- •Тема. “ Методика работы над словами с непроверяемыми написаниями”
- •Раздел 3.4. Для самостоятельного изучения
- •Методические рекомендации к изучению раздела 3.4.
- •Прочитайте, выпишите схему словообразовательного анализа
- •Законспектируйте, выделив основные типы словообразовательных упражнений
- •Законспектируйте
- •Звуковые единицы
- •Два аспекта фонетики
- •Понятие фонемы
- •Постоянные и переменные признаки звуковых единиц.
- •Дифференциальные и интегральные признаки фонем
- •Фонетическая и фонологическая системы
- •Система гласных фонем русского языка
- •Чередование единиц звуковой системы.
- •Позиционная мена фонем.
- •Гласные фонемы.
- •Позиционные изменения звуков как аллофонов фонем.
- •Модификации гласных звуков
- •Ι группа - [а], [о], [у]:
- •Акцентная характеристика слова
- •Фразовое, тактовое и логическое ударение
- •Функции словесного ударения
- •3. Синтагматические функции – это такие, которые ударение выполняет в речевой цепи.
Понятие фонемы
Внимательно прочитайте. Законспектируйте определение фонемы (покажите на своих примерах, как фонема может самостоятельно различать слова или морфемы). |
Выступая в речи, звуковые единицы служат для образования и различения слов и форм, т.е. слова и формы образуются и различаются внешне составом звуковых единиц. При этом такие различия могут иметь неодинаковый характер: два слова могут различаться полностью по составу представленных в них языковых единиц (ср.: кол и дам); они могут различаться количеством этих единиц (ср.: луг и плуг); они могут различаться последовательностью одних и тех же единиц (ср.: кот и ток); они, наконец, могут различаться только одной звуковой единицей при тождестве всех остальных единиц (ср.: так – ток, дом – дам, бил – пил, рос – рот, урок – урон и др.). Если два слова по своему звуковому облику тождественны во всём, кроме того, что в одной и той же фонетической позиции в одном слове выступает иная, нежели в другом слове, звуковая единица, то, следовательно, различие этих слов осуществляется данными звуковыми единицами. Значит, эти звуковые единицы выполняют функциональную роль, выступая в качестве средства различения слов, т.е. в качестве фонем.
Следовательно, фонема – это такая единица звуковой системы языка, которая самостоятельно, как отдельная единица, может различать слова или формы слов данного языка.
Так, например, сопоставляя слова [дал] – [дол] – [дул] и расчленения их по составляющим эти слова звуковыми единицам – [д/а/л] – [д/о/л] – [д/у/л], можно установить, что они отличаются друг от друга гласными [а], [о], [у], которые находятся в тождественной фонетической позиции – под ударением между твёрдыми согласными (в приведенных примерах даже между одинаковыми согласными). Значит, единственное звуковое различие между этими словами заключено в качестве гласного, а поэтому [а], [о], [у] выступают здесь как различители слов, т.е. как фонемы. Если эти гласные могут выступать равно в одной и той же фонетической позиции, то, следовательно, их качество, т.е. определяющие их признаки, не зависит от позиции, не обусловлено этой позицией. Однако такое утверждение будет неточным, если не учесть различия постоянных и переменных признаков звуковых единиц.
Постоянные и переменные признаки звуковых единиц.
Запишите в тетради, что такое постоянные и переменные признаки звуковых единиц, зачем их надо различать. Дайте общее определение фонемы. Письменно сформулируйте, как происходит объединение аллофонов в фонему. |
Как уже говорилось, звуковые единицы, всегда выступают в соседстве с другими единицами, и поэтому испытывают на себе влияние этих других звуковых единиц; под таким влиянием они могут изменять своё качество, свои признаки. Если сопоставить слова [в’۬ал] – [в’۬۬ол], [л’۬ак] – [л’۬ук], то можно установить, что они отличаются друг от друга гласными [а] – [о], [а] – [у], не совпадающими полностью с [а] – [о] в [бак] – [бок] и с [а] – [у] в [бак] – [бук], но имеющие одинаковые признаки: степень подъёма языка и наличие палатализации.
Итак, при артикуляционно-акустической характеристике гласных не было необходимости различать среди признаков, которыми эти гласные определяются, те, которые не зависят от позиции, и те, которые от неё зависят; именно поэтому каждому гласному при такой характеристике приписывалось три признака: степень подъёма языка, наличие или отсутствие лабиализации и ряд образования. Теперь, когда звуковые единицы рассматриваются и функционально, необходимо отличать независимые, постоянные признаки звуковых единиц и зависимые, переменные признаки этих единиц, так как фонемы различаются друг с другом по постоянным признакам, а не по переменным. Следовательно, когда говорится о том, что слова и формы слов различаются или противопоставляются фонемами, то при этом понимается, что фонемы потому могут выполнять такую различительную роль, что они обладают постоянными, или конститутивными (определяющими), признаками, позволяющими разным фонемам выступать в одних и тех же фонетических позициях. Иначе говоря, фонемы противопоставляются друг другу своими конститутивными признаками.
Если фонема способна противопоставляться по своим конститутивным признакам другой фонеме, то эти конститутивные признаки и образуют саму фонему. Следовательно, фонема – это такая структурная единица звуковой системы языка, которая образуется совокупностью присущих ей конститутивных признаков и которая отличается от другой фонемы по составу этих конститутивных признаков. Переменные, зависимые от позиции признаки звуковой единицы в определение фонемы не входят.
Отсюда становится ясным, что фонема – это не произносимый реально звук речи, а определенная абстракция, отвлечение от звуков речи, обобщение звуков речи в единицу более высокого порядка, инвариант (фр. Invariant - неизменяющийся) этих обобщенных звуков. Ведь если, исходя из сказанного о постоянных признаках гласных русского языка, определять гласные фонемы по двум их конститутивным признакам, то надо будет сказать, что фонема <а>, например, - это гласная фонема нижнего подъема нелабиализованная, <о> - среднего подъема лабиализованная, <и> верхнего подъема нелабиализованная и т.д., и что по этим двум признакам данные фонемы противопоставлены друг другу. Однако в этом случае фонема <а> выступает и в слове [мат], и в слове [м’۬а۬۬т’], фонема <о> - и в слове [м’۬от], и в слове [т’۬о́۬۬т’ъ], фонема <и> - и в слове [п’ил], и в слове [пыл], и в каждом отдельном случае звук речи, выступающий в данном слове, будет другим по сравнению со звуком в ином слове.
Поэтому можно сказать, что фонема как функциональная единица не совпадает со звуком речи – она только реализуется в звуках речи, которые представляют собой ее аллофоны (греч. allos -другой, phōne - звук). Каждый такой аллофон данной фонемы отличается от другого аллофона этой же фонемы переменным признаком, зависящим от позиции (т.е. аллофоны одной фонемы выступают в разных позициях), а все аллофоны данной фонемы потому являются аллофонами этой фонемы, что все они обладают совокупностью (одной и той же) конститутивных признаков.
Общее определение фонемы может быть сформулировано следующим образом: фонема – это структурная единица звуковой системы языка, которая, служа средством образования слов и форм слов, может самостоятельно различать эти слова и формы, противопоставляясь другой фонеме в тождественной фонетической позиции совокупностью присущих каждой из них конститутивных признаков, и которая реально представлена звуками речи, являющимися её аллофонами.
[ва́л] – [а] [в’۬а́́л] – [۬а] [ва́˙л’ик]–[а˙] [в’۬а́۬л’ит`] – [۬а۬] |
Подобное отождествление различных звуков как «представителей» той или иной фонемы позволяет установить ограниченное в целом небольшое число фонем, которые обеспечивают все потребности языка в образовании и различении слов и форм слов. Это оказывается возможным потому, что язык располагает многообразными сочетаниями фонем и разветвлённой системой их противопоставленности в тождественных фонетических условиях.
Фонема – наименьшая сегментно (линейно) неделимая языковая единица, однако она является сложным явлением, имеет много признаков.
