- •Введение
- •Самостоятельная работа № 1
- •Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе
- •Тема 1.1. Природа человека, его связь с окружающим миром
- •Содержание работы
- •Самостоятельная работа № 2
- •Тема 1.2. Общество как сложная система
- •Содержание работы
- •Самостоятельная работа № 3
- •Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и обществе
- •Тема 2.2. Наука и образование
- •Содержание работы
- •Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры
- •Содержание работы
- •Самостоятельная работа № 4
- •Раздел 3. Экономика
- •Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи
- •Содержание работы
- •Тема 3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике
- •Тема 3.3. Ввп, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция
- •Тема 3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики
- •Раздел 4. Социальные отношения
- •Тема 4.1. Социальная роль и стратификация
- •Самостоятельная работа № 9
- •Тема 4.2. Социальные нормы и конфликты
- •Содержание работы
- •Самостоятельная работа № 10
- •Тема 4.3. Важнейшие социальные общности и группы
- •Содержание работы
- •Самостоятельная работа № 11
- •Раздел 5. Политика как общественное явление
- •Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе
- •Содержание работы
- •Самостоятельная работа № 12
- •Тема 5.2. Участники политического процесса
- •Содержание работы
- •Самостоятельная работа № 13
- •Раздел 6. Право
- •Тема 6.1. Правовое регулирование общественных отношений
- •Содержание работы
- •Самостоятельная работа № 14
- •Тема 6.2. Основы конституционного права рф
- •Содержание работы
- •Самостоятельная работа № 15
- •Тема 6.3. Отрасли российского права
- •Содержание работы
- •1. Составление конспекта
- •1.1. Выделение главной мысли
- •1.2. Способы конспектирования
- •1.3. Критерии оценки конспекта
- •2. Реферат
- •2.2. Этапы работы над рефератом Подготовительный этап работы. Формулировка темы
- •2.3. Требования к оформлению реферата
- •3.1. Алгоритм написания эссе
- •3.2. Критерии оценки эссе
- •4. Подготовка доклада
- •4.1. Этапы подготовки к докладу
- •4.2. Структура публичного выступления
- •4.3. Принципы успешного выступления
- •4.4. Критерии оценки доклада
- •5. Составление тестовых заданий
- •5.1. Правила составления тестов
- •5.2. Критерии оценки составленных тестов
- •6. Составление кроссвордов
- •6.1. Правила составления кроссвордов
- •6.2. Критерии оценки кроссвордов
- •Рекомендуемая литература и нормативные акты для обучающихся
- •Нормативные правовые акты
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БУРЯТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНФОРМАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
методические РЕКОМЕНДАЦИИ
для выполнения самостоятельных внеаудиторных работ
по учебной дисциплине
ОДБ.05 Обществознание
Предназначены для обучающихся профессиям, специальностям
230103.02 Мастер обработки цифровой информации, 19.01.17 Повар, кондитер,
080110 Банковское дело, 230111 Компьютерные сети, 1 и 2 курсов
г. Улан-Удэ
2013
Содержание
Введение……………………………………………………………………........................…4
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1
РАЗДЕЛ 1. НАЧАЛА ФИЛОСОФСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ И ОБЩЕСТВЕ
Тема 1.1. Природа человека, его связь с окружающим миром…………………………....5
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2
Тема 1.2. Общество как сложная система…………………………………………………..6
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 3
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ЗНАНИЙ О ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЕ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВЕ
Тема 2.2. Наука и образование………………………………………………………..…..….6
Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры………………7
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 4
РАЗДЕЛ 3. ЭКОНОМИКА
Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи…………………………………………………………………………………………..7
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 5
Тема 3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике…………………………………..8
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 6
Тема 3.3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция………………………………………………………………………………………8
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 7
Тема 3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики…………………………………………………………………………………….9
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 8
РАЗДЕЛ 4. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Тема 4.1. Социальная роль и стратификация……………………………………………….9
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 9
Тема 4.2. Социальные нормы и конфликты………………………………………………..10
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 10
Тема 4.3. Важнейшие социальные общности и группы………………………………….10
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 11
РАЗДЕЛ 5. ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ
Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе……………………11
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 12
Тема 5.2. Участники политического процесса……………………………………………12
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 13
РАЗДЕЛ 6. ПРАВО
Тема 6.1. Правовое регулирование общественных отношений…………………………12
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 14
Тема 6.2. Основы конституционного права РФ…………………………………………..13
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 15
Тема 6.3. Отрасли российского права……………………………………………………..14
Приложения…………………………………………………………………………………16
Рекомендуемая литература и нормативные акты для обучающихся……......................24
Введение
Методические рекомендации для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине «Обществознание» предназначены для студентов 1 и 2 курсов специальностей «Банковское дело», «Компьютерные сети», профессий «Повар, кондитер», «Мастер обработки цифровой информации».
Самостоятельная внеаудиторная работа по обществознанию проводится с целью:
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;
- углубления и расширения теоретических знаний;
- развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;
- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. По обществознанию используются следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы:
для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), работа со словарями и справочниками, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета;
для закрепления и систематизации знаний: повторная работа над учебным материалом (учебника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей), составление плана и тезисов ответа, составление таблиц для систематизации учебного материала, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции, подготовка рефератов, докладов; тематических кроссвордов;
для формирования умений: выполнение схем, анализ карт, подготовка к деловым играм, решение ситуационных задач.
Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.
В пособии представлены как индивидуальные, так и групповые задания в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы.
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:
- уровень освоения студентом учебного материала;
- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
- сформированность общеучебных умений;
- обоснованность и четкость изложения ответа;
- оформление материала в соответствии с требованиями.
Данные методические рекомендации разработаны в соответствии с рабочей программой для обучающихся 1 и 2 курсов, помогут выполнить самостоятельную внеаудиторную работу по дисциплине «Обществознание».
Методические указания предназначены для обучающихся и преподавателей образовательных учреждений СПО.
