- •Методический сборник введение
- •Общие положения работы Совета старшеклассников
- •2. Порядок формирования и структура Совета
- •Цели и задачи Совета старшеклассников.
- •Организация работы Совета старшеклассников.
- •Документация и отчетность Совета старшеклассников.
- •Права и обязанности членов Совета старшеклассников.
- •7. Заключительные положение:
- •Источники ресурсов, необходимых для осуществления деятельности
- •Информацию о других конкурсах можно получать на сайтах:
- •Как написать социальный проект
- •Пишем социальный проект (рабочая тетрадь)
- •Молодежные проекты проект «среда обитания»
- •Комментарии к бюджету Оплата труда
- •Проект «спорт - всему голова»
- •Комментарии к бюджету Оплата труда
Информацию о других конкурсах можно получать на сайтах:
www.vsekonkursy.ru |
http://sodeistvieperm.ru/ |
www.cafrussia.ru |
http://fmspk.org/ |
www.informgrant.ru |
|
Краудфандинг и микрофинансирование peer-to-peer
Планета.ру (Россия)
|
Тугеза (Россия)
|
Boomstarter (Россия)
|
Как написать социальный проект
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Что такое социальный проект? Социальный проект можно рассматривать как деятельность по преобразованию социальной действительности, результатами которой является создание специфических социальных или культурных продуктов или услуг, приносящих пользу обществу. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Четыре стадии «жизни» проекта
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Основные требования к проекту
Ограниченность (по времени, целям и задачам, результатам и т.д.). Целостность – общий смысл проекта ясен и очевиден, каждая его часть соответствует общему замыслу и предполагаемому результату. Последовательность и связность – логика построения частей, которые соотносятся и обосновывают друг друга. Цели и задачи напрямую вытекают из поставленной проблемы. Бюджет опирается на описание ресурсов и сочетается с планом.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АЛГОРИТМ НАПИСАНИЯ ПРОЕКТА |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
РЕЗУЛЬТАТ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМЫ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Проблема – это отсутствие чего-то, что-то негативное, мешающее, требующее изменения… Формулирование проблемы должно отражать не внутренние проблемы организации, а проблемы в обществе, которые организация хочет решит
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Типичные ошибки
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Цель – то, что будет достигнуто в результате реализации проекта (конечный результат разрешение (устранение) проблемы)
Цели или ясны, конкретны, измеримы …. Или их нет!
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Типичные ошибки
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Задачи – действия, направленные на устранение причин появления (существования) проблемы . Это этапы на пути к достижению цели
Типичная ошибка
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
СТРАТЕГИЯ И МЕХАНИЗМ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ Типичные ошибки
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (2 возможных варианта)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОПИСАНИЕ КОМАНДЫ. КВАЛИФИКАЦИЯ СОТРУДНИКОВ Кто и чем занят в проекте (функционал) Приводятся данные (можно в виде резюме), подтверждающие квалификацию руководителей и основных исполнителей проекта. Обязательно отметить, есть ли опыт работы по грантам.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ПАРТНЕРЫ Описывается распределение обязанностей между партнерами и механизм взаимодействия с партнерами (договора, письменные или устные обязательства)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Результат – это ощутимые последствия деятельности по Проекту (зачем это сделано). Под «результатом» подразумевается возросшая ценность, которую создает проект для клиентов и территории. Конечный результат, выраженный конкретным количественным или качественным показателем, который можно отследить и измерить, определяется целью проекта
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Типичные ошибки Оценка заменяется перечнем показателей, причем зачастую характеризующих не результат, а продукт деятельности
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Продукт деятельности – это материализованная деятельность по проекту (что сделано в рамках проекта) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
БЮДЖЕТ ПРОЕКТА Бюджет - это финансовое обоснование затрат на реализацию проекта |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Типичные ошибки:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
