Классификация психических расстройств детского и подросткового возраста

Патологические реакции и неэволютивные состояния

Психотические (и приравниваемые к ним)

Реактивные (психогенные) психозы

Симптоматические психозы (включая психозы при общих инфек­циях и интоксикациях)

Экзогенно-органические психозы Периодические психозы подростков Резидуальные органические деменции Непсихотические

Ситуационные реакции с нарушениями поведения (патохаракте­рологические)

Неврозы и невротические реакции

Непроцессуальные, неврозоподобные, психопатоподобные и дру­гие непсихотические состояния (соматогенные и резидуально-ор­ганические)

Нарушения психического развития и эволютивные патологические со­стояния

Психотические (или приравниваемые к ним) состояния слабоумия Олигофрении с глубоким психическим недоразвитием (имбе- цильностью и идиотией)

Непроцессуальный ранний детский аутизм со слабоумием (тип Каннера, органический вариант)

Непсихотические

Олигофрения с неглубоким психотическим недоразвитием (де- бильностью)

Психический инфантилизм как изолированное нарушение Невропатические состояния как изолированные нарушения Задержки развития психомоторики Нарушения развития речи (включая алалии и дислалии) Задержки развития школьных навыков (дизлексия, дизграфия, дискалькулия)

Психопатии

Психогенные патологические формирования личности Непроцессуальный ранний детский аутизм без явлений слабо­умия (тип Аспергера, психогенный вариант)

Болезненные процессы

Психотические (и приравниваемые к ним)

Шизофрения

Психозы и состояния деменции при прогрессирующих органиче­ских заболеваниях головного мозга Психозы и слабоумие при эпилепсии Непсихотические

Эпилепсия (без психоза и слабоумия)

Церебрастенические, неврозоподобные, психопатоподобные и дру­гие непсихотические состояния при прогрессирующих органиче­ских заболеваниях головного мозга

Приведенная классификация, безусловно, несовершен­на, в ней не во всех случаях полностью выдержан нозоло­гический принцип и принцип единства критериев при отнесении тех или иных клинико-нозологических форм к оп­ределенным группам и подгруппам. Однако подобные недо­статки имеются во всех классификациях психических забо­леваний, включая МКБ. Предлагаемая классификация име­ет целью определенную систематизацию разнообразных форм психических расстройств прежде всего для решения клинико-диагностических задач. Кроме того, классифика­ция позволяет оценить отношения между отдельными пси­хическими заболеваниями и расстройствами с эволюцион­ных и динамических позиций.

Данную классификацию без соответствующей доработ­ки нельзя использовать для статистического учета.

Изложенные особенности общей психопатологии детско­го и подросткового возраста конкретизируются в последу­ющих главах, в которых освещаются, с одной стороны, спе­цифика психических расстройств в разные возрастные пе­риоды, а с другой — преимущественные для детского и подросткового возраста дизонтогенетические психопатоло­гические синдромы.