- •9 Класс - ғ.Ақтаев атындағы № 6 орта мектебінің технология пән мұғалімі
- •Аннотация
- •Сабақ 11
- •Сабақ13
- •Сабақ 14
- •Сабақ 15
- •Сабақ16
- •Сабақ 17
- •Сабақ 18
- •Матаның құрылымын салыстыру
- •Үшкіл орамал сызбасын салу
- •Алжапқыштың нұсқау картасы
- •Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс № 4 «Алжапқышты негізгі сызбасы бойынша модельдеу»
- •Нұсқау карта
- •Нұсқау карта Қалтаны өңдеу
- •Нұсқау карта Қалтаны алжапқыштың төменгі бөлігіне қосу
- •Алжапқыштың етек және жан тігістерін жабық қиықты тігіспен өңдеу
- •Алжапқыштың төменгі бөлігінбелбеумен қосып тігу және өңдеу.
- •Жүн және жібек матадан тігілген киімдерге күтім жасау.
- •Аяқ киімге күтім жасау
- •10. Мата қай жіп бойына қарай көбірек созылады?
- •5 Класқа арналған бақылау сұрақтары:
- •Тест сұрақтары 6-класс Мататану тарауы.
- •Бақылау жұмысы 6-класс Тамақ әзірлеу технологиясы
- •7 Класс Сабақ 1
- •Сабақ 3
- •«Жигсо» немесе «Зигзаг» әдісі
- •Сабақ 5
- •«Жигсо» немесе «Зигзаг» әдісі
- •2.Кубизм стратегиясы
- •Сабақ 7
- •2.Кубизм стратегиясы
- •Бағдарлау – мотивациялық кезең
- •2. Операциялық - орындаушылық кезең
- •3. Рефлексиялық – бағалау кезеңі
- •2. «Жуан – жіңішке сұрақтар»
- •Сабақ 10
- •1.Ұйымдастыру бөлімі:
- •«Қазақтың ұлттық киімдері»
- •Сабақ 14
- •Ұйымдастыру бөлімі
- •Мойын, жаға туралы айту
- •Қызығушылықты ояту.
- •2. Өткен сабақты қайталау:
- •3. Жаңа сабақ
- •4.Сабақты беіту
- •2. Өткен сабақты қайталау:
- •1. «Жуан – жіңішке сұрақтар»
- •Бағдарлау – мотивациялық кезең
- •2. Операциялық - орындаушылық кезең
- •3. Рефлексиялық – бағалау кезеңі
- •Қызығушылықты ояту.
- •2.Жұмысты бастамас бұрын құрал-жабдықты реттеп алу.
- •3.Жұмыс барысы. (оқушы ойы)
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •8 Класс - ғ.Ақтаев атындағы № 6 орта мектебінің технология пән мұғалімі
- •9 Класс - ғ.Ақтаев атындағы № 6 орта мектебінің технология пән мұғалімі
- •10 Класс - №24 лингвистикалық мектебінің технология пән мұғалімі
- •8 Класс
- •Ұйымдастыру кезеңі:
- •2.Тамақтанудың негізгі ережелері
- •3.Тамақтану процесінің принциптері
- •Дайындау тәсілі:
- •Дайындау тәсілі
- •Сабақ № 4
- •I. Ұйымдастыру кезені
- •II. Үй тапсырмасын тексеру.
- •III. Жаңа сабақ.
- •Бисквит қамыры
- •Үгілген бисквит қамыры
- •Үгілмелі қамыр (песочное тесто)
- •Ашытқысыз тәсіл
- •Ашыған қамырдан жасалған самса
- •Қабаттама қамыр (Слоеное тесто)
- •Әзірлеудің бірінші тәсілі
- •Әзірлеудің екінші тәсілі
- •III. Сарамандық жұмыс
- •Ыдыс және құрал-жабдық
- •Консервілерді стерилдеу
- •III. Сарамандық жұмыс (мүмкіндіктеріне қарай)
- •III. Сарамандық жұмыс (мүмкіндіктеріне қарай)
- •Сабақ № 9
- •Жұмыстың орындалу реті
- •Жоспар-үлгісі
- •I .Ұйымдастыру кезеңі
- •Сабақ № 12
- •I .Ұйымдастыру кезеңі
- •Сабақ № 13
- •Сабақ № 14
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақ № 15
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақ № 16
- •I .Ұйымдастыру кезеңі
- •Сабақ № 17
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақ № 19
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақ № 20 /
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақтың тақырыбы: Тұрғын үйдің интерьері. Үйді жиһаздау. Қазақ халқының киіз және тоқылған кілемдер. Жарнамалық уәде. Арзан баға.
- •I .Ұйымдастыру кезеңі.
- •Сабақ № 24
- •Сабақ № 25 / 26
- •Сабақ № 27 / 28
- •III. Практикалық жұмыс (мүмкіндіктеріне қарай)
- •Сабақ № 29
- •Қызығушылықты ояту
- •Шығармашылық тапсырма
- •6 Қалпақтың ой-әдісі.
- •Мағынаны ашу
- •6 Қалпақтың ой-әдісі.
- •Ой толғаныс
- •І Ұйымдастыру кезеңі
- •Шалбар тігу үшін матаны пішу.
- •Шалбардың алдыңғы жартысын өңдеу
- •Шалбардың артқы жартысын өңдеу
- •Шалбарды көктеу.
- •І Ұйымдастыру кезеңі
- •Іі Ағымды нұсқау.
- •І Ұйымдастыру кезеңі
- •Сабақты бекіту:
6 Қалпақтың ой-әдісі.
Ақ - Тігін шеберханасындағы жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережесі.
Сары – Киімді дайындау және жобалау.
Қара - Киім түрлері және оған қойылатын талаптар.
Қызыл – Композиция,пропорция, түс.
Жасыл – Пропорционалдықтың негізгі қағидасы.
Көк - Шалбар түрлері. Өлшем алу.
Ой- толғаныс
Талқылау картасы
Әйел адамға шалбар киген дұрыс па, қалай ойлайсың ? Ойыңды дәлелде.Топқа бөліну. Дұрыс, дұрыс емес.
Әріптестерін жүйелеп қорытынды сөзді кім айтады?
Ү. бағалау.
Топ басшылары бағалап отыру.
ҮІ. Үйге тапсырма: т/қ жаттау Шалбарды суреттеу, модельдеу.
10-Сабақ
Сабақтың тақырыбы.
Сән журналынан тігін бұйымдарының үлгісін алу және оны пішуге дайындау.
Сабақтың мақсаты «Бурда» журналымен жұмыс істеу қағидасын таныстыру.
Сабақтың міндеті:
Өлшем алу ережесін еске түсіріп, журналды пайдалану жолын көрсету.
2 . Эстетикалық талғамын арттыра отырып талғампаздыққа, ұқыптылыққа, ептілікке, икемділікке, енбек тәртібін сақтауға тәрбиелеу.
3. Адам өміріндегі сәннің маңызы туралы білімін дамыту және тереңірек ұғындыру.
Сабақтың типі: жаңа сабақ
Сабақ әдісі: СТО технологиясы
Сабақ көрнекілігі: «Бурда» журналы
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды түгіндеу,
Құрал-жабдықтарын тексеру
Қызығушылықты ояту
Ассоциация 5 минуттық эссе жазу:
« Сән дегенді қалай түсінесің ?»
Әр оқушыға жазғанын оқыту.
Мағынаны ашу
Мәтінмен жұмыс (кітаптағы)
6 Қалпақтың ой-әдісі.
Ақ – Сән журналының шығу тарихы.
Сары – өлшем алу ережесі.
Қара – жураналмен жұмыс істеу қағидасы.
Қызыл – шартты белгілер (8 – кесте) аталауын ата.
Жасыл - типтік дене бітім өлшемдері.
Көк – пішім парағын пайдалу.
Ой толғаныс
Талқылау картасы.
Өлшем алуын тіккен дұрыс па, әлде журналдағы дайын схема бойынша түсіріп тіккен дұрыс деп ойлайсың ба?
Әріптестерін жүйелеп қорытынды сөзді кім айтады (соңғы сөзді мен айтам)
Бағалау.
Үйге тапсырма: Адам өміріндегі сәннің маңызы туралы эссе жазу.
12-Сабақ
Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс №1 «Киім бөлшектерін
қатырмамен өңдеу. Тігу тхнологиясы. Шалбарды бірінші шақтап көруге дайындау.
Сабақтың мақсаты: Қатырманың түрлерімен және қолдану жолдарымен таныстыру.
Сабақтың міндеті: 1) Қатырманың өңдеу жолдарымен көрсету. Тігу технологиясының ерекшеліктерімен және қатырманы дұрыс қолдана білу жолымен таныстыру.
2) Эстетикалық талғамын арттыру арқылы ұқыптылыққа,үнемділікке, ептілікке, іскерлікке баулу.
3) Теориялық білімдерін практикамен ұштастыру арқылы өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру.
Сабақтың типі: жаңа материалды меңгерту.
Сабақ әдісі: практикалық
Сабақ көрнекілігі: «Қатырманы өңдеу» жолдары, слайд
Пәнаралық байланыс: сызу, математика
Сабақтың барысы:
