- •Разработали
- •2. Описание лабораторного макета
- •3. Методика проведения эксперимента
- •4. Порядок выполнения работы
- •1. Вводная часть
- •2. Описание лабораторного макета
- •2.1 Строчный делитель (640:1)
- •2.2 Формирователь строчных импульсов
- •2.3 Кадровый делитель (625:1)
- •2.4 Формирователь кадровых импульсов
- •3. Порядок выполнения работы
- •4. Содержание отчёта
- •5. Контрольные вопросы
- •Литература
- •Исследование генератора цветных полос (гцп)
- •1. Вводная часть
- •2. Описание лабораторного макета
- •3. Методика проведения эксперимента
- •4. Порядок выполнения работы
- •Изучение принципа формирования цветного видеосигнала
- •Изучение принципа матрицирования
- •Изучение принципа формирования последовательности цветных полос
- •5. Содержание отчёта
- •6. Контрольные вопросы
- •Литература
5. Содержание отчёта
1. Функциональная схема макета.
2. Методика проведения эксперимента с краткими пояснениями.
3. Результаты колориметрического расчёта для заданного цвета.
Экспериментальные осциллограммы с краткими пояснениями.
Расчёт уровней цветоразностных и яркостных сигналов и построенные по этим данным эпюры сигналов.
Выводы по работе
В выводах необходимо отразить следующее:
а) объяснить по осциллограммам и функциональной схеме работу каскадов генератора цветных полос;
б) объяснить принцип формирования сигналов в цветном телевидении;
в) указать с помощью цветового графика координаты точек, соответствующих цветам каждой из 8-ми полос.
6. Контрольные вопросы
1. Напишите выражения для яркостного и цветоразностных сигналов.
2. Докажите основное свойство цветоразностных сигналов.
3. Нарисуйте осциллограммы сигналов UR, UG, UB, EY для режима «8-ми полос».
Литература
1. Телевидение: Учебник для вузов/ Ред. В. Е. Джакония. - 2-е изд.. – М.: Горячая линия-Телеком, 2002. – 640 с.
2. Казанцев Г.Д. Основы телевидения: Учебное пособие. – Томск: Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2002. –160с.
Казанцев Г.Д., Курячий М.И., Пустынский И.Н., Измерительное телевидение, изд. Высш.шк.,1994. – 288с.
