3 Закономерности ощущений

3.1 Пороги ощущений. Раздражитель действуя на анализатор не всегда вызывает чувство. Прикосновение пушинкой к телу нельзя нельзя почувствовать. Если действует очень сильный раздражитель, может наступить мамент, когда ощущение перестают возникать. Звук с частотой более 20 тыс. Герц мы не слышим, слишком сильный раздражитель может вызывать боль. Следовательно, ощущения возникают при действии раздражителя определенной интенсивности.

Низшим абсолютным порогом чувствительности называют ту наименьшую силу раздражителя, действуя на анализатор вызывает едва заметное ощущение. Между абсолютной чувствительностью и величиной порога существует наглядное отношение: чем ниже порог тем выше чувствительность, и наоборот.

Верхним абсолютным порогом чувствительности, называют ту силу при еще существует ощущение данного вида.

3.2 Адаптация - это изменение чувствительности под влиянием постоянно действующего раздражителя, что проявляется в снижении или повышении порогов.

Адаптация может быть позитивной и негативной. Позитивная адаптация происходит когда раздражитель слабый - тогда чувствительность увеличивается, как следствие усиливается условно рефлекторная работа организма. Негативная адаптация - это притупление ощущений под воздействием сильного раздражителя.

В жизни явление адаптации хорошо известно каждому когда человек заходит в реку, вода сначала кажется холодной, но потом ощущение холода пропадает. Подобное можно наблюдать во всех видах чувствительности кроме болевого.

3.3 Сенсибилизация - это повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов, а так же систематических упражнений. Можно выделить две сферы, определяющие повышения чувствительности органов чувств:

- сенсибилизация в следствии необходимости компенсации сенсорных дефектов (слепота, глухота)

• сенсибилизация обусловлена специфическими требованиями деятельности (дегустатор, художник), развитие высокого слуха у детей занимающихся музыкой).

3.4 Синестезия — это возникновение ощущения под влиянием раздражения одного анализатора ощущений, характерных для другого анализатора.

Наблюдается в самых различных ощущений. Зачастую случается, зрительно слуховая синестезия, когда в результате действия звуковых раздражителей у человека возникают зрительные образы. Синестезией обладают далеко не все люди, но ни у кого не вызывает удивление возможность употребления таких выражений как: бархатный голос, холодный цвет, сладкий звук, острый вкус.

Явление синестезии - еще одно свидетельство постоянной взаимосвязи анализаторных систем человеческого организма, целостности чувствительного отражения окружающей действительности.

Рассмотренные закономерности раскрывают высокую динамичность ощущений, их зависимость от силы раздражения, от функционального состояния анализаторной системы, вызванного началом или прекращением действия раздражителей, а так же одновременным действием нескольких раздражителей на один анализатор или смежные анализаторы.

Список используемой литературы

1. Николашко А.И. «Психология и педагогика» - М ИНФА 2000г.

2. Немов Р.С. «Общие основы психологии». 2е изд. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

3. Немов Р.С. «Психология»: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 томах, кн. 1. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

4. Петровский А. В. «Введение в психологию». М.: «Академия», 1995.

5. Петровский А.В. «Общая психология»: учебник для студентов педагогических институтов. 3е изд. М.: Просвещение, 1986.

6. Петровский А.В., Ярошевская М.Г. «Психология»: учебник для студентов высших педагогических учебныз заведений. М.: «Академия», 1998.

7. Петровского. А. В., Ярошевского М. Г. «Психология». словарь. 2е изд., М.: Политиздат,

8. Карпова А. В. «Общая психология»: учебник. М.: Гардарики, 2004.

9. сайт: psyznaiyka.net

Содержание.

1. Введение

2. Ощущения

2.1. Свойства ощущений

2.2. Виды ощущений

3. Восприятие

3.1. Восприятие пространства и движения

4. Память

4.1. Основные психические подходы в исследованиях памяти

4.1.1. Монистический подход

4.1.2. Множественный (двойственный) подход

4.1.3. Функциональный подход в исследованиях памяти

4.2. Запоминание

5. Внимание

5.1. Основные свойства внимания

6. Воображение

6.1. Основные функции воображения

7. Заключение

8. Список используемой литературы