Подборка статей по тематике исследования

1. Пономарев,  Г. Н. Двигательная депривация детей дошкольного возраста как социально-педагогическая проблема / Г. Н. Пономарев, Н.Л. Умнякова // Адаптивная физическая культура. – 2012.- № 2 (50). –С. 43-45.

2. Гончарова, С.Ю. Социализация личности ребенка с особыми образовательными нуждами/ С.Ю. Гончарова, А.А. Боженко // Адаптивная физическая культура. – 2006.- №2 (26).- С. 39.

3. Оспанова, Ш. Х.Оценка навыков самообслуживания у детей с ограниченными возможностями в комплексной реабилитации / Ш. Х. Оспанова // Вестник восстановительной медицины . — 2012 . — N 1 . — С. 5-6.

4. Рогов, О.С. Развитие навыков бытового самообслуживания в процессе физической реабилитации инвалидов со спастической формой ДЦП средствами иппотерапии / О.С. Рогов // Образование и наука.- 2009. - № 1. – С. 94-101.

5. Каленик, Е.Н. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья средствами физической культуры и спорта / Е.Н. Каленик // Адаптивная физическая культура. – 2005. - № 4(24). – С.26-29.

6. Васильева, С.Л. Инновационные формы работы с родителями в ДОУ / Васильева С.Л.// Дошкольное образование в стране и мире: исторический опыт, состояние и перспективы: материалы международной научно-практической конференции 10-11 ноября 2912 года. – 2012.-С.216-218.

7. Вирченко, И.В. Самообслуживание детей младшего дошкольного возраста как средство развития самостоятельности/ И.В. Вирченко // Дошкольное образование в стране и мире: исторический опыт, состояние и перспективы: материалы международной научно-практической конференции 10-11 ноября 2912 года. – 2012.-С.135-139.

8. Приходько, О.Г. Стимуляция познавательного и социального развития детей раннего возраста с церебральным параличом / О. Г. Приходько // Дошкольное воспитание. – 2009. -№ 3.- С. 66-74.

9. Решетнева, Г.А. Социальная адаптация детей дошкольного возраста в процессе формирования здорового образа жизни/ Решетнева Г.А., Шнейдер О.С., Дорошенко А.С. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2001. - N 2. - С. 51-53.

10. Година, А.И. Адаптация детей с нарушением опорно-двигательного аппарата/ А.И. Година, Е.В. Содатова // Развитие специальной (коррекционной) психологии в изменяющейся России: Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения – 2005», 2005.- С. 280-282.

Объект исследования, предмет исследования, гипотеза

Объект исследования: …………..

Предмет исследования: ………..

Научная новизна исследования: ………….

Гипотеза: предполагается, что ……..

Цель, задачи и методы исследования

Цель исследования: разработать методику занятий физическими упражнениями, а так же форму организации и построения урока физического воспитания, и обосновать эффективность их применения развития навыков самообслуживания и социально-бытовой адаптации у детей младшего школьного возраста с церебральным параличом.

Задачи исследования:

1. На основании анализа опыта специалистов в области физической культуры, адаптивной физической культуры, коррекционной педагогики, коррекционной психологии, медицины выявить……...

2. Оценить исходный уровень развития физических качеств и навыков самообслуживания у детей младшего школьного возраста с церебральным параличом.

3. Разработать методику занятий физическими упражнениями, направленную на развитие навыков самообслуживания и социально-бытовой адаптации у детей младшего школьного возраста с церебральным параличом в процессе адаптивного физического воспитания;

4. Экспериментально обосновать эффективность применения разработанной методики.

Методы исследования:

1. Теоретический анализ научно-методической литературы.

2. Анализ выписок из медицинских карт.

3. Опрос (анкетирование).

4. Тестирование.

5. Методы математически-статистической обработки данных (с использованием статистического пакета STATGRAPHICS PLUS for Windows).