- •Цикл лекций для специальностей
- •44.02.02 Преподавание в начальных классах,
- •44.02.01 Дошкольное воспитание
- •1. Задачи и содержание курса ваФиГ.
- •2. Понятие роста и развития.
- •3. Основные закономерности роста и развития детского организма
- •1. Возрастная периодизация.
- •2. Гуморальная и нервная регуляция
- •3.Физическое развитие - важнейший показатель здоровья детей и подростков.
- •1. Значение нервной системы:
- •2. Общий план строения
- •3. Основные свойства нервной системы
- •1. Синапсы и их строение. Механизм передачи возбуждения в синапсах.
- •2. Рефлекс как основная форма деятельности нервной системы
- •1.Возрастные особенности и общая характеристика головного мозга.
- •Ствол головного мозга передний мозг
- •2 Возрастные особенности строения и функций отделов ствола головного мозга
- •1. Внешнее строение больших полушарий (б.П.) головного мозга
- •2. Строение и функции коры б.П. Сенсорные, моторные и ассоциативные области.
- •3. Электроэнцефалограмма (э.Э.Г.). Типы ритмических электрических колебаний. Возрастные особенности э.Э.Г.
- •1. И.М. Сеченов и и.П. Павлов - основоположники теории о в.Н.Д.
- •2. Отличия условных рефлексов от безусловных
- •3. Условия и механизм образования условных рефлексов
- •4. Торможение условных рефлексов
- •1. Учение и.П. Павлова о 2-х сигнальных системах.
- •2. Учение и.П. Павлова о типах в.Н.Д.
- •3. Пластичность типов внд.
- •1. Понятие сна, его значение, механизмы сна, сновидения.
- •2. Виды сна.
- •3. Продолжительность и гигиена сна детей.
- •2. Строение глаза.
- •3. Возрастные особенности глаза.
- •4 Оптическая система глаза.
- •5. Виды нарушения зрения и их профилактика. Гигиена зрения.
- •1. Строение слухового анализатора.
- •2. Возрастные особенности.
- •3. Гигиена слуха.
- •4. Механизм восприятия звука.
- •5. Значение речи учителя.
- •6.Развитие музыкального слуха у детей.
- •Понятие и функции скелета.
- •2. Части скелета, их характеристика и возрастные особенности.
- •1. Функции мышц:
- •2. Строение мышц и их свойства:
- •3. Классификация мышц.
- •4. Работа и сила мышц
- •5. Возрастные особенности мышц.
- •6. Основные группы мышц.
- •1.Строение мпс.
- •2. Возрастные особенности мпс.
- •3. Гигиена половых органов.
- •Строение и возрастные особенности жпс.
- •1. Общая характеристика пищеварения.
- •2. Пищеварение в ротовой полости и его возрастные особенности
- •3. Пищеварение в желудке и его возрастные особенности
- •4. Пищеварение в кишечнике и его возрастные особенности
- •1. Функции крови, ее количество в организме
- •2. Состав крови.
- •Форменные элементы Эритроциты и их возрастные особенности
- •Лейкоциты и их возрастные особенности
- •Тромбоциты и их возрастные особенности
- •3. Кроветворные органы.
- •4. Иммунные свойства крови. Антигены и антитела.
- •5. Иммунитет и его виды.
- •6. Группы крови. Переливание крови.
- •7. Особенности системы крови в различные возрастные периоды. Образование крови у детей
- •1. Строение сердца.
- •2. Возрастные особенности сердца.
- •3. Свойства сердечной мышцы.
- •4. Проводящая система сердца (псс).
- •5. Работа сердца.
- •1. Понятие кровообращения и его функции.
- •2. Большой круг кровообращения (бкк).
- •3. Малый круг кровообращения (мкк).
- •4.Кровяное давление (к.Д.).
- •Строение и функции дыхательных путей в различные возрастные периоды.
- •2. Возрастные особенности строения и функций органа дыхания - лёгких
- •3. Типы дыхания и их характеристика. Жизненная ёмкость лёгких. Частота дыхания. Минутный объём дыхания.
- •1. Гигиенические требования к воздушной среде школы (дду).
- •2. Вентиляция.
- •3. Борьба с пылью.
- •4. Гигиена дыхания.
1.Возрастные особенности и общая характеристика головного мозга.
Головной мозг ребёнка к моменту рождения полностью созрел, сформирован для жизни в совершенно иных условиях, но своего развития не заканчивает, а, наоборот, уже на 1-м году жизни его масса удваивается. Количество нейронов такое же, как и у взрослых, но в период детства увеличиваются в размерах тела нейронов и их отростки. Масса мозга новорождённого составляет 380-400 г., годовалого ребёнка - 800 г., в 2 г. - 1050 (70% всей массы мозга), в
3 года - 1200 г., в 6 лет 1250- 1300 г,. у взрослого - М. - 1375 г., Ж. -1275г.
Индивидуальные колебания массы мозга взрослых людей от 960-2000 г. (Гарольд Байрон - 2238 г..
И. С. Тургенев - 2012 г.. В.В. Маяковский - 1700 г
Головной мозг
Ствол головного мозга передний мозг
1. продолговатый мозг 1. Большие полушария
2. мост задний мозг
3. мозжечок
4. средний мозг
5. промежуточный мозг
От головного мозга отходят 12 пар черепных нервов
2 Возрастные особенности строения и функций отделов ствола головного мозга
Продолговатый мозг - продолжение ствола мозга и состоит из серого и белого вещества. В сером веществе расположены нервные центры жизненно-важных систем: дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной (жевание, глотание, слюно-,соко-, слезоотделение), чихание, кашель, тонус скелетных мышц, ВНС, ОВ, а также ядра IX - XII пар черепных нервов. Белое вещество образует проводящие пути.
К 7 годам созревание ядер продолговатого мозга заканчивается
2.Мост расположен выше продолговатого мозга и резко ограничен от него. Образован серым и белым веществом. Основная функция -проводящая. От моста отходят V - VIII пары черепных нервов.
3.Мозжечок расположен над продолговатым мозгом и мостом, под затылочными долями больших полушарий. Он состоит из 2-х полушарий, червя и 3-х пар ножек, которыми он связан с продолговатым мозгом, мостом и средним мозгом. На поверхности мозжечка находится серое вещество - это кора мозжечка, состоящая из тел нейронов. Мозжечок регулирует и координирует двигательные функции, делает наши движения точными, плавными, красивыми. Мозжечок новорождённого готов к выполнению функций. Усиленный рост мозжечка отмечается на первом году жизни ребёнка, что определяется формированием в течении этого периода дифференцированных и координированных движений. В дальнейшем темпы его развития снижаются. К 15 годам мозжечок достигает размеров взрослого.
4. Средний мозг расположен между мостом снизу и промежуточным мозгом сверху. Состоит из четверохолмия и ножек мозга . В верхних холмиках располагаются нервные центры ориентировочных рефлексов на зрительные раздражения, а в нижних - на слуховые раздражения. Ножки среднего мозга состоят из серого и белого вещества. Серое вещество образует красные ядра - регулируют тонус (напряжение) мышц. Чёрное вещество - регулирует тонкую и точную работу пальцев рук, а также акты жевания и глотания. Белое вещество образует восходящие и нисходящие проводящие пути. /// - IVпары (глазодвигательный и блоковый).
5. Промежуточный мозг (Пром. м.) находится под средним мозгом и состоит из зрительных бугров (таламус) и подбугровой области (гипоталамус). Зрительные бугры - парное образование яйцевидной формы, являются коллектором (сборщиком) чувствительных импульсов, которые идут от всех рецепторов организма, кроме обонятельных. Здесь происходит переработка информации, полученной от рецепторов кожи, органов зрения, слуха, и передача её в кору больших полушарий.
Подбугровая область (гипоталамус) состоит из 32 пар ядер серого вещества, которые являются высшими центрами регуляции жизненно важных процессов в организме, их интеграции в сложные системы, обеспечивающие целесообразные приспособительное поведение. Гипоталамус осуществляет регуляцию деятельности ВНС, ЖВС, температуры, обмена белков, жиров и углеводов, воды, голода и насыщения
Гипоталамус осуществляет контроль над внутренними органами
Гипоталамус играет важную роль в лимбической системе - системе формирования биологических мотиваций (жажда, голод, половое влечение) и эмоции положительного (радость, смех, веселье) и отрицательного (обида, плач, горе, ярость) знака.
К моменту рождения большая часть ядер промежуточного мозга хорошо развита. После рождения размеры зрительных бугров увеличиваются за счёт роста нервных клеток и развития нервных волокон.
Ретикулярная формация (сетчатое образование)
В стволе головного мозга находятся скопления нейронов с многочисленными сильно ветвящимися отростками. Это ретикулярная формация (Р.Ф.). Здесь заканчиваются афферентные пути, несущие импульсы от всего организма в кору больших полушарий Б.П. От коры Б.П. в спинной мозг идут импульсы, поддерживающие спинной мозг в активном состоянии. С торможением проведения импульсов в кору Б.П наступает сон. С прохождением импульсов по Р.Ф. происходи! пробуждение.
Р.Ф. поддерживает тонус мышц, С.С.С., дыхания, регулирует уровень бодрствования и организации поведенческих реакций.
Тема. Анатомо-физиологические особенности структуры большого (переднего) мозга (2часа).
Цель: познакомить с основными возрастными особенностями строения и функций переднего мозга.
Оборудование: таблица «Головной мозг», муляж головного мозга.
План:
1. Внешнее строение больших полушарий (Б.П.) головного мозга и их возрастные особенности.
2. Строение и функции коры Б.П. Сенсорные, моторные и ассоциативные области. 3. Электроэнцефалограмма (Э.Э.Г.). Типы ритмических электрических колебаний. Возрастные особенности Э.Э.Г.
