Частина 1. Загальнi рекомендації щодо оволодіння курсом мвам

1.1. Як готуватися до лекції і як її конспектувати

Як ви вже знаєте, у вас буде змога відвідати курс лекцій з МВАМ. Передусім вам необхідно навчитися одержувати максимальну користь від лекцій. Привчіть себе працювати за такою схемою:

 перед кожною лекцією звертайтеся до “Основного змісту курсу МВАМ” (Табл.1) і визначайте, як далеко ви просунулися в оволодінні курсом і як нова тема співвідно­­ситься з уже опанованими вами (цим ви полегшите собі засвоєння матеріалу);

 ознайомтеся з основними питаннями лекції (скороченим змістом теми) і відповід­ним розділом підручника;

 прочитайте кілька джерел із списку додаткової літератури;

 обов’язково читайте методичну літературу англійською мовою;¹

 обов’язково записуйте план лекції, який повідомляє лектор, щоб краще розібра­тися у структурі лекції;

 пишіть конспект лекції або складайте власну коротку анотацію прослуханого;

 уважно перечитуйте свої записи перед лекціями і практичними заняттями;

 безпосередньо перед лекцією “пробіжіть” у пам’яті проблеми, висвітлені у тезах і підручнику(ах), і визначте вузлові питання лекції;

 якщо ви прийшли на лекцію одержувати знання, залишіть усі свої проблеми і мрії за порогом аудиторії;

 як тільки лектор зайшов до аудиторії, припиніть усі розмови з іншими студентами.

Ми рекомендуємо вам навчитися якісно конспектувати лекції. Для цього необхідні:

 розлінієний блокнот формату А4 (залишайте поля 4-5 см для запису своїх роздумів);

 папка з кільцями-зажимами;

 2-3 ручки зі стержнями різних кольорів;

 прозора пластмасова лінійка.

Запам’ятайте також основні правила конспектування:

 у верхній частині аркуша запишіть тему лекції, дату, прізвище, ім’я та по-батькові лектора;

 пишіть завжди з одного боку аркуша – це полегшує пошук необхідного матеріалу;

 під час лекції фіксуйте на полях свій коментар і запитання;

 під час опрацювання матеріалу після лекції записуйте свої думки, додаткову інформацію і запитання на чистій сторінці ліворуч;

 не записуйте кожне слово лектора;

 намагайтеся спочатку слухати, а потім писати;

 насамперед записуйте основні положення, критичні зауваження з приводу матері­алу підручника, виклад поглядів конкретного вченого з проблеми;

 особливу увагу зверніть на точність запису схем, таблиць тощо;

 розташовуйте записи у логічній послідовності і пишіть акуратно одним кольором;

 після лекції, переглядаючи свої записи, підкресліть заголовки і позначте важливі думки різним кольором;

 під час конспектування користуйтеся скороченнями, де це можливо; загально­прийняті скорочення наведені у Таблиці 1.1. Ви можете розробити і свою систему скорочень, що значно полегшить конспектування; наприклад, іноземна мова (ІМ), мовленнєва діяльність (МД), аудіювання (А), навички (Н) тощо; можна користува­тися й символічним записом, наприклад: збільшення ( ), зменшення (), приво­дить до (), заперечення (—) тощо.

Таблиця 1.1.

Повний варіант

Скорочення

а саме більше, ніж важливо видання відносно доказ від причини до результату доказ від результату до причини дорівнює з посиланням на зв’язок звідси випливає ймовірно малюнок, таблиця, схема менш ніж наприклад не дорівнює номер орієнтовно, приблизно отже персональний комп’ютер порівняно з редактор спеціальний сторінка сторінки та інші та наступні сторінки тобто том точно у тій же книжці у тому числі у цитованій роботі у цитованому листі якомога швидше як це було в оригіналі

viz. > NB edn. re a priori a posteriori = ref. comm. L M fig. < e.g.  no. c. ... PC cf. ed. ad hoc p. pp. et al. f., ff i.e. vol. sic ibid. inc. op. cit. loc. cit. asap. stet

Конспект лекції, звичайно, не можна прирівнювати до аудіозапису лекції. Якщо ви плануєте зробити такий запис, зверніться за дозволом до лектора. Цього вимагають правила ввічливості.

Якщо ви щось не зрозуміли під час лекції, у вас є такі можливості:

 підняти руку й поставити запитання;

 залишитися після лекції і запитати лектора;

 піти на консультацію;

 пошукати відповідь у підручнику (ах);

 прослухати аудіозапис лекції, зроблений вами або іншими студентами.

Отже робота з матеріалом лекції має проходити у такій послідовності:

 ознайомлення з питаннями лекції (скороченим змістом теми);

 ознайомлення з розділом підручника(ів);

 конспектування або запис лекції на магнітофон/диктофон;

 робота з конспектом/аудіозаписом лекції;

 опрацювання додаткової літератури;

 самоконтроль.