Организация исследования

Исследование будет проведено на базе коррекционной школы VI вида  для детей с разными формами детского церебрального паралича (ДЦП), для детей, перенесших позвоночно-спинномозговые и черепно-мозговые травмы. Предполагается организация двух групп – контрольной и экспериментальной. В каждой группе предполагается не менее 7 детей. В занятия по адаптивному физическому воспитанию экспериментальной группы будет включена разработанная методика по формированию навыков самообслуживания и социально-бытовой адаптации. Контрольная группа будет заниматься по обычной программе коррекционной школы.

Рис. 1. Схема методики, направленной на формирование навыков самообслуживания и социально-бытовой адаптации детей с последствиями детского церебрального паралича

Протоколы исследования

1. Анализ выписок из медицинских карт

   ФИО	Возраст	Основной диагноз	Вторичные и сопутствующие нарушения	Противопоказания

2. Тестирование.

1. Значимость клинических показателей при ДЦП (разработка НИИ детской травматологии им. Турнера)

Этап	Клинические показатели	Оценка (баллы)	Степень выраженности показателей
До эксперимента
После эксперимента

2. Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний (по С.Р. Немову)

Этап	№ вопроса	Ответ испытуемого	Кол-во баллов
До эксперимента
После эксперимента

3. Тесты физического развития (тесты разработаны НИИ детской травматологии им. Турнера) и в школе-центре «Динамика»

Этап	Тест	Результат
До эксперимента
После эксперимента

Заключение

Предполагается, что применение разработанной методики и практических рекомендаций будут способствовать улучшению образовательного процесса на уроках по адаптивному физическому воспитанию в специальных коррекционных учреждениях, способствовать развитию самостоятельности, социально-бытовой ориентации и интеграции в общество детей младшего школьного возраста в церебральным параличом.