Проективный рисуночный тест «человек».

1. Впервые рисуется в 3,5 года головоног, затем добавляется глаза, нос, рот.

2. после 5 лет от линейного к двухконтурному туловище круг или овал, треугольник, квадрат, пропорции головы и туловища не согласованы.

3. В 6 лет- уши и волосы, свойства одежды – прозрачность (сквозь шляпу просвечивает голова).

4. На 7 году уточнение пропорций, правильное присоединение конечностей к туловищу.

5. 8 лет- переход от анфас к профилю.

6. В 9 лет попытка изобразить движение.

7. В 10 – 11 лет пытаются передать перспективу накладывая тени.

В рисунке человека принято выделять 4 возрастные стадии: головоног; схематическое изображение; промежуточное меж­ду схематическим и пластическим; пластическое.

Головоног — это рисунок, состоящий из более или менее ок­руглой головы с глазами и ртом и отходящих от нее или нари­сованных рядом палочек — рук и ног (их количество бывает различным). Такова первая форма рисунка человека, появля­ющаяся в возрасте около 3 лет. Начиная с 4 лет такой рису­нок — показатель нарушений в развитии изобразительной функции. Их причиной может быть умственная отсталость, нарушение обучаемости, педагогическая запущенность. Иног­да рисунки такого типа появляются в состоянии острого стрес­са, при сверхвысоком уровне тревоги, ярко выраженной импульсивности или при психическом заболевании.

На схематическом изображении человек (имеющий не толь­ко голову, но и туловище) как бы составлен из отдельных час­тей. Ноги располагаются по бокам туловища. Такой рисунок обычен для дошкольного возраста. До 5 лет типично изображение рук и ног одинарной линией, позд­нее — двойной. Примерно к 6 го­дам руки начинают изображаться идущими от верхней части туловища (соответствующей плечам), а не от его середины, как раньше. В более позднем возрасте руки, начинающиеся от середины туловища, появляются в рисунках детей, находящихся в состоянии остро­го стресса, при особо высоком уровне тревоги, при высокой импульсивности или при психическом заболевании.

В школьном возрасте схематическое изображение — это проявление общей или частичной инфантильности или отста­вания в умственном развитии. Вместе с тем упрощенная схема может встречаться вплоть до взрослого возраста при выражен­ном интеллектуализме (преобладании словесно-логического мышления над образными и эмоциональными процессами), а также при негативизме, сниженной мотивации, формальном отношении к заданию. Во всех этих случаях схема предельно упрощена, выглядит четко и определенно («палочковый чело­век», либо изображение туловища строго овальным, прямоу­гольным или треугольным).

Фигура из палочек – может означать увиливание и негативизм.

В пластическом изображении имеется попытка (не обяза­тельно удачная) передать реальную форму частей тела. Они не «приклеены» друг к другу, а органично переходят одна в другую без четкой границы, как в реальности (это особенно замет­но на переходе от шеи к плечам, от плеч — к рукам и от туловища — к ногам. Такое изобра­жение типично для подростков. В более раннем возрасте оно свидетельствует о высоком уровне развития.

Промежуточный способ изображения, когда одни части тела изображены пластически, а другие — схематически типичен для детей в возрасте 7-10 лет. В дошкольном возрасте он говорит о хорошем уровне умственного развития, в подростковом — об отставании в развитии изобразительной функции, а возможно — ив общем умственном развитии.