Упражнение «Кричалки, хлопалки, молчалки, топалки»

-Ой ребята, да тут какие то ладошки. Так , что же это за задание?

Грустиплач не верит, что мы сможем выполнить это задание, что здесь нужно быть очень внимательными и запомнить порядок выполнения действий. А порядок такой ребята: Если я показываю жёлтую ладошку, то нужно всем вместе громко кричать звук «А», если зелёную – нужно всем вместе громко хлопать в ладоши, если красную- то нужно сидеть всем тихо-тихо.. А если я покажу синюю – нужно топать ногами и мычать (звук М-М-М-М).Запомнили..А теперь давайте поробуем..Будьте внимательны. Очень внимательно выполняйте задание злого чудища..Начали..

Упражнение «Волшебный мешочек»

Материал: Карточки-пиктограммы с разными оттенками настроения

-Грустиплач сложил в этот мешочек разные эмоции, чтобы вы не смогли справиться и изобразить их..Кто первый рискнёт справиться с этим заданием?

-Молодцы! Мне кажется в группе становиться светлее, значит мы на верном пути ребята..А теперь каждый выберет ту пиктограмму эмоцию, которая отражает его настроение..

Упражнение  "Как ты себя сегодня чувствуешь?"

Материал: карточки –пиктограммы с разными оттенками настроения.

Ребёнок должен выбрать ту, которая в наибольшей степени похожа на его настроение,

-на настроение мамы,

-папы, друга, кошки и т.д.

Упражнение "Снимается кино"

Материал: бейджики - режиссёр, сценарист

Среди детей выбирается сценарист и режиссер. Они ищут исполнителя главной роли. Всем претендентам дается задание: сценарист называет какого-нибудь сказочного героя, а режиссер называет любое настроение (эмоцию). Актер должен произнести какую-нибудь фразу от лица этого персонажа с заданной интонацией.

   Упражнение «Тренируем эмоции»

Попросите ребёнка нахмуриться как :

-осенняя тучка, карабас- барабас,  рассерженный человек, злая волшебница, сердитый полицейский.

Улыбнуться как:

-кот на солнышке, ребёнок который увидел мамочку, как Буратино, как хитрая лиса. Увидел чудо, радостный ребёнок, как будто увидел чудо.

Позлись как:

-у ребёнка отняли мороженное.два барашка на мосту встретились, отняли любимую игрушку, оставили без сладкого, поставили в угол, с другом поссорился.

Испугайся как:

-потерялся в лесу, заяц перед волком, ботинок остался без пары, котёнок перед грозной собакой.

Устань как:

-ребёнок взобравшийся на высокую гору,папа после работы, муравей поднявший тяжёлый груз, пчела возвращающаяся с мёдом после трудового дня, реб после прогулки.

Отдохни как:

-турист нёсший тяжёлый рюкзак, помогающий маме ребёнок,как уставший воин после победы, бабушка на лавочке под солнышком.

Упражнение «я радуюсь, когда…»

- «Сейчас я назову по имени одного из вас, брошу ему мячик и попрошу, например, так: «Петя, скажи нам, пожалуйста, когда ты радуешься?». Петя должен будет поймать мячик и сказать: «Я радуюсь, когда….» Петя рассказывает, когда он радуется, а затем бросает мячик следующему ребенку и, назвав его по имени, в свою очередь спросит: «(имя ребенка), скажи нам, пожалуйста, когда ты радуешься?» Эту игру можно разнообразить, предложив детям рассказать, когда они огорчаются, удивляются, боятся. Такие игры могут рассказать о внутреннем мире ребенка, о его взаимоотношениях как с родителями, так и со сверстниками.