- •1. Філософія і життя. Специфіка філософського освоєння дійсності
- •2. Основні функції філософії
- •3. Загальнолюдські цінності та гуманістичний зміст філософії
- •Лекція 2: Історичні типи філософії: філософія Античності, Середньовіччя та Відродження. План
- •1. Становлення філософського знання, релігійні основи філософії
- •2. Давньокитайська та довньоіндійська філософія
- •3. Давньогрецька філософія
- •4. Виникнення середньовічної парадигми західноєвропейської філософії. Основні напрямки середньовічної філософії
- •5. Головні напрямки та риси філософії епохи Відродження, її гуманістичний характер. Основні досягнення та значення філософії Відродження
- •Лекція 3: Історичні типи філософії: філософія Нового Часу, Німецька класична філософія та Некласична філософія XIX ст.
- •1. Проблеми методу та субстанції в філософії Нового часу
- •2. Філософія епохи Просвітництва
- •3. Особливості німецької класичної філософії. Філософія і. Канта, г.Гегеля, л. Фейєрбаха
- •4. Особливості філософії марксизму
- •5. Ірраціональні аспекти «філософії життя».
- •Лекція 4: Історичні типи філософії: основні напрямки філософії XX – XXI ст., філософської думки в Україні. План
- •1. Основні напрямки новітньої філософії
- •2. Джерела української філософської думки Передумовами виникнення філософської і суспільно-політичної думки на території України:
- •3. Філософська думка в Україні хiv-XVIII ст.
- •4. Основні ідеї української філософії хіх ст.
- •5. Новітня українська філософія
- •1. Філософський зміст категорії «буття»
- •2. Виникнення і природа свідомості
- •3. Закони діалектики
- •4. Принципи і категорії діалектики
- •Лекція 6: Філософія людини. Особистість і суспільство. План
- •1. Буття людини. Людське буття як практично-духовний горизонт світу
- •2. Цінності, їх структура. Людина в системі цінностей
- •3. Поняття втілення ідеалу
- •Лекція 7: Філософія науки: предмет, структура і рівні наукового пізнання. План
- •1. Сутність та структура пізнавального процесу
- •2. Єдність чуттєвого та раціонального, логіки та інтуїції в пізнанні
- •3. Філософська концепція творчості, форми творчого синтезу
- •4. Поняття методу, методологія як система методів. Сучасні методи пізнання
- •Лекція 8: Філософський аналіз суспільство. Структура, функції та розвиток суспільства. Глобальні проблеми та соціальне прогнозування. План
- •1. Основні підходи до розуміння суспільства
- •2. Філософія історії, її предмет і напрямки
- •3. Поняття цивілізації та суспільно-економічної формації. Поняття прогресу і регресу
- •4. Поняття суспільного виробництва, особливості продуктивних сил і виробничих відносин
3. Загальнолюдські цінності та гуманістичний зміст філософії
Динамічні процеси сучасного суперечливого світу ставлять кожну людину в складні умови соціального життя.
Зростаюча напруга, пов’язана зі зміною ціннісних орієнтацій, необхідність пошуку і швидкого знаходження рішень, стресові ситуації – все це проблеми людського буття, збереження і розвитку особистості, її внутрішнього світу, світоглядної культури.
У сучасних умовах світоглядні уявлення і переконання формуються в контексті переоцінки нашого історичного минулого, утвердження плюралізму, розмаїття думок, поглядів на різні питання суспільного життя.
Щоб не блукати у лабіринтах нових суспільних процесів, правильно зорієнтуватися, збагнути смисл нового існування, потрібен духовний стрижень, яким є філософсько-світоглядна культура.
Соціальна спрямованість філософського знання – бути в опозиції до емпіричної соціальної дійсності, бачити недосконалість світу повсякденної реальності, суспільних відносин, руйнувати усталені стереотипи, шукати шляхи гармонізації людини і навколишнього світу.
Загальнолюдські цінності у філософії:
сучасна філософія є узагальненою філософською думкою людства, що ґрунтується на теоретичних надбаннях, здобутих у лоні кожної національної філософії;
ідейною основою сучасної філософії є загальнолюдські пріоритети і цінності;
вивчення філософії стає однією з головних передумов входження кожної людини в загальнокультурний світовий контекст;
ціннісні орієнтації можуть формуватись у будь-якій сфері життєдіяльності;
філософія розглядає лише ті орієнтації, що виражають сутність людини універсальним чином;
універсальні цінності є загальнолюдськими властивостями людини у її відношенні до світу.
До базових, загальнолюдських цінностей належать: цінності добра (блага), свободи, користі, істини, правди, творчості, краси, віри.
Підсумковою цінністю є благо як єдність істини, добра і миру.
Вищі цінності відображають фундаментальні відношення та потреби людей, складають фундамент індивідуального світогляду: здоров’я, сім’я, кохання, свобода, мир, війна, держава, праця, істина, честь, споглядання, творчість тощо.
Утвердження вищих цілей і цінностей власного життя становить сенс індивідуального існування. Потреба в сенсі фіксує потребу людини з’ясувати свою значущість у міжособових стосунках, зрозуміти своє місце в універсумі. Причетність до вищих цінностей, служіння їм, дає людині змогу відчути цінність свого індивідуального буття.
Продуктивна місія філософії, її соціальна цінність полягає у її антропологічному призначенні: допомогти людині ствердитися у світі не лише як свідомій, а й як високоморальній, емоційно-чуйній, розумній істоті.
Як теоретична форма суспільної та індивідуальної свідомості філософія осмислює стратегічні шляхи загальнолюдського існування і містить у собі заряд гуманістичної дальнодії.
Лекція 2: Історичні типи філософії: філософія Античності, Середньовіччя та Відродження. План
Становлення філософського знання, релігійні основи філософії.
Давньокитайська та давньоіндійська філософія.
Давньогрецька філософія.
Виникнення середньовічної парадигми західноєвропейської філософії. Основні напрямки середньовічної філософії.
Головні напрямки та риси філософії епохи Відродження, її гуманістичний характер. Основні досягнення та значення філософії Відродження.
