- •Вступ 4
- •Тема 1. Поняття, предмет, метод, система та джерела міжнародного права
- •Тема 2. Суб’єкти міжнародного права. Визнання та правонаступництво у міжнародному праві
- •Тема 3. Принципи міжнародного права
- •Тема 4. Міжнародно-правове регулювання. Міжнародна законність та міжнародно-правова відповідальність
- •Тема 5. Територія і міжнародне право
- •Модуль 2 Міжнародно-правове регулювання у різних сферах
- •Тема 6. Право міжнародних договорів
- •Тема 7. Право зовнішніх зносин
- •Тема 8. Право міжнародних організацій
- •Тема 9. Міжнародне гуманітарне право
- •Тема 10. Міжнародне морське право
- •Тема 11. Міжнародне повітряне та космічне право
- •Тема 12. Міжнародне економічне право
- •Тема 13. Міжнародне право прав людини
- •Тема 14. Міжнародне екологічне право
- •Тема 15. Міжнародне співробітництво у боротьбі зі злочинністю
- •Тема 16. Міжнародно-правові засоби вирішення спорів і конфліктів
- •Методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни Модуль 1. Загальні положення міжнародного права
- •Тема 1. Поняття, предмет, метод, система та джерела міжнародного права
- •1. Скласти термінологічний словник до теми.
- •1. З латинської мови термін «jus gentium» перекладається як:
- •2. Принципи міжнародного прaвa зaкріплені в:
- •Г) мiжнародний звичай.
- •Тема 2. Суб’єкти міжнародного права. Визнання та правонаступництво у міжнародному праві
- •Тема 3. Принципи міжнародного права
- •Тема 4. Міжнародно-правове регулювання. Міжнародна законність та міжнародно-правова відповідальність
- •Тема 5. Територія і міжнародне право
- •Змістовий модуль 2. Міжнародно-правове регулювання у різних сферах
- •Тема 6. Право міжнародних договорів
- •Тема 7. Право зовнішніх зносин
- •Тема 8. Право міжнародних організацій
- •Тема 9. Міжнародне гуманітарне право
- •Тема 10. Міжнародне морське право
- •Тема 11. Міжнародне повітряне та космічне право
- •Тема 12. Міжнародне економічне право
- •Тема 13. Міжнародне право прав людини
- •Тема 14. Міжнародне екологічне право
- •Тема 15. Міжнародне співробітництво у боротьбі зі злочинністю
- •Тема 16. Міжнародно-правові засоби вирішення міжнародних спорів і конфліктів
- •Індивідуальні завдання (навчально-дослідні проекти) для самостійної роботи студента та методичні рекомендації до їх виконання
- •Вказівки до виконання індивідуальних завдань
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів поточне оцінювання знань студентів
- •Критерії оцінювання усної відповіді студента на семінарському занятті:
- •Перелік питань до поточного модульного контролю
- •Порядок нарахування балів за видами навчальної роботи для студентів
- •076М4 «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» (спеціалізація «Товарознавство та експертиза в митній справі»),
- •076С4 «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» (спеціалізація «Товарознавство та експертиза в митній справі»). Курс 5.
- •Приклад побудови поточної модульної контрольної роботи
- •Підсумкове оцінювання знань студентів перелік питань для підготовки до підсумкового модульного контролю (екзамену)
- •Зразок екзаменаційного білету
- •«Полтавський університет економіки і торгівлі» Кафедра правознавства
- •Екзаменаційний білет № 110
- •Термінологічний словник
- •Список джерел, основної використаної та рекомендованої для поглибленого вивчення курсу літератури Нормативно-правові акти:
- •Література Основна:
- •Додаткова:
Тема 13. Міжнародне право прав людини
У міжнародному праві норми про права людини спочатку виникали як реакція на жорстокі та нелюдські способи й методи ведення воєн. На основі цих норм виникло міжнародне гуманітарне право. На межі XVIII-XIX століть під впливом ідей гуманізму в суспільстві стало виникати більш широке розуміння прав людини, яке вплинуло на становлення міжнародного права прав людини. Перші такі міжнародні акти були спрямовані на боротьбу з рабством і работоргівлею (Декларація про заборону торгівлі неграми-невільниками 1815 р., Генеральний акт про Конго 1885 р., Брюссельська конвенція 1889 р., Генеральний акт Брюссельської конференції 1890 р. та ін.). Але лише в ХХ ст. ідея прав людини опинилася дійсно в центрі світової політики. Після закінчення Першої світової війни Ліга Націй безпосередньо взялася за розробку міжнародно-правових питань захисту прав національних, етнічних, релігійних і мовних меншин. Це мало велике значення для розвитку теорії та практики міжнародного захисту прав людини [65].
Міжнародно-правові норми у сфері забезпечення прав фізичних осіб сьогодні трапляються в кількох галузях. Так, міжнародне гуманітарне право велику увагу приділяє захисту прав людини в період збройних конфліктів. Видається, що інститут захисту прав людини в період збройних конфліктів природніше виглядає у розділі, присвяченому збройним конфліктам. Окрема група норм міжнародного права присвячена міждержавному співробітництву з регулювання питань громадянства, а також визначення у зв'язку з цим правових режимів окремих категорій осіб (наприклад біженців). Тепер таке розмежування виглядає цілком доцільним, воно дозволяє врахувати, наприклад, особливості відносин між державами в період збройних конфліктів. Захист прав людини з боку держав у таких випадках вимагає використання специфічних засобів та методів, а врегулювання питань, пов'язаних з громадянством, значною мірою потребує дипломатичних форм міждержавного спілкування.
Забезпечення загальнолюдських прав індивіда – це доказ поступу всього людства, ознака загальнодемократичних тенденцій розвитку суспільства. У такому випадку критерій громадянства (чи його відсутності) з забезпеченням прав людини, як правило, безпосередньо не пов'язаний. Звичайно, такий поділ на три групи можна вважати відносним, адже в реальному житті як держави, так і міжнародне співтовариство загалом мають справу з конкретними людьми. Але таке розмежування на групи і навіть галузі права дозволяє більш повно врахувати особливості міждержавних відносин у конкретних сферах.
Глосарій: право, свобода, класифікація прав і свобод людини та громадянина, джерела міжнародного права прав людини, міжнародно-правовий захист прав людини, Загальна декларація прав людини 1948 р., Міжнародний пакт про громадянські та політичні права і Міжнародний пакт про економічні, соціальні та культурні права 1966 р., покоління прав людини.
Питання та завдання для самоперевірки і контролю засвоєння знань:
1. Скласти термінологічний словник до теми.
2. Розв’язати тести:
1. Факультативний протокол до Міжнародного пакту про громадянські і політичні права 1966 р.:
а) розширює перелік прав, передбачених у Пакті;
б) передбачає процедуру розгляду повідомлень від осіб, які твердять, що вони є жертвами порушень певною державою-учасницею якогось із прав, викладених у Пакті;
в) передбачає можливість звернення до Європейського суду з прав людини;
г) передбачає перелік додаткових (спеціальних) прав.
2. Особа, яка вважає, що її право, передбачене загальновизнаними міжнародно-правовими нормами, але не передбачене Конституцією України, порушене:
а) може звертатися за захистом до національного суду України;
б) не може скористатися судовим захистом;
в) може звертатися до Європейського суду з прав людини;
г) може звернутися до Суду ЄС.
3. Загальна декларація прав людини 1948 р. за визнанням більшості правників:
а) не містить юридично обов’язкових норм;
б) містить юридично обов’язкові норми тільки для держав, що її ратифікували;
в) містить юридично обов’язкові норми, що зобов’язують усі держави;
г) містить норми рекомендаційного характеру.
Джерела і література: [7], [8], [9], [10], [48].
***
