- •Лекции по дисциплине Основы учебно –исследовательской деятельности
- •Тема 1.1.
- •Формы отражения педагогической действительности. Специфика научного познания.
- •Отражение действительности в стихийно – эмпирическом процессе познания.
- •Художественно – образное отражение действительности.
- •3. Отражение действительности в научном познании
- •2. Краткая характеристика научного исследования.
- •Тема 1.2.
- •По содержанию.
- •Структура.
- •По содержанию.
- •Сходство и различия курсовых и выпускных квалификационных работ (по е.В. Бережновой)
- •Общие правила оформления курсовых работ и вкр
- •Оформление текстового материала
- •4.2 Оформление иллюстраций
- •Оформление таблиц
- •Сравнение показателей развития произвольного внимания в констатирующем и контрольном эксперименте (в %)
- •. Оформление приложений
- •Тема 1.3.
- •1. Особенности эксперимента как метода исследования
- •2. Виды экспериментов
- •Условия организации эксперимента
- •Тема 1.4 Методологические основы исследования
- •Тема 1.5. Технология работы с информационными источниками
- •Рекомендуем
- •Рекомендуем
- •Рекомендуем
- •Работа над аннотацией помогает ориентироваться в ряде источников на одну тему, а также при подготовке обзора литературы.
- •3.Категорийно –понятийный аппарат исследования
- •Оформление библиографии (списка использованных источников). Оформление списка литературы согласно тоспх 7.1 – 2003
- •Энциклопедия, справочник, словарь
- •Диссертации, авторефераты
- •Официальные материалы
- •Электронный ресурс
- •Тема 1.6. Методы психолого –педагогического исследования
- •1. Характеристика наблюдения как метода исследования
- •3. Общая процедура наблюдения выглядит следующим образом:
- •Классификация вопросов анкет.
- •Например: «Какие из материалов последнего номера журнала Вы считаете очень важными?»
- •Например: «Трудно ли Вам заговаривать с незнакомыми?»
- •Например: «Как Вы относитесь к новациям в воспитании детей?»
- •Анализ продуктов деятельности
- •2. Требования, предъявляемые к тестам:
- •3. Этапы тестирования
- •4. Основные виды тестов:
- •Социометрия
- •Процедура защиты курсовой работы
Оформление таблиц
Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Название таблицы должно отражать её содержание, быть точным и кратким. Лишь в порядке исключения таблица может не иметь названия.
Таблицы в пределах всей записки нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией, перед которыми записывают слово Таблица. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.
Пример:
Сравнение показателей развития произвольного внимания в констатирующем и контрольном эксперименте (в %)
Таблица 2.1
(данная нумерация таблицы означает, что она находится во второй главе исследования под номером 1) |
|||||
Уровни |
Констатирующий эксперимент |
Контрольный эксперимент |
|||
КГ |
ЭГ |
КГ |
ЭК |
||
Достаточный уровень |
15,6 |
14,4 |
22,3 |
44,8 |
|
На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово таблица в тексте пишут полностью, например: в таблице 2.4
Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а при необходимости, в приложении. Допускается помещать таблицу вдоль стороны листа.
Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой, при этом в каждой части таблицы повторяют ее шапку и боковик.
При переносе таблицы на другой лист (страницу), шапку таблицы повторяют и над ней указывают: Продолжение таблицы 5. Название таблицы помещают только над первой частью таблицы.
Пример:
Продолжение таблицы 2.1
Уровни |
Констатирующий эксперимент |
Контрольный эксперимент |
||
КГ |
ЭГ |
|
КГ |
|
Близкий к достаточному уровень |
67,2 |
62,1 |
66,5 |
52,8 |
Недостаточный уровень |
17,2 |
23,5 |
11,2 |
2,4 |
В графах таблиц не допускается проводить диагональные линии с разноской заголовков вертикальных глав по обе стороны диагонали.
Основные заголовки следует располагать в верхней части шапки таблицы над дополнительными и подчиненными заголовками вертикальных граф. Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.
Все слова в заголовках и надписях шапки и боковика таблицы пишут полностью, без сокращений. Допускаются лишь те сокращения, которые приняты в тексте, как при числах, так и без них. Следует избегать громоздкого построения таблиц с «многоэтажной» шапкой. Все заголовки надо писать по возможности просто и кратко.
Примечание к таблице помещают сразу под ней, выполняют курсивным шрифтом и сопровождают надписью: «Примечание к таблице…» с указанием номера этой таблицы.
. Оформление приложений
В приложениях курсовой работы помещают материал, дополняющий основной текст:
рабочие программы исследования,
анкеты, заполненные респондентами,
конспекты разработанных мероприятий,
дидактический материал и т.п.
графики, диаграммы;
таблицы большого формата,
статистические данные;
фотографии.
Все материалы, представленные в приложении, обеспечивают доказательность и репрезентативность (показательность) выполненного исследования. При большом числе однотипных таблиц, повторяющихся рисунков их также можно вынести в приложение, оставив в тексте лишь основные.
Приложения оформляют как продолжение основного текста на последующих листах или в виде самостоятельного документа.
В основном тексте на все приложения должны быть даны ссылки.
Приложения располагают в последовательности ссылок на них в тексте. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу страницы слова Приложение и номера.
Приложения обозначают арабскими цифрами, за исключением цифры 0. Обозначение приложений римскими цифрами не допускается.
Приложение должно иметь заголовок, который записывают с прописной буквы отдельной строкой.
Образцы и требования к оформлению титульного листа, страницы Содержание и т.д. смотрите в Методических рекомендациях по выполнению курсовых работ и в Методических рекомендациях по выполнению выпускных квалификационных работ.
