Қызығушылықты ояту.
Оқушылар меңгерген білімдерін өздеріне мамандық ретінде қараса, ол өзіне көп табыс әкелетінін түсінеді.
Өз жұмысын бағалауды, сақтау жолына машықтандыру
ІІ. Мағынаны тану. «Кең ауқымды дәріс» әдісімен оқушыларға мұғалім «Мен тоқыған бұйым» тақырыбында дәріс оқиды (слайд арқылы) оқушылар дәрісті тыңдау арқылы қысқаша конспект жазады.
Өз ақпаратым |
Қосымша ақпарат |
Өз ақпараты, үйренгені туралы толық жазады |
Пайдаланылған әдебиеттері туралы толтырады. |
ІІІ. Рефлексия.
а) Оқушылар бұйымды әшекейлейді.
ә) Тоқуға кеткен шығынды есептейді, өзіндік құн жасайды
б) Сергіту сәті: Өз бұйымын жарнамалайды
- жуан жіңішке сұрақтар қою.
Үйге тапсырма:
- шығармашылық жұмысқа дайындық жүргізу
- экономиканың экологиялық проблемалары, экономикалық өсу және Қазақстанның экологиялық мәселелері
Сабақ 29-34
Технология пәнінде жобаман жұмыс толық қамтылған. Өз тәжірибемнен мысал келіремін
Жоба бойын 6 сағатты қамтиды.
Жобамен жұмыс: Жобаны таңдау және негіздеу.Тақырыпты таңдау.
Жобаның орындалу бірізділігі. Іздену кезеңі.
Шығармашылық жоба
Тақырыбы: «Жайлауда».
Техника: Салқын батик.
Бөлімі: Сәндік қолданбалы өнер
Орындаған: Кулова Аружан
Жетекшісі: Смагулова Майра Бекетаевна
Батик
туралы мәлімет
Батик өнері өте ертеде дамыған. Индонезияның Ява аралында алғаш рет дүниеге келді. Алғашқы маталардың өндірісіне дейін малайзиялықтар заттарын алып келіп аралда, ағаштың қабығына, өрнектерді жабайы аралардың балқытылған балауызы арқасында, өсімдік бояғыш заттармен қалған орындарды содан соң бояп отырған.
2.Жұмысты бастамас бұрын құрал-жабдықты реттеп алу.
1.Матаны әзірлеу.
2.Нобай әзірлеу.
3.Жұмыс орнын ұйымдастыру.
4.Раманы әзірлеп,оған матаны керу.
5.Суретті дайындау.
3.Жұмыс барысы. (оқушы ойы)
Мен алдымен өзімнің көңілімнен шығатын,мінезіме сай
келетін суретті іздедім.Бұл жұмысқа менің көп уақытым жоғала қойған жоқ.Менің
таңдауым белгілі «Құйыршық» ертегісіндегі отбасылық картина
болды.
Одан соң суретті А3 форматындағы плакатқа салып,кейін қызыл
маркермен бастырдым.Себебі мата астына салған кезде, көрініп
жұмысқа кедергі болмауы керек.
Кейін
суретті резервпен жүргіздім.Ол батикті
бояған уақытта түстердің бір-біріне
жұқпауына, түстердің араларын ерекше ақ контур тәрізді бөліп тұрады.Егер резерв болса,батикті алаңсыз қалаған түсіңмен бояуға болады.
Резерв
кепкеннен кейін батикті бояуға
кірістім.Бұл жұмысты істеу барысында
өте жауапты болған жөн.Ол үшін алдымен
барлық құрал түгел болғаны дұрыс. Бояу
барысында шыдамдылықты, ұқыптылықты
өте қажет етеді.Олай болмаса жұмыс онша
шықпауы да мүмкін.Бұл суреттен менің
барлық затымның толықтығына көз жеткізуге
болады.
Мен батикті бояп бітірдім енді тек бисермен сәндеу ғана қалды. Сәндеу көп уақыт алады. Бұл оқушыдан шыдамдылықты,ұқыптылықты талап етеді. Жақсы нәтижеге жеткізеді