Питання для опрацювання

1. Компоненти системи навчання іноземних мов.

 Конспект лекції

 Методика …2002. – С.37-38.

Опрацюйте рекомендовані джерела, випишіть основні компоненти системи навчання ІМ.

2. Комунікативний підхід у навчанні ІМ.

 Конспект лекції.

 Методика … 2002. – С.38-39.

 Пассов Е.И. Коммуникативное иноязычное образование. Концепция раз­вития индивидуальности в диалоге культур. – Липецк: ЛГПИ, 1998. – С.76-96.

Прочитайте рекомендовані публікації і занотуйте основні характеристики комуні­ка­тивного підходу до навчання ІМ.

3. Рівневий підхід до володіння ІМ і цілі навчання ІМ у середніх закладах освіти.

 Конспект лекції.

 Методика … 2002. – С.12, 40-42.

 Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. – М.: АРКТИ-ГЛОССА, 2002. – С.108-111.

 Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Рівні володіння іншомовним мовленням//Іноземні мови. – 2000. – № 2. – С.69-72.

Прочитайте рекомендовану літературу. Випишіть назви рівнів володіння ІМ, розроблених Радою Європи, і цілей навчання ІМ у середніх закладах освіти. Визначте зміст кожної з цілей навчання.

4. Зміст навчання ІМ.

 Конспект лекції.

 Методика … 2002. – С.42-48.

 Гальскова Н.Д. …Вказ.праця. – С.82-94.

Прочитайте запропоновані джерела. Випишіть компоненти змісту освіти і тлума­чення основних понять з проблеми.

5. Принципи навчання ІМ.

 Конспект лекції.

 Методика … 2002. – С.12, 48-52.

 Гальскова Н.Д. …Вказ. праця. – С.73-82.

 Ознайомтеся з літературою і заповніть таблицю.

Дидактичні принципи 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ...	Методичні принципи 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ...

6. Методи і прийоми навчання ІМ.

 Конспект лекції.

 Методика … 2002. – С.12, 53-55.

 Гальскова Н.Д. …Вказ.праця. – С.94-104.

 Приемы обучения иностранному языку //Колесникова И., Долгина О. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностран­ных языков. – Санкт-Петербург: “БЛИЦ”, 2001. – С.121-133.

Уважно ознайомтеся з публікаціями і випишіть назви методів і прийомів навчання АМ. Уясніть різницю між “методичною системою”, “методом” і “прийомом”.

7. Засоби навчання ІМ.

 Конспект лекції.

 Методика … 2002. – С.55-58.

 Гальскова Н.Д. …Вказ.праця. – С.105-108.

Прочитайте рекомендовану літературу. Випишіть основні визначення понять. Заповніть таблицю.

Складники комплекту для вчителя 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ...

Складники комплекту для учня 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ...

8. Програма з англійської мови для СНЗ.

 Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Рівні володіння іншомовним мовленням//Іноземні мови. – 2000. – № 2. – С.69-72.

 Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2-12 класи. – К.: Шкільний світ, 2002. – 39 с.

Ознайомтеся з рекомендаціями Ради Європи щодо навчання ІМ. Охарактери­зуйте рівень володіння іншомовним мовленням випускниками середньої школи, визначений програмою з англійської мови.

Ознайомтеся зі структурою програми. Випишіть формулювання цілей навчання ІМ, розкрийте зміст комунікативної компетенції. Охарактеризуйте загальну стратегію навчання ІМ – комунікативний підхід, розкрийте принципи комунікативно орієнтованого навчання ІМ.

9. Сучасні вимоги до підручника з ІМ. Навчально-методичні комплекси з АМ для середніх навчальних закладів. Базовий та альтернативні підручники.

 Методика … 2002. – С.55-57.

 Шерстюк О.М. Як аналізувати сучасний підручник// Іноземні мови. – 1999. – № 3. – С. 65-68.

 Бим И.Л., Афанасьева О.В., Радченко О.А. К проблеме оценивания совре­мен­ного учебника иностранного языка //ИЯШ. – 1999. – № 6. – С.13-17.

 Карп’юк О. Добрий день, Мері Поппінс //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2002. – №1-2. – С.76-82.

 Горець І., Щупак І. Ознайомити дитину з мовою //Іноземні мови в навчальних закладах. – 2002. – №1-2. – С.82-88.

 Підручники англійської мови для 2-11 класів середньої школи.

Прочитайте рекомендовані публікації і випишіть вимоги до сучасного підручника з ІМ. Уясніть поняття “навчально-методичний комплекс /НМК/”; визначте призначення засобів навчання, що входять до такого комплексу.

10. Методичні концепції, закладені в сучасних підручниках англійської мови.

 Плахотник В.М. Навчання іноземних мов у середній школі: концепція та її реалізація// Іноземні мови. – 1995. – № . –С.9-12.

 Скляренко Н.К. та ін. English through Communication. Книжка для вчителя, 5 кл. – К.: Освіта, 1996. – С.3-8.

 Плахотник В.М. З опорою на рідну мову// Іноземні мови в навчальних закладах. – 2002. – №1-2. – С.98-104.

Ознайомтеся з методичними концепціями згаданих авторів. Порівняйте їх та висловіть свою думку щодо кожної з них.