Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Национальный исследовательский университет

"Высшая школа экономики"

Факультет социальных наук

Департамент социологии

Кафедра методов сбора и анализа социологической информации

Курсовая работа на тему:

«Факторы, детерминирующие жанровые предпочтения кинотеатральной аудитории»

«Analysis of determining factors of modern young cinema audience genre preferences»

Выполнили: студентки 2 курса, 153 группы: Убогова Анастасия, Карпова Галина, Федосеева Анна

Научный руководитель: старший преподаватель кафедры методов сбора и анализа социологической информации Астахова Надежда Викторовна

Москва, 2017 г. Введение

Данная исследовательская работа посвящена анализу факторов, детерминирующих жанровые предпочтения современной кинотеатральной аудитории.   Согласно результатам опроса, проведённого исследовательским холдингов «Ромир» в  октябре 2014-ого года, на сегодняшний день просмотр кинофильмов является одним из самых популярных способов проведения досуга. Каждый год выпускается огромное количество кинофильмов разных жанров: Индия находится на первой позиции по количеству выпускаемых в год кинокартин (около 1000 в год), второе место занимают США (студии Голливуда презентуют около 600 фильмов ежегодно). Проблема исследования заключается в недостаточной изученности связи индивидуальных качеств и жанровых предпочтений в области кино. Индивидуальные характеристики было решено разделить на социально-демографические, психологические и культурные (черты культурного капитала). Кроме того, рассматривается маркетинговый фактор как механизм популяризации кинофильмов, привлечения к ним внимания той или иной аудитории. Эта структура значительно оптимизирует процесс анализа данных и повысит точность полученных результатов. На основании классификации индивидуальных характеристик и одиннадцати выделенных жанров будут составлены анкеты, с помощью которых будут собраны данные от респондентов разных возрастных категорий, пола, уровня дохода и образования.

Целью написания литературного обзора является представление и освещение доступных материалов по теме исследования. Ввиду новизны социологического исследования кино-аудитории в рамках российской науки, вся эмпирическая литература была взята нами из зарубежных изданий и архивов. Задачи литературного обзора могут быть сформулированы следующим образом:

1. Анализ теоретических источников исследовательской темы;

2. Рассмотрение и анализ результатов эмпирических исследований по изучению кинотеатральной индустрии и аудитории, проведённых в разное время;

3. Классификация жанров,  её описание и обоснование

4. Описание функционирования маркетинговых приёмов, таких как выпуск трейлеров, теле- и радиоинтервью, обзоры в СМИ, постеры и другое.

Первые два пункта представляют собой выявление детерминирующих факторов, взятых другими исследователями, что будет служить основой постановки гипотез в методологической части работы. Таким образом, наше исследование будет целиком основываться на комбинациях факторов, упоминаемых в литературных источниках.

Теоретические обоснования изучения кино

Придерживаясь позитивистской концепции изучения социальной реальности в рамках количественного исследования,  мы допускаем, что индивидуальные качества личности способны детерминировать жанровые предпочтения. Кино и театр  попали в поле социологического исследования относительно недавно, изначально сформировавшись как объект изучения искусствоведов и культурологов. Однако было бы ошибочным рассматривать кино в отрыве от его социальных функций, ведь кинопроизводство направлено именно на аудиторию и не существует само для себя. Сквозь призму образов и сюжетной линии зритель интерпретирует для себя смысл, заложенный режиссёром, проецирует свои выводы на социальную реальность. Представитель Франкфуртской критической школы Т. Адорно  подтверждает это в своём труде «Эстетическая теория»: «Даже возвышенное произведение искусства занимает определенное отношение к эмпирической реальности, высвобождаясь из-под власти её чар, причем не раз и навсегда, а всякий раз заново, в конкретной форме, бессознательно полемизируя с состоянием этой реальности в данную историческую эпоху».[Адорно Т. Эстетическая теория. Пер. с нем. А. В. Дранова. — М.: Республика, 2001. — 526 с.].  Одним из основных тезисов работы Адорно является суждение, что искусство обличает несовершенство мира, «обнажая» натуру человека и открывая его самые нелицеприятные стороны. Иными словами, искусство демонстрирует индивиду недосягаемый идеал гармонии и красоты, к которому должно стремиться человечество. Анализируя отношения между искусством и обществом, Адорно приходит к умозаключениям, из которых можно выделить несколько основных социальных функций искусства:

1. Познавательно - воспитательная - просвещение и самопознание, в том числе через формирование представлений о прекрасном и безобразном;

2. Художественно - концептуальная – в понимании Адорно эта функция заключается в преклонении и принятии тех истин о мире, которые вкладываются в произведение искусства и транслируются зрителю;

3. Информационная – искусство является действенным механизмом подачи информации и её распространения, а также насаждения каких-либо идеологий и принципов.

4. Прогностическая – предвосхищение грядущих социальных изменений, масштабных потрясений. Примером могут послужить романы-антиутопии и научная фанастика.

В качестве одного из детерминирующих факторов в нашем исследовании рассматривается  культурный капитал. Этот термин появляется в статье П. Бурдье «Формы капитала»

[Бурдье П. Формы капитала. Пер.с франц. М. С. Добряковой. –  М.: Журнал «Экономическая социология», т.3, №5. – 2002.] , в которой социолог обращает наше внимание на разнообразие культурного капитала и его накопления. Культурный капитал в инкорпорированном представлении формируется ещё в младенчестве и несёт в себе самые ранние отпечатки социального развития (в качестве примера Бурдье приводит различия в произношении между регионами или социальными классами) и  сочетает в себе как унаследованные качества, так и приобретённые. Каналы передачи культурного капитала из поколения в поколение тяжело поддаются изучению ввиду их скрытой природы, однако вполне естественным фактом является воспроизводство в рамках семьи как малой социальной группы подобных себе по культурному и социальному капиталу. В объективированном состоянии культурный капитал представляет собой элементы культурного наследия – памятники, картины, литература и т.д., и уже, в отличие от инкорпорированного, может передаваться и приобретаться материально. В институционализированной форме культурный капитал нескольких индивидов может быть сравним между собой, так как существуют официальные бумаги,  его фиксирующие и измеряющие: дипломы, аттестаты и иные подтверждения квалификации и успехов человека.  Таким образом, разновидности культурного капитала создают единый культурный образ индивида, воспринимаемый социумом со стороны.

Итак, в теоретической части были освящены  ключевые термины нашего исследования - искусство и культурный капитал, - в ракурсе теорий Адорно и Бурдье. Социология искусства представляет собой раздел социологии, изучающий проблемы функционирования искусства в контексте общества, разнообразные формы взаимодействия искусства и социума. Культурный капитал - набор знаний, вкусов и идей, утверждающий человека в его социальном статусе.