1. Вводный контроль:

- проведение фронтального опроса студентов с целью выявления степени усвоения материала предшествовавшей лекции вузовского курса;

- заслушивание докладов и сообщений студентов, подготовленных по шестой теме учебной программы, организация их обсуждения в группах.

2. Беседа по теме занятия с освещением следующих вопросов:

1. Место ХХ века во всемирно-историческом процессе. Характерные особенности развития мировой цивилизации в Новейшее время.

2. Россия в конце XIX – начале XX веков. Падение самодержавия.

3. Внутренняя и внешняя политика Советского государства в 20-е – 40-е гг. ХХ века.

4. СССР во второй мировой и Великой Отечественной войнах (1941-1945 гг.). Антигитлеровская коалиция. Цена победы.

5. Политические и социально-экономические изменения в послевоенном мире. Блоковое противостояние капиталистической и социалистической систем в годы «холодной войны».

6. СССР в 1945-1985 гг. Первые попытки либерализации Советского общества.

7. Перестройка 1985-1991 гг., её последствия. Распад СССР.

8. Российское государство в 1991- 2000 гг. Смена модели общественного развития.

3. Практическая работа:

- Найти ответы на поставленные по теме вопросы и сделать обобщающие выводы по пройденному материалу:

1. Объясните, как вы понимаете роль XX века в глобализации мировых процессов, в формировании общепланетарной цивилизации?

2. В чём заключалась программа индустриализации, разработанная С.Ю. Витте, и общая модернизация России в конце XIX – начале XX вв.?

3. Какие итоги имела первая русская революция 1905-1907 гг.?

4. Какую цель преследовали столыпинские реформы?

5. К каким последствиям привело участие России в первой мировой войне и почему?

6. Какие альтернативы политического развития существовали в России после Февральской революции и почему стал возможен приход к власти большевиков?

7. Когда Россия вышла из первой мировой войны? Обрисуйте международное положение Советского государства в послевоенный период.

8. Назовите основные этапы гражданской войны 1917-1922 гг., её причины и участников. Чем завершились военные действия?

9. В чём заключалась политика «военного коммунизма»? К каким последствиям она привела?

10. Что такое новая экономическая политика (НЭП), чем она отличалась от старой? Назовите её достижения и причины кризиса.

11. Когда был образован Союз Советских Социалистических республик (СССР)? Как был решён национальный вопрос в стране Советов?

12. Расшифруйте понятие «тоталитарный режим»? Когда и при каких условиях он сформировался в СССР? Что такое ГУЛАГ?

13. Чем большевистская модернизация экономики в годы первых пятилеток отличалась от западноевропейских моделей индустриализации?

14. Какую внешнюю политику проводило сталинское руководство в 20-40- гг. XX века?

15. В чём выражался кризис западной цивилизации в 20-е-30-е гг. XX века?

16. Из каких двух главных частей складывался неолиберальный курс политики Ф.Д. Рузвельта в начале 30-х гг.? Кто был автором экономической системы его реформ?

17. Что такое фашизм? Какие его идеи были реализованы в нацистской Германии? Составьте таблицу с описанием общих и особенных черт коммунизма и нацизма.

18. Перечислите мероприятия Советского правительства по организации отпора фашистской агрессии.

19. Какую роль сыграла в ходе второй мировой войны антигитлеровская коалиция?

20. Подведите итоги Второй мировой войны и определите вклад нашей страны в достижение победы.

21. Какие политические и социально-экономические изменения произошли в послевоенном мире? Что такое «холодная война»? Как долго она продолжалась?

22. Что вы знаете об интеграционных процессах, происходивших в Европе после окончания второй мировой войны? Приведите примеры создания международных организаций?

23. Раскройте содержание терминов «неоколониализм», «модернизация стран традиционалистских цивилизаций», «глобализация» мировых экономических, социально-политических и культурных процессов.

24. Приведите примеры влияния научно-технической революции 50-80-е гг. ХХ века на ускорение движения мировой цивилизации к прогрессу? Как Советское общество реагировало на достижения научной мысли в этот период?

25. Какие мероприятия Советского руководства в 50-60-е гг. ХХ века свидетельствовали о начавшейся либерализации общественной жизни в стране? Какую цель преследовало диссидентское движение?

26. Какой период в Отечественной истории получил название эпохи «перестройки» и «нового политического мышления»? В чём заключались изменения во внешнеполитическом курсе и во внутренней политике правительства М.С. Горбачёва? Когда и при каких обстоятельствах распался Советский Союз?

27. Перечислите основные направления экономических и политических реформ, предпринятых российским правительством в 1992-1999 гг. Дайте им объективную оценку.

28. Какие изменения претерпел внешнеполитический курс России в 90-е годы ХХ века?

- Продолжить составление словаря понятий и определений, относящихся к

исторической науке, с регистрацией новых тематических терминов.