Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экономика отраслей.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.43 Mб
Скачать

Назаренко Николай Тимофеевич, профессор кафедры экономики АПК Воронежского ГАУ, к.э.н. Автор учебного пособия «Экономика сельского хозяйства» (1995 и 1996 гг.), соавтор и научный редактор учебного пособия «Основы рыночных отношений в сельском хозяйстве» (1996 и 2002 гг.), соавтор и научный редактор монографии «Рынок земли в сельском хозяйстве» (1998 г.). Стажировался в университетах Ирландии (1993 г.).

Горланов Сергей Анатольевич, доцент, к.э.н, зав. кафедрой экономики АПК Воронежского ГАУ. Соавтор учебного пособия «Основы рыночных отношений в сельском хозяйстве» (1996 и 2002 гг.) и монографии «Рынок земли в сельском хозяйстве» (1998 г.). Стажировался в университетах Великобритании (Рединг, 1995 г.), США (Пенсильвания, 1999 г.).

Попов Юрий Юрьевич, доцент, к.э.н., директор Воронежского института повышения квалификации и инноваций в АПК. Соавтор учебного пособия «Основы рыночных отношений в сельском хозяйстве» (1996 г.) и монографии «Рынок земли в сельском хозяйстве» (1998 г.). Стажировался в университетах Франции (Дижон, 1995 г.), США (Пенсильвания, 1999 г.), Голландии, Бельгии (2001-2008 г.).

ВЕЛИКАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ – НЕ ЗНАНИЯ, А ДЕЙСТВИЯ.

Герберт Спенсер (1820–1903)

Предисловие

Авторы во время стажировок в западных университетах (Великобритания, Ирландия, США, Франция) имели возможность сравнить основные параметры экономической системы России с системами, основанными на рыночных принципах хозяйствования. Накопленные знания и результаты собственных исследований развития экономики сельского хозяйства в формирующихся рыночных условиях позволили уточнить многие представления о функционировании рыночного механизма и переработать изданные в 1995 и 1996 годах учебные пособия с таким же названием (автор – Назаренко Н.Т.).

Процесс совершенствования рыночных отношений бесконечен, но уже к началу ХХI века в сельском хозяйстве России проявлялось и усиливалось стимулирующее и регулирующее воздействие рынка на производство: изменялась отраслевая структура производства в пользу прибыльных отраслей, процессы концентрации производства и выбора организационно-правовых форм хозяйствования протекали под воздействием закона средней нормы прибыли, с развитием института частной собственности земля стала товаром и была вовлечена в систему товарно-денежных отношений, трансформировались формы кооперации и интеграции в АПК учетом конъюнктуры рынка, инновационная деятельность стала одним из главных факторов экономического роста предприятий, бизнес-планы превратились в инструмент создания инвестиционной привлекательности и выбора наиболее эффективных инвестиционных проектов.

В настоящем учебном пособии предложен системный подход при изучении экономики отрасли: на входе системного объекта представлен рынок ресурсов, а на выходе – рынок продукции, но предметом изучения отраслевой экономики являются производственные отношения в сельском хозяйстве, то есть отношения по поводу формирования и использования производственных ресурсов, получения продукции при определенных издержках, распределения продукции и получения конечного экономического эффекта в виде доходов. При этом имеется в виду, что управление, технология и организация производства изучаются специальными дисциплинами, но их место в системном объекте указано и представлено в виде самостоятельного блока, не изучаемого в "Экономике отрасли". Задачей науки "Экономика отрасли (сельского хозяйства)" является изучение производственных причинно-следственных связей и оценка состояния производственных отношений с целью определения путей и разработки рекомендаций по повышению эффективности производства. Авторами разработан и изложен в главе 4 способ оценки состояния производственных отношений с помощью экономико-статистических моделей. Для восприятия способа необходимы знания, преподаваемые в курсах "Эконометрика" и "Математическая статистика". Раскрытие любой темы начинается с напоминания теоретических основ, изучаемых в курсе "Экономическая теория". Обучающемуся также потребуются некоторые сведения по технологии производства сельскохозяйственной продукции. Основным результатом изучения дисциплины "Экономика отрасли" являются освоение методики определения экономических показателей, которые подразделяются на факторные и результативные, а также выявление связей между ними и обоснование мероприятий, обеспечивающих повышение показателей экономической эффективности.

В процессе изложения сделана попытка пригласить читателей к заинтересованному разбору ситуаций и активной самостоятельной работе. Для этой цели аннотации в начале глав, вопросы для самопроверки и тесты. Повествование ведется в режиме первооткрывателя: не делаются безапелляционные выводы, а читатели приглашаются "изобретать велосипед", для чего по каждой теме привлекаются из экономической теории понятия экономических категорий, на основе сущности явления обосновываются показатели и приводится методика поиска путей повышения экономической эффективности отрасли.

Отдельные главы и параграфы написали: Назаренко Н.Т. – гл. 1, 2, 3 совместно с Горлановым С.А., гл. 4, 5, 6 (п. 6.1, п. 6.3 совместно с Горлановым С.А.), гл. 7 (п. 7.1 совместно с Горлановым С.А.), гл. 8 (п. 8.1 совместно с Горлановым С.А.), гл. 9, 10 (п. 10.5 совместно с Поповым Ю.Ю.), гл. 11, 14, 16, 18 совместно с Горлановым С.А, гл. 19, 20, 21, 22 и 23, контролирующие программы (совместно с Горлановым С.А.); Горланов С.А. – п. 11.7 и гл. 15; Попов Ю.Ю. – гл. 12 и 13.