Кольори в рушниковій композиції

Коли добре придивитися, можна помітити на багатьох рушниках два однакові кольори. Чорний і червоний. У кожного кольора своя історія… Чорний – колір землі нашої родючої, а інколи смуток. Червоний – колір калини, яку завжди любили і шанували в Україні, колір щастя,ясного сонечка, кохання.

Контраст червоного і чорного став також ознакою фізичної краси: червоні щоки (губи) - чорні брови (очі). У червоно-чорній (на білому тлі) рушниковій вишивці відтворено світовідчуття й світосприймання народу, що виявляються передусім у символізації контрастів природи, особистого та соціального життя людини. За народним повір'ям, червона барва означає кохання й милосердя, коричнева - щасливу дорогу, зелена – зустріч з добрими людьми, синя – чисте небо, жовта – символ здоров`я, успіху.

Сюжетно-рольова гра «Сім’я»

(розігрування ситуації «Вишиваємо рушник до свята»)

Мета: розширити знання дітей про рушник, для чого він потрібен; розвивати мислення, мовлення, пам'ять, увагу, уяву; виховувати поважне ставлення до праці вишивальниць, бажання гратися разом.

Бесіда «як створюють полотно для рушника»

Мета: Узагальнити і систематизувати знання дітей про рушник, процесі створення полотна, розмаїтті видів вишивання рушника. Виховувати у дітей повагу до людей, праці дбайливе ставлення до рушника.

Матеріал: картини із серії «Виготовлення полотна», квіти льону, нитки, голка.

Загадки

Я м’якенька полотнинка, випрана дбайливо, Не серветка, не хустинка, знаю своє діло. Я до щічок, до голівки притулюсь ласкаво. Я вберу усі краплинки з тіла після ванни. Я не гість — хазяїн в домі, і лежать я не звик. Вам ім’я моє відоме, пригадайте, я... (рушник).

Одноока трудівниця візерунки вишиває (голка).

Є у голочки подружка,

Що прив’язана до вушка.

Слід у слід за нею ходить,

Візеруночки виводить. (нитка)

Ріжемо усе, що треба:

Ми поріжемо для тебе

І тканину, і папір.

Як не віриш — перевір. (Ножиці)

Художня праця

Виготовлення «Чарівного рушничка»

Завдання: удосконалювати вміння вишивати хрестиком, створюючи композицію; закріпити вміння вишивання.

Матеріал: полотно, голка з великим вушком, нитки різного кольору, ножиці.

3.Репродуктивний етап.

На репродуктивному етапі нам потрібно було побачити,як засвоїли знання діти. Для цього ми провели:

Заняття з малювання

Тема: Рушничок

Мета: Продовжувати вчити малювати дітей українські елементи, використовувати кольори рушника червоний і чорнийю. Ознайомлювати дітей з особливостями та різновидами рушника. Поглибити знання дітей про українську культуру та звичаї. Розвивати дрібну моторику рук. Виховувати любов до України, до її культур, повагу до традиції та сім ї.

Схема заняття:

1 .Сюрпризний момент: в гості завітав рушничок.

2. Пропозиція: намалюємо друзів рушничку.

3. Закріплення знайомих прийомів малювання.

4. Пальчикова гімнастика.

5. Робота дітей, індивідуальна допомога.

6. Виставка робіт.

Підсумок заняття

Заняття з аплікації

Тема: «Рушничок»

Мета: Ознайомити дітей з різними видами вишивки; закріпити знання про використання рушників у побуті. Вчити дітей правильно тримати ножиці і користуватися ними; розрізати смужку паперу на прямокутники, а прямокутники на квадрати та прикрашати узором кінці рушника, комбінуючи форми за кольором. Вдосконалювати техніку наклеювання. Розвивати уміння відчувати колір як один із засобів виразності аплікаційних робіт. Виховувати самостійність, впевненість.

Схема заняття:

1 .Сюрпризний момент: йдемо у гості до бабусі Одарки.

2. Пропозиція: зробимо рушничок для мами.

3. Закріплення знайомих прийомів виконання аплікації.

4. Пальчикова гімнастика.

5. Робота дітей, індивідуальна допомога.

6. Виставка робіт.

Підсумок заняття

Вікторина «Все про рушник»

1. Що таке рушник? (полотно, тканина)

2. Що потрібно зробити з льоном? (просіяти, а потім виростити, зібрати та обробити)

3. Що роблять з готовим полотном? (вибілюють, вишивають)

4. Без чого не виш’єш рушник? (голки, ниток, ножиць)

5. Чим прикрашають світлиці? (рушниками)

6. Хліб ніколи не покладуть на стіл без…(рушника)

7. З чим приходили в хату, де народилась дитина? (з рушником)

8. Що прикрашали в сільській оселі? (ікони, портрети)

9. Що вишивають на рушниках? (дерева, квіти, птахів, тварин тощо)

10. Де використовують рушники? (на весіллі, при народженні дитини, на хрестинах тощо)

ВІРШІ ПРО РУШНИК

Андрій Мороз

Бабусин рушник

Заходжу у світлицю,

Дивлюся в куток червоний,

Там– в рушникові ряснім

Бабусині ікони

Ще від своєї мами

Бабуся вспадкувала

Цей рушничок барвистий

В куточку з образами.

Моя родина вірить

В щасливу мою долю.

Тому хотів би мати

Той рушничок з собою.

Щоб у житті веселім

І у тяжкі часи

Мені допомагали

Рушник і образи.

О. Добжанська

Навчи вишивати мене, мамо …

Навчи вишивати мене, мамо! І навчи мене, рідна, отак,

Щоб шиття лебеділо словами,

Промовляли волошки і мак.

Щоб у серці моєму розквітлому

Стали піснею ситець і шовк

Щоб я вишила милому, рідному

Подарунок з вкраїнських квіток.

Як же народжувалися узори на рушнику

Біле поле полотняне Рівно ткане, чисто пране. А по ньому голка ходить, За собою нитку водить. Покрутнеться так і сяк – Зацвіте червоний мак. Зазирне і там , і тут –  Васильки ось зацвітуть.

Застрибає навпрошки – Пожовтіють колоски. А пройдеться ось поволі –  Заряснять листочки в полі. Біле поле полотняне  Рушничком барвистим стане.