- •Эмпирическая психология: исторические и философские предпосылки
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1. Естественнонаучная и культурно-историческая традиции
- •1.1. Естественнонаучная традиция
- •1.2. Культурно-историческая традиция
- •Ключевые термины и понятия
- •Ресурсы Интернета
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Эмпирическая и априорная традиции
- •2.1. Эмпирическая традиция
- •2.2. Априорная традиция
- •2.3. Перспективы примирения эмпирической и априорной традиций в психологической науке
- •Ключевые термины и понятия
- •Ресурсы Интернета
- •Рекомендуемая литература
- •Проверьте ваши знания
- •Глава 3. Атомизм и холизм
- •3.1. Атомизм
- •3.2. Холизм
- •3.3. Перспективы примирения атомизма и холизма в психологической науке
- •Ресурсы Интернета
- •Рекомендуемая литература
- •Проверьте ваши знания
- •Заключение
- •Литература
- •Содержание
3.3. Перспективы примирения атомизма и холизма в психологической науке
Несмотря на глубокий методологический разрыв между атомизмом и холизмом, ситуация на уровне эмпирических теорий выглядит менее драматичной. Представим себе некий континуум, концы которого образуют атомизм и холизм. Тогда «истина», возможно, кроется где-то в средних диапазонах этого континуума. Во всяком случае часть эмпирических теорий содержит в себе, так сказать, «умеренный» атомизм и «умеренный» холизм. Упоминавшиеся выше концепции комплексного подхода к человеку (Ананьев, 1977) и индивидуальности (Голубева, 1997), интегрального исследования индивидуальности (Мерлин, 1996; Вяткин, 2000), холистские интегративные модели индивидуального развития (Magnusson, 1995) представляют собой как раз такого рода примеры.
В более конкретном плане можно очертить несколько линий, по которым атомизм и холизм скорее дополняют, чем находятся в оппозиции друг к другу.
1. В 1927 г. бельгийский астроном Леметр сформулировал гипотезу «большого взрыва» как источника происхождения вселенной. В соответствии с этой гипотезой современный высокий уровень дифференциации материи во вселенной и комплексный характер устройства различных астрономических объектов явился результатом громадного взрыва и последовавшего затем рассредоточения исходно сильно сжатого и гомогенного материала в «примитивном атоме». Первично «примитивный атом» содержал в себе всю материю, которая существует в настоящее время в «разбросанном» виде. С философской и научной точки зрения гипотеза «большого взрыва» представляет определенный интерес, поскольку приводит к идее единства атомистической и холистской картин мира. Хотя идея сведения многообразия к единству не нова и впервые была выдвинута несколько тысяч лет назад древнегреческим философом Парменидом, тем не менее идея о том, что целое можно «уложить» в атом, в значительной степени снижает накал противостояния между атомизмом и холизмом (см. также: Atomism // Encyclopedia Britannica Online, 2000).
2. Понятие структуры также, по сути, примиряет атомизм и холизм. Понятие структуры имеет как бы два полюса рассмотрения. На одном полюсе — исследования взаимосвязей элементов с акцентом на элементы (атомизм), на противоположном — исследования взаимосвязей элементов с акцентом на эмерджентные свойства целого. Например, положение об изомерии (развитие структурного подхода) развивается как с позиций атомизма, так и холизма (см., например, Урманцев, 1988; Дорфман, 1997).
3. Возможно также, что для примирения атомизма и холизма нужно вообще выйти за их границы и найти некое «третье» решение. Примером такого решения может служить теория холономности (см. Stamps, 1980). Основу теории холономности представляет собой систематизированное знание о холоне. Холон есть характеристика индивидуального одновременно (а) как целого и (б) как активной части более широкого, чем индивидуальное, целого. Холономность есть не холизм и не атомизм, но их интеграция через совмещение целого и части в одном, в едином. Холон есть комплексное качество, в котором целое и часть представляют собой его разные аспекты; они дополняют друг друга и являются реляционными по своей сути. Реляционность целого и части в составе холона нужно понимать следующим образом. Индивидуальное как целое как бы находится за рамками своих частей; то же индивидуальное как часть — за рамками другого целого.
Рассмотрим часто приводимый пример с водой. Когда молекула воды рассматривается в отношении к атомам водорода и кислорода, мы говорим, что свойства молекулы воды (целое) иного порядка, чем свойства атомов водорода и кислорода (части). Молекулы и атомы относятся к разным фрагментам мира, и в этом смысле целое находится как бы за рамками своих частей именно потому, что характеризует собой качественно иной фрагмент мира, чем его части. Другая сторона этого же примера с водой состоит в том, что вода как молекула является составной частью более широкого, чем сама вода, целого, скажем, живого организма. Вода как часть организма — это отношение, в котором меняется один из членов этого отношения. Если соотносить воду не с водородом и кислородом, а с организмом, то в этом отношении вода выполняет функцию части, а организм — целого. Иначе говоря, функции воды в организме подобны функциям атомов водорода и кислорода в воде. В данном примере холон — это вода, взятая одновременно в двух отношениях: к водороду и кислороду, с одной стороны, и к человеческому телу, с другой (см. также Дорфман, 2000).
Ключевые термины и понятия
|
|
Атомизм |
Учение, объясняющее комплексные явления в терминах агрегирования фиксированных частей или единиц. |
|
|
Атомистический взгляд на материю |
Материя состоит из мельчайших частиц, относительно простых, неизменных и слишком маленьких для того, чтобы их можно было бы непосредственно наблюдать. В свою очередь многообразие природы, доступное прямому наблюдению, основано на различиях частиц и их конфигураций. Следовательно, наблюдаемые изменения в природе можно объяснить изменениями в конфигурациях частиц материи. |
|
|
Логический атомизм |
Согласно этой доктрине мир представляет собой коллекцию элементарных («атомических») фактов. Было выдвинуто положение о том, что существует изоморфизм между «атомами» фактов объективного мира и «атомами» языка человека. Следовательно, реальность мира нужно описывать простыми предложениями. Каждое из них описывает какое-либо одно определенное качество какого-либо определенного объекта. Таким образом каждому факту мира соответствует атомистическое предложение в языке. Исходя из этого, следует, что истинность каждого предложения не зависит от истинности других предложений. Следовательно, базовые утверждения характеризуются дискретностью; каждое из них нужно подвергать верификации отдельно от других утверждений. Обособление одних положений от других в теории обеспечивается операциональными дефинициями. |
|
|
Обобщения в холизме и науке |
Холизм — общее есть целое; наука — общее есть сходство. Когда общее понимается как целое, возникает иерархия, в которой целое оказывается более «важным», а «части» — менее значимыми. Когда применяется процедура обобщения по сходству, сопоставляемые элементы (признаки, индивидуальности) удерживаются и не поглощаются общим. Общее выражает индивидуальное, но не замещает его. |
|
|
Примирения атомизма и холизма пути |
(1) Гипотеза «большого взрыва» приводит к идее единства атомистической и холистской картин мира. Идея о том, что целое можно «уложить» в атом, снижает накал противостояния между атомизмом и холизмом. (2) Понятие структуры имеет как бы два полюса рассмотрения. На одном полюсе — исследования взаимосвязей элементов с акцентом на элементы (атомизм), на противоположном — исследования взаимосвязей элементов с акцентом на эмерджентные свойства целого. Например, положение об изомерии (развитие структурного подхода) развивается как с позиций атомизма, так и холизма. (3) Теория холономности как систематизированное знание о холоне. Холон есть характеристика индивидуального одновременно (а) как целого и (б) как активной части более широкого, чем индивидуальное, целого. Холономность есть не холизм и не атомизм, но их интеграция через совмещение целого и части в одном, в едином. |
|
|
Психосоциальное конструирование |
Способность сознания (мышления) конструировать искусственный мир как искусственную целостность вопреки наличным условиям объективного мира. |
|
|
Рационализма основной тезис |
Источником познания является человеческий разум. Он преодолевает границы чувственного опыта и непосредственно постигает мир на более глубоких уровнях его бытия, чем тот его срез, который дан человеку в его ощущениях и восприятии. Мир представляет собой рационально организованное целое. Его части связаны между собой логической необходимостью и потому его структура поддается пониманию. |
|
|
Универсалии |
Принципы, или правила, управляющие классификацией объектов. Реалисты верят в то, что классификации, которые создает человек, отражают классификации, объективно существующие в мире. Концептуалисты рассматривают универсалии как категории, укорененные в сознании. Номиналисты отвергают существование универсалий в объективном мире, поскольку употребление общих слов не доказывает существование объектов, обозначаемых этими общими словами. |
|
|
Холизм |
Общее обозначение для теорий, которые объясняют мир в терминах целого и феноменом целого объясняют происхождение частей. |
|
|
Холизма основные идеи |
(1) Целое есть нечто большее, чем сумма его частей. (2) Состояние целого не определяется состояниями его частей. (3) Целое определяет особенности его частей. |
|
|
Целое |
(1) Социологическое понимание социальной структуры как целого — есть, так сказать, распределенное целое, но нет целого как обособленного центра. (2) Понимание целого предполагает обособление целого от его частей, рассмотрение целого как центра, а частей — как удаленной от центра периферии. Здесь главной функцией целого может быть координация и оптимизация деятельности его частей; централизация же целого выполняет служебную роль. (3) Целое обособляется от своих частей и становится центром системы. Однако целое не столько координирует и оптимизирует деятельность системы, сколько осуществляет властные функции по отношению к частям и подчиняет их себе. Взаимоотношения целого и центра при этом рано или поздно оборачиваются: не центр служит целому, а целое обслуживает центр. |
|
|
Эмерджентные качества |
Качества, которые придают новые свойства целому. Эти новые свойства не позволяет сводить целое к составляющим его частям, или компонентам. |
