Сабақ жоспары
№1
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану .
Дамытушылық: Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу
Сабақтың түрі: қайталау сабағы.
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
- Дұрыс және бұрыс бөлшектер. Аралас сандар.
- Жай бөлшектерді салыстыру
- Жай бөлшектерге амалдар қолдану
ІІІ Есептер шығару:
І нұсқа ІІ нұсқа
1. Берілген санның бөлігін табыңдар:
72-нің ⅜ бөлігін 49-дің 11 ∕7 бөлігін
2. Бұрыс және дұрыс бөлшектерге, аралас сандарға үш мысалдан келтір.
3. Есептеңдер:
№1 (1)
№1(2) №1(3)
Амалдарды орындаңдар:
№2(3) №2(2)
№14(3) №14(3)
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. № 1(2,4), №2(3,4)
2002ж. №1(2,4), №5(3,4)
Сабақ жоспары
№2
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану .
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу
Сабақтың түрі: қайталау сабағы.
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау
ІІ Өткен тақырыпты қайталау: - Ондық бөлшектерді оқу және жазу
Ондық бөлшектерге амалдар қолдану
Ондық бөлшектерді салыстыру
ІІІ Есептер шығару:
І нұсқа ІІ нұсқа
1. Амалдарды орында:
№3(2,4) №3(3,4)
№14(2,5) №14(1,4)
2. Теңдеуді шеш:
№15(1) №15(2)
3. Ондық бөлшектерді салыстыр:
45,63 және 43,8 89,222 және 89,22
67,837 және 67,250 0,121 және 0,120
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. № 14(6), №15(3,4), №8
2002ж. № 5(5,6), №11(3,4), №18
Сабақ жоспары
№3
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Процент
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Тақырып бойынша алған білімдерін бекіту..
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу
Сабақтың түрі: қайталау сабағы.
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау
ІІ Өткен тақырыпты қайталау: -Процент.
- 100%-ке сәйкес санды, берілген санның процентке сәйкес мәнін, процентін анықтау.
ІІІ Есептер шығару:
І нұсқа ІІ нұсқа
1. Процентті жай бөлшекпен жазыңдар:
№4(1,2) №4(3,4)
2. Процентін табыңдар:
№5(2,3) №5(1,4)
№6 ауызша
3. Есеп:
Сәуле кітаптың 25 бетін оқыды. Саяхатшы бірінші күні 60км
Бүл кітаптың барлық бетінің жол жүрді. Бұл оның барлық
20%-і. Сәуле оқыған кітапта жүруге тиісті жолының 15%-і
барлығы неше бет? Саяхатшының барлық жүруге
тиісті жолы неше километр?
Бөлігі бойынша санды табыңдар:
Бірінші себетте 48 алма бар, бұл екінші себеттегі алманың 6/7-сына тең. Екі себетте қанша алма бар?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. № 5(3), №13, №22
2002ж. № 6(3), №15, №16(3)
Сабақ жоспары
№4
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Қатынас. Берілген қатынаста бөлу.(1-ші сабқ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушыларды қатынас ұғымымен, мүшелерімен және қасиеттерімен таныстыру.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Жаңа тақырып:
Екі санның бөліндісі сол сандардың қатынасы д.а. а/в – а-ның в-ға қатынасы.
а- алдыңғы, в-соңғы мүшелері.
- Қатынастың екі мүшесін де бірдей санға көбейтсек н/е бөлсек берілген қатынасқа тең қатынас шығады.
- Екі санның қатынасын 100-ге көбейтіп, % белгісін тіркеп, проценттік қатынасын аламыз.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №38
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №41, №42, №44, №49
Сабақты бекіту кезеңі:
Екі санның қатынасы
Берілген қатынасқа кері қатынас
Екі санның қатынасын процентпен өрнектеу.
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. № 43(1-4), №44(2), №
Сабақ жоспары
№5
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Қатынас. Берілген қатынаста бөлу. (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Қатынасқа кері қатынас. Қатынастың белгісіз мүшесін анықтау.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы.
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Қатынас. Берілген қатынаста бөлу.
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №54
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №55(1,2), №56, №57, №60
Сабақты бекіту кезеңі:
Екі санның қатынасы
Берілген қатынасқа кері қатынас
Екі санның қатынасын процентпен өрнектеу.
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. № 58, №59
Сабақ жоспары
№6
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Қатынас. Берілген қатынаста бөлу. (3-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Қатынасқа кері қатынас. Қатынастың белгісіз мүшесін анықтау.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы.
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №64, №65
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №65, №66, №67, №68
Сабақты бекіту кезеңі:
Екі санның қатынасы
Берілген қатынасқа кері қатынас
Екі санның қатынасын процентпен өрнектеу.
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. № 70, №72
Сабақ жоспары
№7
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті. (1-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушыларды пропорция ұғымымен және негізгі қасиетімен таныстыру.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Жаңа тақырып:
Пропорция – екі қатынастың теңдігі.
a:b=c:d немесе a/b=c/d
a, d – пропорцияның шеткі мүшелері
b, c – пропорцияның ортаңғы мүшелері
1. a×d=b×c
2. a:b=x:d, x= a×d/b
3. x:b=c:d, x= b×c/d
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №77
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №78, №85, №88, №89
Сабақты бекіту кезеңі:
Пропорция
Пропорцияның негізгі қасиеті
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. № 90 , №91, №92
Сабақ жоспары
№8
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті. (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Пропорцияның негізгі қасиетін есеп шығаруда қолдану.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы.
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №94, №95, №97
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №98
Сабақты бекіту кезеңі:
Пропорция
Пропорцияның негізгі қасиеті
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. № 99, №100
Сабақ жоспары
№9
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті. (3-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Пропорцияның негізгі қасиетін есеп шығаруда қолдану.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №101, №103, №104
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №105,107
Сабақты бекіту кезеңі:
Пропорция
Пропорцияның негізгі қасиеті
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №110, №111
Сабақ жоспары
№10
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Тура пропорционал шамалар. (1-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Өзара байланысты шамалардың мәнінің өзгеру жағдайлары.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Жаңа сабақты түсіндіру:
Егер бір шама бірнеше есе артқанда (кемігенде), екінші шама сонша есе (кемитін) болса, онда мұндай шамалар тура пропорционал шамалар деп аталады.
Тура пропорционалдықтың қасиеті:
Егер екі шама тура пропорционал шамалар болса, бірінші шаманың кез келген екі мәнінің қатынасы екінші шаманың сәйкес екі мәнінің қатынасына тең болады.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №121, №122, №123
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №124, №125
Сабақты бекіту кезеңі:
Тура пропорционал шамалар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №126, №127, №128
Сабақ жоспары
№11
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Тура пропорционал шамалар. (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Өзара байланысты шамалардың мәнінің өзгеру жағдайлары.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Тура пропорционал шамалар
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №132, №133, №142
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №144
Сабақты бекіту кезеңі:
Тура пропорционал шамалар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №138, №140(2,4), №143
Сабақ жоспары
№12
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы:
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушылардың 5 сыныпқа арналған математика курсының мазмұны бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.
Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
Сабақтың түрі: бақылау жұмысы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау
ІІ Өткен тақырыпты қайталау: - Жай бөлшектерге амалдар қолдану
Бөлігі бойынша санды табу
ІІІ Нөлдік бақылау жұмысы:
|
2-нұсқа |
1. ЕҮОБ және ЕКОЕ табыңдар: а) 30 және 105 ә) 30, 42, 70 2. Бөлшектерді қысқартыңдар:
3. Амалдарды орындаңдар:
4. Бөлігі бойынша санды табыңдар: Бірінші
күні туристер 72км жол жүрді, бұл екінші
күнгінің
5. Теңдеу құрып шығарыңдар: Әкесі 30 жаста болғанда, ұлы 3 жаста болды. Ұлының жасы әкесінің жасынан 4 есе кем болғанда, әкесі неше жаста болады? 6.Теңдеуді шешіңдер:
|
1. ЕҮОБ және ЕКОЕ табыңдар: а) 72 және 120 ә) 24, 36, 60 2. Бөлшектерді қысқартыңдар:
3. Амалдарды орындаңдар:
4. Бөлігі бойынша санды табыңдар: Бірінші
себетте 48 алма бар, бұл екінші себеттегі
алманың
5. Теңдеу құрып шығарыңдар: Ағасы 11 жаста, інісі 4 жаста. Қанша жылдан кейін ағасы інісінен 2 есе үлкен болады? 6.Теңдеуді шешіңдер:
|
-іне
тең. Екі күнде туристер неше километр
жол жүрді?
-сына
тең. Екі себетте қанша алма бар?
Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу.
Сабақ жоспары
№13
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Масштаб.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Масштаб ұғымы және оның пайдасы.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Үй тапсырмасын тексеру:
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа сабақ:
Картадағы кесінді ұзындығының оған сәйкес жер бетіндегі қашықтыққ қатынасын масштаб деп атайды.
Мысалы: Географиялық картаның масштабы 1:100 000 болса, онда картадағы ұзындығы 1 см кесіндіге Жер бетіндегі 1 км қашықтық сәйкес келеді.
ІV. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №149, №150, №151
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №152, №153
Сабақты бекіту кезеңі:
Масштаб
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №154, №155
Сабақ жоспары
№14
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Масштаб.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Масштаб және оның пайдасы.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Масштаб
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №159, №161, №164
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №167, №169
Сабақты бекіту кезеңі:
Масштаб
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №165, №168
Сабақ жоспары
№15
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Кері пропорционал шамалар.(1-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Кері пропорционал шамалар. Кері пропорционалдықтың қасиеті.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Масштаб
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа тақырып:
Егер бір шама бірнеше есе артқанда (кемігенде), екінші шама сонша есе кемитін (артатын) болса, онда мұндай шамалар кері пропорционал.
Мысалдар.
ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №172, №174, №179
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №180
Сабақты бекіту кезеңі:
Кері пропорционал шамалар
Мысалдар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №181, №182
Сабақ жоспары
№16
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Кері пропорционал шамалар.(2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Кері пропорционал шамалар. Кері пропорционалдықтың қасиеті.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Кері пропорционал шамалар
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №183, №186, №187
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №191
Сабақты бекіту кезеңі:
Кері пропорционал шамалар
Мысалдар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №185
Сабақ жоспары
№17
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Кері пропорционал шамалар.(3-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: І тарауды қайталауға арналған жаттығуларды орындау..
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Қатынас
Пропорция
Кері пропорционал шамалар
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №195, №198(1-3), №200, №201
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №202, №203
Сабақты бекіту кезеңі:
Қатынас
Пропорцияның негізгі тқасиеті
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №208
Сабақ жоспары
№18
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы №1
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушылардың «Пропорция» тарауы бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.
2.Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
Сабақтың түрі: бақылау жұмысы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау
ІІ Бақылау жұмысы:
1 нұсқа |
2-нұсқа |
1. Өрнектің мәнін табыңдар
а) 110+а; мұндағы а=6 ә) 6a-36; мұндағы а=6 в) (а+8) : 2; мұндағы а=6
2. Өрнекті ықшамдаңдар: а) 32+в+18 б) (8+х) 5 в)6х-х+2х 3.Теңдеуді шешіңдер: 51: a +13 =30
4.Теңдеу құру арқылы шығарыңдар: Оқушы бір сан ойлады, одан 27-ні азайтып,нәтижесін 2-ге көбейткенде 144 саны шықты. Оқушы қандай сан ойлады.
5.Тік төртбұрыштың ұзындығы а см, ені в см. Тік төртбұрыштың периметрін табыңдар. Мұндағы а=17; в=9
6.Есептеңдер: (17*8+248):24
|
1. Өрнектің мәнін табыңдар
а) 117+а; мұндағы а=9 ә) 4+3а; мұндағы а=9 в) 5(а-7); мұндағы а=9
2.Өрнекті ықшамдаңдар: а) 47+а+13 б) (7+у) 3 в)5х-2х+х 3.Теңдеуді шешіңдер: 57: m +21 =40
4.Теңдеу құру арқылы шығарыңдар: Асхат ақшасының жартысына фломастер сатып алған соң, оған атасы 130 теңге ақша берді. Сонда Асхаттың ақшасы 205 теңге болды. Асхатта алғашқыда неше теңге болды? 5. Қабырғасы а см квадраттың периметрін табыңдар. Мұндағы а=8; 12
6. Есепті шығар: (19*6+198):26
|
Үй жұмысы: қайталау
Сабақ жоспары
№19
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: «Пропорция» тарауын пысықтау
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушылардың «Пропорция» тарауы бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.
2. Дамытушылық: Бақылау жұмысында жіберілген қателер бойынша жұмыс.
3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
Сабақтың түрі: қатемен жұмыс
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Пропорция
Пропорцияның негізгі қасиеті
ІІІ Бақылау жұмысында жіберілген қателер бойынша жұмыс.
Мәтінді есептің шартын дұрыс құрып, шешімін табу
№208(1,2), №210, №212, №213
Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу.
Үй жұмысы: №218(1-4), №219
Сабақ жоспары
№20
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Жиын және оның элементтері. Ішкі жиын.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Жиындар ға мысалдар келтіру. І шкі жиын ұғымы.
Дамытушылық: Жиын элементтері. Шектеулі және шектецусіз жиындар.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Пропорция
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа тақырып:
Ортақ қасиеттерге ие, белгілі бір заңдылықпен біріккен нәрселер, объектілер жиын құрайды. Жиындар шектеулі және шектеусіз болып бөлінеді.
Егер жиында бірде-бір элемент болмаса, оны бос жиын д.а.
Егер В жиынының әрбір элементі А жиынына тиісті болса, онда В жиыны А жиынының ішкі жиыны д.а.
Мысалдар.
ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №227, №229
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №235, №237(1), №241
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №232, №242
Сабақты бекіту кезеңі:
Пропорция
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №238, №240
Сабақ жоспары
№21
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Жиындардың қиылысуы. Жиындардың бірігуі.(1-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Жиындардың қиылысуы мен бірігуі.
Дамытушылық: Эйлер – Венн дөңгелектері арқылы жиындарды кескіндеу.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Жиын элементтері
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа тақырып:
Берілген жиындарға тиісті элементтерден ғана тұратын жиынды екі жиынның қиылысуы д.а. - қиылысуң белгісі
Екі жиынның кем дегенде біреуіне тиісті болатын жиын осы жиындарының бірігуі д.а. - бірігу белгісі.
Мысалдар.
ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №245
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №246, №247, №254
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №249,
Сабақты бекіту кезеңі:
Жиын элементтері
№251(1-3)
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №244, №248, №251(4-6)
Сабақ жоспары
№22
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Жиындардың қиылысуы. Жиындардың бірігуі. (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Жиындардың қиылысуы мен бірігуі.
Дамытушылық: Эйлер – Венн дөңгелектері арқылы жиындарды кескіндеу.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Жиын элементтері
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №258
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №259, №260
Орындарында орындалатын тапсырмалар: «Пропорция» тарауы бойынша тест.
Сабақты бекіту кезеңі:
Жиын элементтері
Жиындардың бірігуі, қиылысуы.
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. 61 бет сұрақтарға жауап беру.
Сабақ жоспары
№23
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Оң және теріс сандар. (1-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушыларды теріс сандар ұғымымен таныстыру. Шамалар өзгерістерінің тура мағынасы және оған қарама-қарсы мағынасы.
Дамытушылық: Теріс сандардың жазылуы, қолдануы.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Жиын элементтері. Жиындардың бірігуі, қиылысуы.
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа тақырып:
Шамалар өзгерістерінің тура мағынасы және оған қарама-қарсы мағынасы болады. Тура мағынасы оң санмен, қарама-қарсы мағынасы теріс санмен жазылады.
Нөл – оң санға да, теріс санға да жатпайды.
Мысалы: жылылық – (+50С), суықтық – (-30С)
ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №264, №265
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №267, №272(1,2),
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №269,
Сабақты бекіту кезеңі:
Оң және теріс сандар
Мысалдар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №266, №274, №275
Сабақ жоспары
№24
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Оң және теріс сандар. (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Шамалар өзгерістерінің тура мағынасы және оған қарама-қарсы мағынасы.
Дамытушылық: Теріс сандардың жазылуы, қолдануы.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Оң және теріс сандар
Шамалар өзгерістерінің тура мағынасы және оған қарама-қарсы мағынасы
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №273, №278
Тақтада орындалатын тапсырмалар: № 279, №281
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №276
Сабақты бекіту кезеңі:
Оң және теріс сандар
Мысалдар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №280, 69 беттегі тапсырмаларды орындау.
Сабақ жоспары
№25
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Координаталық түзу. (1-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оң және теріс сандарды координаталық түзуде кескіндеу.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Оң және теріс сандар.
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа тақырып:
Оң сандар мен теріс сандар және 0 саны координаталық түзуде кескінделеді. Оң бағытқа қарама-қарсы – теріс бағыт деп аталатын бағытта теріс сандар кескінделеді.
ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №286
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №287, №289(1), №293
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №292(1,2)
Сабақты бекіту кезеңі:
Координаталық түзу
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №293, №294, №296
Сабақ жоспары
№26
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Координаталық түзу. (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оң және теріс сандарды координаталық түзуде кескіндеу.
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
- Координаталық түзу
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №295, №299, №302
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №297, №300
Қайталауға арналған жаттығулар: №272(4)
Сабақты бекіту кезеңі:
- Координаталық түзу
Мысалдар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №301, №303
Сабақ жоспары
№27
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Қарама-қарсы сандар. Рационал сандар. (1-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар жиыны.
Дамытушылық: Таңбалар ережесі.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Координаталық түзу
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа тақырып:
Айырмашылығы тек қана таңбада болатын сандар қарама-қарсы сандар д.а.
Натурал сандар жиыны және оған қарама-қарсы сандар жиыны мен 0 саны бүтін сандар жиынын құрайды.
Бүтін сандар жиыны, оң және теріс бөлшектер жиыны рационал сандар жиынын құрайды.
NZQ
Таңбалар ережесі
ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №306
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №310, №315, №317, №320
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №312,
Сабақты бекіту кезеңі:
Кері пропорционал шамалар
Мысалдар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №314, №316, №318
Сабақ жоспары
№28
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Қарама-қарсы сандар. Рационал сандар. (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар жиыны.
Дамытушылық: Оқушыларды таңбалар ережесін қолданып есеп шығаруға дағдыландыру .
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Қарама – қарсы сандар
Таңбалар ережесі
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №324
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №325, №326(1-4), №328
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №323
Сабақты бекіту кезеңі:
Қарама-қарсы сандар. Рационал сандар
Мысалдар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №320, №321, №329
Сабақ жоспары
№29
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Санның модулі. (1-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Санның модулі. Теріс санның модулі.
Дамытушылық: Қарама – қарсы сандардың модульдері. Оларды координаталық түзуде кескіндеу.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Қарама – қарсы сандар
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа тақырып:
Теріс санның модулі оған қарама-қарсы санға тең.
Оң санның модулі сол санның өзіне тең
Қарама-қарсы сандардың модульдері тең.
ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №333
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №335, №337, №341
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №344
Сабақты бекіту кезеңі:
Санның модулі
Мысалдар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №339(1-3), №343(1-4), №346(1-4)
Сабақ жоспары
№30
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Санның модулі. (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Санның модулі. Теріс санның модулі.
Дамытушылық: Қарама – қарсы сандардың модульдері. Оларды координаталық түзуде кескіндеу.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Бекіту сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Санның модулі дегеніміз не?
Санның модулі қалай жазылады?
Теріс санның модулі неге тең?
Оң санның модулі неге тең?
Қандай санның модулі 0-ге тең?
ІІІ Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №349
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №352, №353, №354
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №355
Сабақты бекіту кезеңі:
Санның модулі
Мысалдар
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №356, №3357
Сабақ жоспары
№31
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды салыстыру. (1-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Рационал сандарды салыстырумен таныстыру.
Дамытушылық: Рационал сандарды салыстыруға есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Санның модулі
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа тақырып:
Координаталық түзуде үлкен сан оң жақта, ал кіші сан оның сол жағында кескінделеді..
Кез келген оң сан 0-ден үлкен
Кез келген теріс сан 0-ден кіші.
Кез келген оң сан, кез келген теріс саннан үлкен.
ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №360, №361
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №362, №363, №364
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №365
Сабақты бекіту кезеңі:
Координаталық түзуде қатар екі бүтін санның үлкені кіші санның қай жағында кескінделеді?
Қандай сандар 0-ден үлкен
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §12, сұрақ 1-4, №366, №368
Сабақ жоспары
№32
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды салыстыру. (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Рационал сандарды салыстыруға есептер шығару дағдыларын қалыптастыру..
Дамытушылық: : Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Бекіту сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Координаталық түзуде үлкен сан және кіші сан қалай кескінделеді?
Қандай сандар 0-ден үлкен
Қандай сандар 0-ден кіші.
Берілген қандайда бір сан мен оң санның қайсысы үлкен.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №370, №371, №372
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №373
Сабақты бекіту кезеңі:
Координаталық түзуде қатар екі бүтін санның үлкені кіші санның қай жағында кескінделеді?
Қандай сандар 0-ден үлкен
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §12, сұрақ 1-4, №374, №377
Сабақ жоспары
№33
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: «Рационал сандар» тарауын қайталау
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: ІІ тарауды қайталауға арналған жаттығуларды орындау..
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Оң және теріс сандар
Координаталықтүзу
Қарама-қарсы сандар
Санның модулі
Рационал сандарды салыстыру
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №384, №385, №386, №387
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №388, №389
Сабақты бекіту кезеңі:
Оң және теріс сандар
Таңбалар ережесі
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №390, №391, №392
№34
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Оқушылардың «Рационал сандар» тарауы бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.
2.Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
Сабақтың түрі: бақылау жұмысы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау
|
2-нұсқа |
1.Бірлік кесінді ретінде дәптердің 2 тор көзінің ұзындығын алып, координаталық түзу сызыңдар:
2.Егер: 1) –n= - (8+2,7); 2) –n= болса, n-нің мәнін табыңдар. 3.Координаталық түзуде:
4.Х-ті табыңдар:
5.Сандарды
салыстырып, нәтижесін « -3
және 0; 2) -4,9 және 2,7; 3) ------------------------------------------------------ 6.Есептеңдер: 1.
|
1.Бірлік кесінді ретінде дәптердің 2 тор көзінің ұзындығын алып, координаталық түзу сызыңдар:
2.Егер:
1) – 3.Координаталық түзуде:
4.Х-ті табыңдар:
5.Сандарды салыстырып, нәтижесін « » немесе « » белгісімен жазыңдар: -5
және 0; 2) -8,2 және 3,1; 3) ------------------------------------------------ 5.Есептеңдер: 1.
|
2) 
3)
»
немесе «
»
белгісімен жазыңдар:
;
2) 
3) 
=
- (10-3,9); 2) –
= болса,
-ның мәнін табыңдар.
2)
3)
;
2) 
3) 
Сабақ жоспары
№35
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: «Рационал сандар» тарауын пысықтау
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: ІІ тарауды қайталауға арналған жаттығуларды орындау..
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Пысықтау сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Бақылау жұмысын талдау:
Оқушылардың сұрақтарына жауап беру
Бақылау жұмысында қиындық туғызған есептерді талдау
Қатемен жұмыс жасау
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №393, №394, №395, №396
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №397
Сабақты бекіту кезеңі:
Оң және теріс сандар
Таңбалар ережесі
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №398, №399, №401
Сабақ жоспары
№36
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Теріс сандарды қосу. (1-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Теріс сандарды қосуын үйрету .
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Үй тапсырмасын тексеру:
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа тақырып:
Теріс сандарды қосу үшін:
Қосылғыштардың модульдерін қосу керек;
Шыққан санның алдына минус («-») таңбасын қою керек.
Мысалы: -8+(-11)=-19; -0,3+(-0,9)=-1,2
Екі теріс санның қосындысы – теріс сан.
ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: №402, №403
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №404, №405, №406
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №407
Сабақты бекіту кезеңі:
Теріс сандарды қосу ережесін тұжырымда
Екі теріс санның қосындысы теріс сан ба, әлде оң сан ба?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §12, сұрақ 1-3, №408, №409
Сабақ жоспары
№37
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Теріс сандарды қосу. (2-ші сабақ)
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Теріс сандарды қосу дағдыларын қалыптастыру .
Дамытушылық: Есеп шығару қабілеттерін дамыту. Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Бекіту сабағы
Сабақтың әдістері:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
Теріс сандарды қосу ережесін тұжырымда
Екі теріс санның қосындысы теріс сан ба, әлде оң сан ба?
ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №414, №415, №416
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №417
Сабақты бекіту кезеңі:
Теріс сандарды қосу ережесін тұжырымда
Екі теріс санның қосындысы теріс сан ба, әлде оң сан ба?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §12, сұрақ 1-3, №423, №424
№38
Пән: математика
Сынып: 6 «в»
Күні: ___________
Сабақтың мақсаты: Бақылау жұмысы №3
1. Білімділігі: Оқушылардың 1-тоқсан бойы өткен тақырыптар бойынша білім, білік, дағдыларын жинақтап, тексеру.
2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: Бақылау жұмысы.
Оқытудың әдісі: практикалық