, поглядів, переконань, способів поведінки, ідеалів, формування культури поведінки.

Затверджено на засіданні кафедри педагогіки імені Богдана Ступарика:

Протокол № 1 від 28 серпня 2016 р.

Зав. кафедри____________________(проф. Завгородня Т.К.)

Викладач_______________________(Джус О.В.)