Рекомендации к подготовке доклада для защиты магистерской диссертации

Защита магистерской диссертации проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК).

Регламент доклада магистранта составляет 10–12 мин.

В докладе необходимо сообщить об актуальности проведенного исследования, о характере проблемы с обозначением собственного поля изучения, о цели, гипотезе, задачах, методах и методиках исследования, представить результаты исследования с качественно-количественным анализом и собственные рекомендации с их обоснованием.

Сделать выступление наглядным поможет использование иллюстративно-графического материала, который комментируется в ходе доклада.

Рекомендуется подготовить иллюстративный материал в виде схем, диаграмм, таблиц или корреляционных плеяд. Это особенно желательно, если имеется много количественных данных или если предлагается классификация и описание каких-либо видов или типов.

Иллюстративный материал может быть изготовлен на бумаге крупных форматов (А1 или А2) для размещения на стенде или размножен на листах формата А4 или А3 (по количеству членов государственной аттестационной комиссии).

После окончания доклада члены ГАК и коллеги задают вопросы по проблеме исследования. Задача студента(ки) дать четкие, исчерпывающие ответы. На все содержащиеся в тексте отзыва и рецензии замечания, вопросы и предложения руководителя и рецензента магистрант(ка) также дает ответы.

Примерный план выступлений на защите:

1. Актуальность выбранной темы.

2. Постановка проблемы (важно показать необходимость и новизну собственного исследования).

3. Постановка целей и задач исследования.

4. Характеристика методов и методик (в большинстве случаев достаточно лишь назвать).

5. Описание выборки испытуемых: количество, состав по полу и возрасту, уровень образования, профессиональная принадлежность. Если были взяты экспериментальная и контрольная группы, то охарактеризовать их сходство и различие по существенным моментам.

6. Краткая характеристика процедуры исследования.

7. Описание процедуры обработки данных (чаще всего достаточно лишь перечислить, какие именно показатели подсчитывались).

8. Основные результаты исследования. Этот раздел целесообразно структурировать в соответствии с последовательностью задач выполненного исследования.

9. Выводы – важнейшая часть выступления, требующая тщательного продумывания.

Желательно заранее вслух проговорить текст выступления и отметить затраченное время, чтобы скорректировать объем доклада. Процедура защиты включает следующие стадии:

1. Доклад выпускника по теме выпускной квалификационной работы – 7-10 минут. В докладе, с использованием демонстрационных плакатов или раздаточных материалов, кратко излагаются актуальность, цель и задачи работы, освещаются научная и практическая значимость полученных результатов, формулируются рекомендации и выводы. Доклад выпускника не должен представлять собой чтение заранее подготовленного текста, а должен являться презентацией не только выполненной работы, но и его уровня знаний и деловых и профессиональных качеств.

2. Ответы на вопросы председателя, членов комиссии и других присутствующих.

3. Оглашение рецензии специалиста на выпускную квалификационную работу (если имеется) и справки о внедрении ее результатов на предприятии, организации, фирме (если имеется).

4. Ответы выпускника на замечания рецензента.

5. Выступление руководителя выпускной квалификационной работы и других лиц, присутствующих на защите, если они просят слово.

6. Ответы выпускника на критические замечания руководителя и других лиц, принявших участие в обсуждении выпускной квалификационной работы.

7. Общая длительность защиты одной работы – не более 30 минут.

8. После публичного заслушивания всех или части выпускных работ, представленных на защиту, проводится закрытое (для посторонних) заседание аттестационной комиссии. На закрытом заседании комиссии обсуждаются результаты прошедших защит, выносится согласованная оценка по каждой ВКР: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно». Оценка выносится простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании (при равенстве голосов, решающим является голос председателя). Одновременно принимаются рекомендации о практическом использовании полученных в выпускной квалификационной работе результатов. Выпускникам, сдавшим экзамены с оценкой «отлично» не менее 75% всех изученных за время обучения дисциплин, вносимых в приложение к диплому, а по оставшимся 25% дисциплин с оценкой «хорошо», при этом получившим отличные оценки на госэкзамене и защите выпускной квалификационной работы, выносится решение о выдаче диплома с отличием. Решения комиссии считаются правомочными, если на заседании присутствовало не менее 2/3 ее состава.

9. По окончании закрытого заседания возобновляется публичное открытое заседание комиссии, на которое вместе с выпускниками приглашаются все желающие. Председатель кратко подводит итоги, объявляет оценки по защищенным на данном заседании выпускным работам и другие результаты, в том числе о присуждении (не присуждении) каждому выпускнику искомой степени (квалификации), о выдаче дипломов с отличием и др.

10. Решение о работе комиссии оформляются протоколами установленной формы, в которых фиксируются заданные каждому выпускнику вопросы, даются оценки выпускным квалификационным работам.

Типичные ошибки на защите:

1. Выступающий обстоятельно доказывает актуальность исследования.

Однако следует исходить из того, что выступление слушают и оценивают специалисты, которым актуальность и новизна работы понятны без длительных объяснений. Если в выступлении называются задачи исследования, то степень актуальности становится достаточно ясной и без развернутой аргументации.

2. Выступающий(ая) пространно характеризует современное состояние обсуждаемой проблемы, бессистемно излагает материал. Однако можно оценить состояние обсуждаемой проблемы, не переходя к развернутому анализу. При ограниченном времени доклада обзор неизбежно получается фрагментарным.

3. В докладе отсутствуют выводы, или они изложены излишне кратко. Однако именно выводы имеют первостепенное значение. По сути, это то, для чего и проводилась работа. Если их нет, комиссия вправе полагать, что поставленная в исследовании цель не была достигнута.

Параметры, по которым оценивают выступление:

1. Четкое, ясное изложение содержания. Доклад будет понятнее, если обращаться к общеизвестным фактам, положениям, или, если ссылаться на те гипотезы, методические приемы и собственные полученные данные, о которых уже сообщили слушателям. Следует избегать противоречивой информации. Можно пожертвовать красотой литературного стиля и не употреблять в описании синонимы важнейших терминов, даже если они встречаются по нескольку раз в одной фразе.

2. Умение анализировать результаты, давать их психологическую интерпретацию, то есть объяснять выявленные факты на языке научных понятий и закономерностей, а не только на языке зафиксированных проявлений или языке количественных характеристик.

3. Умение отвечать на вопросы, доказательность ответов, убедительное знание своей работы и знание современного состояния той проблемы (раздела психологии), к которой относится магистерская диссертация.