3. Социальное развитие

Необходима группа, важным становится социальный статус родителей, друзей. Поиск собственного места. Стремление к одиночеству с одной стороны и к обществу с другой. Появляется кумир (безликий, выбирают того, кто более престижен). Повышена суицидность. Живут здесь и сейчас. Большее значение играет внешность, а не внутренние качества. Важен престиж, цена. Должно быть собственное бытовое пространство. Мнение сверстников важнее всех остальных. Стремятся ко взрослости детскими поступками. Вранье становится правдоподобным. Маловажны оценки в школе. Определяется гуманитарий ты или математик.

Основная функция - коммуникативная. Основная ценность – внешность. Основное стремление - не остаться одному, не быть изгоем.

Методы работы. Физические нагрузки важны, но не могут быть слишком сильными. Занятия должны длиться не более 2-х часов. Все хореографические движения возможны для изучения. Не способны к импровизации в полном смысле слова, так как стесняются.

Мотивация. Материальная мотивация. Признание коллективом. Встреча с кумиром. Возможность пообщаться. Возможность выбора приза самому.

Юность (16 – 18 лет)

1. Физическое развитие

Организм сформировался. Рост усиленный у мальчиков, закончился у девочек. Отсутствует направленность на сбережение здоровья. Тяга к экстриму. Задумываются о предназначении матери, отца.

2. Психическое развитие

Личность фактически сформирована. Выбор профессии как главный ценностный ориентир. С одной стороны стремление к самостоятельности, с другой стороны в некоторых ситуациях обращаются к помощи родителей. Готовы к самообслуживанию. Переоценка ценностей с глобальных на тривиальные. Любят шумные компании, активный отдых. Устойчивая сила воли, устойчивые отношения. Способность глубокой любви, одновременно сексуальное влечение.

3. Социальное развитие

Статус работает на личность, что заработали, то и получаем. Не завершилась общественная социализация. Потребность в наставничестве, в социально значимой деятельности. Высокая инициативность. Высокая загруженность.

Основная направленность – профориентационная.

Методы работы. Вся деятельность направлена на профессионализацию хореографического искусства.

Мотивация. Перспектива, самосовершенствование.