Предисловие

Представленное учебное пособие предназначено для профессионально-ориентированной иноязычной подготовки студентов, так как составлено с учётом требований к разноуровневой подготовке, заявленных в федеральных государственных стандартах третьего поколения.

Присоединение России к Болонскому процессу вызвало необходимость внесения существенных изменений в содержание и организацию профессиональной подготовки высокообразованных, компетентных специалистов. Для сохранения конкурентоспособности будущего российского специалиста на международном рынке труда и образования необходимо научиться говорить на одном профессиональном языке со своими зарубежными коллегами.

В настоящее время необходим поиск путей оптимизации процесса иноязычной подготовки в профессиональном обучении из-за расширения экономических, политических и культурных связей учебного заведения и, в целом, гражданского общества с зарубежными странами, создания условий для академической и профессиональной мобильности преподавателей и студентов.

Расширение сотрудничества между странами и народами повышает востребованность на рынке труда специалистов гуманитарного профиля с высоким уровнем готовности к иноязычному профессионально-деловому общению и способностью использовать мировые информационные ресурсы.

Учебное пособие предназначено для магистров направления 030300.68 «Психология», 050100.68 «Педагогическое образование», 050400.68 «Психолого-педагогическое образование». Представленные материалы могут быть использованы обучающимися для самостоятельной подготовки.

Пособие представляет собой сборник разнообразных учебных материалов на английском языке по основам специальности и тестов для проверки и закрепления профессиональной лексики. Представлен в большом объеме теоретический и практический материал, который дополнен материалами по культурологии и страноведению.

Пособие состоит из пяти частей. В первой части (Part I) дан краткий обзор основных грамматических правил с упражнениями для их закрепления. Вторая часть (Part II) включает 15 текстов для аудиторной работы, словаря к тексту, упражнений на проверку понимания текста и для развития словарного запаса. В третьей части (Part III) представлены профессионально-ориентированные статьи по психологической тематике. Четвертая часть (Part IV) представляет собой 10 тестов, целью которых является проверка, систематизация и закрепление профессиональной лексики для дальнейшего ее использования при реферировании психологических текстов и общении на профессиональные темы. Пятая часть (Part V) рассматривает вопросы аннотирования и реферирования.

PART I

GRAMMAR

(Грамматика)

1. Структура предложения в английском языке (English sentence)

В английском языке большое значение имеет порядок слов в предложении. Каждое предложение обязательно должно иметь подлежащее и сказуемое. Однако структуры повествовательного и вопросительного предложений различаются порядком слов и, как правило, не могут изменяться. В английском простом утвердительном предложении существует строгий порядок членов предложения:

I	II	III	IV
подлежащее	сказуемое	дополнение	обстоятельство
She	does	her morning exercises	every day.
Она	делает	зарядку	каждый день.

Иногда обстоятельства ставятся перед подлежащим: Occasionally I meet John at the library. (Изредка я встречаю Джона в библиотеке.)

Подлежащее бывает простым, состоящим из одной группы существительного или личного местоимения – You are a student. I (ты) – подлежащее, are a student (студент) – сказуемое - и распространенным, состоящим из нескольких групп существительного. Это распространяется также и на дополнения и обстоятельства:

We read texts at the lesson. - Мы читаем тексты на уроке.

Many students of the State University take an active part in different activities of their university. - Многие студенты государственного университета активно участвуют в различных мероприятиях своего вуза.