- •Самара 2012
- •Предисловие
- •The pronoun (местоимение)
- •The adjective (прилагательное)
- •The verb (глагол)
- •The passive voice (страдательный залог)
- •Modal verbs (модальные глаголы)
- •Imperative mood (повелительное наклонение)
- •Sequence of tenses (согласование времен)
- •Reported speech (косвенная речь)
- •Conditional sentences (условные предложения)
- •Impersonal sentences (безличные предложения)
- •Substitute words (слова - заместители)
- •Infinitive (инфинитив)
- •The participle (причастие)
- •The gerund (герундий)
- •Prepositions (предлоги)
- •Грамматический справочник Существительное (The Noun)
- •Прилагательное (The Adjective) Степени сравнения прилагательных
- •Местоимения (The Pronouns)
- •Глагол (The Verb) Глагол to be.
- •Active Voice (Действительный залог)
- •Страдательный залог (The Passive Voice)
- •Модальные глаголы и их эквиваленты. (Modal verbs and their equivalents)
- •Согласование времен (Sequence of tenses)
- •Косвенная речь (The reported speech)
- •Условные придаточные предложения.
- •Инфинитив (The Infinitive)
- •Объектный инфинитивный оборот (The Complex Object)
- •Субъектный инфинитивный оборот (The Complex Subject)
- •Инфинитивный оборот с предлогом "for"
- •Причастие (The Participle)
- •Формы причастия
- •Независимый причастный оборот
- •Герундий (The Gerund)
- •Сложный герундиальный оборот
- •Пословицы и поговорки
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •Сборник грамматических упражнений
- •443100, Г.О. Самара, ул. Молодогвардейская, 244, главный корпус
- •443100, Г.О. Самара, ул. Молодогвардейская, 244, корпус №8
Р.С. КАРПЕЕВА
О.А. РЫБАЛЬЧИК
С. М. СИМАКОВА
Сборник
грамматических
упражнений
Самара 2012
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» |
Р.С. КАРПЕЕВА
О.А.РЫБАЛЬЧИК
С.М.СИМАКОВА
IMPROVE
YOUR GRAMMAR
Сборник грамматических упражнений
Самара 2012
Составители: Р.С. КАРПЕЕВА, О.А. РЫБАЛЬЧИК, С.М.СИМАКОВА
УДК
B-
Improve your grammar: сборник грамматических упражнений/ Самар.гос. техн. ун-т; Сост. Р.С.Карпеева, О.А. Рыбальчик, С.М.Симакова, Самара, 2012. с.
Сборник содержит упражнения по основным разделам грамматики английского языка. Целью сборника является формирование у учащихся грамматических навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма. Наличие грамматического справочника и таблиц поможет учащимся систематизировать изучаемый материал.
Сборник предназначен для аудиторной и самостоятельной работы студентов и курсов английского языка.
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Самарского государственного технического университета
Рецензент: к.п.н., доцент Елизарова Е.А.
© Р.С.Карпеева, О.А. Рыбальчик, С.М. Симакова
© Самарский государственный технический университет,
2012
Предисловие
Овладение иностранным языком – процесс, который можно разложить на множество составляющих – навыков или компетенций, развитие и совершенствование которых и есть цель обучения иностранному языку.
Знания, которые лежат в основе грамматической компетенции, являются составной частью общей базы знаний. Грамматическая компетенция – это многокомпонентное явление, предполагающее владение определёнными знаниями, навыками и умениями, наличие способности к выполнению речевой деятельности средствами иностранного языка.
Целью предлагаемого грамматического сборника является повторение, формирование и активизация навыков использования основных грамматических моделей английского языка в соответствии с требованиями программы обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей.
Более эффективному усвоению материала и его применению на практике способствует структура сборника, а именно: движение от простого к сложному; освещение не только тем, которым в школьной программе уделяется достаточно внимания, но и тем, которые выходят за рамки школьной программы; возможность использования материала при обучении учащихся с разным уровнем языковой подготовки; блочность построения упражнений к каждой теме, так что прогрессия упражнений позволяет использовать их на разных этапах обучения языку; включённость упражнений на развитие навыков устной речи. Автоматизация грамматического навыка до уровня умения возможна благодаря использованию речевых упражнений. Такие упражнения связаны с речевой ситуацией или с решением познавательной задачи. Например: «Составьте предложения со словами ...», «Расскажите о ...».
Последовательное прохождение этапов формирования грамматических навыков необходимо для обеспечивания правильного и автоматизированного формообразования и формоупотребления грамматических структур в речи и переводе.
Наличие в сборнике большого количества упражнений поможет преподавателю осуществлять дифференцированный подход в зависимости от уровня группы, а также проводить различные формы работы: аудиторную, самостоятельную, индивидуальную, парную и коллективную.
В наши дни при большом ассортименте материала обучение грамматике английского языка можно сделать увлекательным и познавательным процессом. С этой целью в сборник включены Grammar Chants, Limericks, пословицы, стихи и песни.
Для лучшего запоминания теории, в сборнике представлены схемы, таблицы, рисунки, модели то есть все, что позволяет визуально показать смысл данного правила и помогает учащимся систематизировать изучаемый материал.
Предлагаемый сборник позволяет последовательно работать над развитием грамматических навыков необходимых для понимания литературы по специальности, а также помогает учащимся почувствовать прогресс в изучении иностранного языка, что служит хорошей мотивацией для подготовки современного специалиста.
THE NOUN (СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ)
Exercise 1. Translate the following nouns paying attention to suffixes.
-acy (privacy, democracy, piracy) -age (damage, shortage, storage, haulage) -al (official, arrival, criminal, dismissal) -ance, -ence (difference, importance, appearance, intelligence, existence) -ant, -ent (student, assistant, president, immigrant) -cian (musician, electrician, mathematician) -dom (wisdom, freedom, kingdom) -ee (employee, trainee, payee, examinee) -er (employer, driver, banker, speaker, teacher, carrier) -hood (childhood, brotherhood, boyhood, motherhood) -ing (building, hearing, parking, recycling, meaning) -ist (chemist, scientist, specialist, socialist, dentist) -ite (Muscovite, dynamite, ammonite) -(i)ty (security, safety, clarity, density, penalty) -man (sportsman, salesman, policeman) -ment (government, development, achievement, agreement) -ness (effectiveness, corrosiveness, darkness, weakness) -ology (biology, psychology, metrology, ecology) -or (director, operator, inventor, conductor, sailor) -ship (friendship, scholarship, membership) -sion (tension, extension, dimension, suspension) -tion (invention, acceleration, organization, operation)
|
Exercise 2. Choose nouns from these words and translate them.
Passenger, feminist, hardness, refrigerator, examination, opportunity, citizenship, provision, parliament, faculty, officer, independence, tension, powerless, pianist, lengthen, famous, greatly, department, kindness, chosen, higher, respectable, happiness, restriction, scientist, peaceful, reader, zoology, serves, disarmament, manipulate, leadership, modify, sergeant, federal, happiness, semiconductor, valuable, voter, commander, applicant, reduction, customer, argument, requirement, institution, demonstration, neighborhood, economist, leadership.
Exercise 3. Give plural forms.
Watch, box, bus, kiss, child, woman, man, play, goose, mouse, fox, deer, nucleus, canteen, thesis, phenomenon, mushroom, mother-in-law, baby, gallery, potato, match, hero, armchair, knife, mistake, idea, glass, leaf, classroom, life, roof, soldier, daughter-in-law, brick, ox, day, laboratory, house, desk, datum
Exercise 4. The plural endings s/es have three pronunciations. Put the words in the correct columns.
[s] |
[z] |
[iz] |
exceptions |
books |
doors |
brushes |
men |
Student, country, dish, woman, key, address, watch, datum, potato, desk, knife, laboratory, plant, office, child, deposit, resource, mouse, life, match, bank, foot, computer, product, industry, church, photo, customer, cost, price, scientist, wife, conference, shape.
Exercise 5. Translate into Russian.
Opera-glasses, politics, clothes, billiards, mathematics, dominoes, money, hair, fruit, watch, gate, sledge, knowledge.
Exercise 6. Translate the sentences paying attention to the meaning of the words in bold.
1. Albert Einstein changed the way we think about space and time. I called you several times yesterday, but you didn’t answer.
2. They need a lot of experience in this job. He wrote a book about his experiences in the war.
3. Bright light is bad for one’s eyes. You should turn the lights out before you leave.
4. She has got long red hair. The cat has left hairs all over the carpet.
5. I don’t like chewing gum. How much are three chewing gums?
6. We write on paper. The papers you need are in the stack on the desk.
7. Do you prefer tea or coffee? What would you like to order? – Three coffees, please.
8. Electronics is the technology of using silicon chips to produce computers and televisions, etc.
9. Mathematics is the science of numbers and of shapes, including algebra, geometry, and arithmetic.
10. Physics is the study of physical objects and substances, and of natural forces such as light, heat, electricity and movement.
Exercise 7. Use the Possessive case of nouns.
Example: the research work of the student → student’s research work
The opinion of the expert, the project of the scientist, the invention of Laszlo Biro, the discovery of Wilhelm Röntgen, the development of Akio Morita, the signature of our Dean, the offer of the supplier, the plays of Shakespeare, the inauguration of the president, the poems of Pushkin, the article of the professor.
Exercise
8.
Find the Russian equivalents to the following proverbs.
1. One man’s meat is another man’s poison. 2. An Englishman’s home is his castle. 3. A burden of one’s own choice is not felt. 4. A fool’s tongue runs before his wit. 5. A friend’s frown is better than a foe’s smile. 6. An idle brain is the devil’s workshop. 7. Beauty lies in lover’s eyes. 8. Fool’s haste is no speed. 9. To throw dust in somebody’s eyes. 10. The world has enough for every man’s need, but not enough for every man’s greed. (Mahatma Gandhi)
Exercise 9. Translate the word combinations.
Example: body temperature →температура тела
Control mechanism, speed control, engine speed, life insurance, product price, stone wall, vacuum tubes, coal deposits, heat energy, university conference hall, future technology, table tennis, brick wall, computer industry, combustion engine cylinder, car batteries, energy resources, maintenance costs, emergency use, employer-employee relationship, finance company office.
Exercise 10. Translate the sentences, paying attention to the attributive combinations.
1. Technologies can convert sea water into fresh drinking water. 2. Environmental engineers are involved in water and air pollution control. 3. He was called the Einstein of the business world. 4. Document processing is no longer just typewriter and copier, but computer systems, advanced electronics and laser technology. 5. Heat treatment controls the nature of the grains. 6. This plant produces aluminium beer cans. 7. The automation technology is widely used in car and other consumer product industries. 8. There are a lot of tourist attractions in our city. 9. Assembly methods that are satisfactory for humans are not always suitable for robots. 10. James Watt is known for his improvement of the steam engine. 11. Software is the computer system component. 12. Data communication within and between computers systems is handled by system software. 13. The travel industry is a highly competitive business. 14. Magazines contain full-page colour advertisements of different kinds. 15. Business ethics is the application of general ethical rules to business behaviour. 16. He was invited to be a guest speaker at the management conference. 17. Contractors may affect the production process.
