ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН «УФИМСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ: Директор ___________ Р.А. Хазипов Приказ от _____________ № _____

ПРОГРАММА

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Специальность:32.02.01 Медико-профилактическое дело

МДК 04.01. Гигиена детей и подростков с основами педиатрии

2014 г.

Рассмотрена на заседании Составлена в соответствии с ФГОС СПО

предметной цикловой комиссии по специальности 32.02.01Медико-

санитарно-гигиенических дисциплин профилактическое дело

_________________ Зиганшина Н.Н _______________ Цирульникова И.Н.

Председатель ЦМК Заместитель директора по УР

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Паспорт

2. Задания (по вариантам)

3. Пакет экзаменатора:

Варианты тестового контроля знаний

Варианты практических заданий с инструментами проверки

IIIа. Условия

IIIб.Критерии оценки

1. Паспорт

Контрольно-оценочные материалы по промежуточной аттестации для контроля и оценки результатов освоения МДК 04.01. Гигиена детей и подростков с основами педиатрии для специальности 32.02.01 Медико-профилактическое дело включают в себя:

варианты практических заданий для оценки освоенных умений:

- производить отбор образцов различных факторов среды обучения и воспитания для проведения лабораторных исследований и испытаний и оформлять акт отбора пробы;

- участвовать в проведении лабораторных исследований (испытаний), токсикологических, гигиенических и других видов оценок условий обучения и воспитания детей и подростков, сравнивать полученные результаты с гигиеническими нормативами и оформлять протокол лабораторного исследования (испытания);

- участвовать в проведении санитарно-эпидемиологического обследования образовательных учреждений, специализированного транспорта и оформлять результаты обследования;

- проводить гигиеническое обучение и воспитание граждан на объектах контроля гигиены детей и подростков;

варианты тестового контроля для оценки усвоенных знаний:

- анатомо-физиологические особенности организма детей и подростков, основные показатели здоровья и методы их оценки;

- меры по профилактике детских болезней;

- характеристика неблагоприятных факторов условий воспитания и обучения детей и подростков в образовательных и оздоровительных учреждениях;

- санитарно-эпидемиологические требования к условиям воспитания и обучения детей и подростков.

II.Задания (по вариантам)

Варианты тестового контроля знаний:

I вариант

1. Основоположником отечественной школьной гигиены считается:

1. Доброславин А.П.

2. Эрисман Ф.Ф.

3. Хлопин Г.В.

4. Мольков А.В.

2. Медицинская карта ребенка образовательного учреждения является учетной формой:

а. № 30/у

б. № 58/у

в. № 026/у

г. № 60/у

3. Первый этап профилактического осмотра детей – это:

а. доврачебное обследование по скрининг - программе

б. осмотр врачом-педиатром

в. осмотр врачом-специалистом

г. заключение и рекомендации

4. Здоровые дети и подростки, не имеющие хронических заболеваний, редко болеющие, с соответствующим возрасту физическим и нервно-психическим развитием относятся к группе здоровья:

а. первой

б. второй

в. третьей

г. четвертой

5. По результатам проведенных в детском учреждении измерений оформляют:

а. акт санитарно-эпидемиологического обследования

б. протокол измерения

в. акт отбора пробы

г. направление в лабораторию

6. Оптимальным вариантом расписания для учащихся 1 класса во вторник является:

а. физкультура, математика, чтение, русский язык

б. чтение, русский язык, математика, физкультура

в. чтение, математика, физкультура, русский язык

г. математика, физкультура, русский язык, чтение

7. При правильно составленном расписании занятий наибольшее количество баллов за день по сумме всех предметов должно приходиться на дни недели:

1. понедельник, среду

2. среду, четверг

3. четверг, пятницу

4. вторник, среду

8. Для обучающихся 5 - 11-х классов наиболее трудные предметы должны проводить:

1. на 2 - 3 уроках

2. на 2 уроке

3. на 2 - 4 уроках

4. на всех уроках

9. Продолжительность урока для учащихся 1 класса в I полугодии составляет (мин.):

а. 30

б. 35

в. 40

г. 45

10. Утренние фильтры в дошкольном учреждении проводят:

а. 1 раз в неделю

б. 1 раз в 3 дня

в. ежедневно

г. по мере необходимости

11. Основная форма физического воспитания школьников:

а. урок физкультуры

б. участие в соревнованиях

в. утренняя гимнастика, физкультпаузы, подвижные игры

г. занятия в спортивных залах

12. Гиперкинезия (гипердинамия) – это двигательная активность:

1. оптимальная

2. чрезмерная

3. недостаточная

4. несистематическая

13. Обучающимся подготовительной физкультурной группы разрешается:

а. заниматься физической культурой без ограничений

б. заниматься физической культурой со снижением физической нагрузки

в. не заниматься физической культурой

г. заниматься физической культурой по желанию

14. Количество уроков физической культуры в неделю должно быть:

а. не менее 3-х

б. не менее 2-х

в. не менее 4-х

г. не менее 1

15. Моторная плотность уроков физкультуры составляет ( в %):

а. не менее 50

б. не менее 60

в. не менее 70

г. не менее 80

16. Деревья на территории школы высаживают на расстоянии от здания

а. не менее 5 м

б. не менее 10 м

в. не менее 15 м

г не менее 20 м

17. Оптимальной ориентацией основных помещений детских учреждений для всех климатических районов является:

а. северная, северно-восточная

б. западная, юго-западная

в. южная, юго-восточная

г. северная, северо-западная

17. Площадь учебных кабинетов в школе принимается из расчета:

1. не менее 2,0 м² на 1 обучающегося

2. не менее 2,5 м² на 1 обучающегося

3. не менее 3,0 м² на 1 обучающегося

4. не менее 3,5 м² на 1 обучающегося

17. Учебные помещения проветриваются:

1. на каждой перемене

2. в течение урока

3. в конце смены

4. в конце дня

17. Калорийность суточного рациона детей и подростков в летнее время:

1. не меняется

2. понижается на 10%

3. повышается на 10%

4. повышается на 30%

17. В питании детских коллективов используются только после термической обработки:

1. кефир

2. творог и сметана

3. фруктовые соки

4. сыр

17. Укажите правильный вариант рассаживания детей в классе при наличии нарушений остроты зрения:

1. первые парты у окна

2. любой ряд

3. первые парты любого ряда

4. ряд у стены

23. Наиболее целесообразный цвет покрытия классной доски:

1. темно-зеленый

2. темно-коричневый

3. черный

4. белый

24. Для определения номера ученического стола необходимого измерить:

1. ширину стола

2. высоту верхнего края стола над полом

3. рост ребенка

4. длину стола

25. При оборудовании учебных помещений нормируются расстояния между предметами оборудования. Важнейшим из них является расстояние:

1. между рядами столов

2. между рядом столов и внутренней стеной

3. между рядом столов и наружной стеной

4. от первой и последней парт до классной доски

26. Прием детей в дошкольных группах осуществляет:

1. воспитатель

2. медицинская сестра

3. помощник воспитателя

4. заведующий ДОУ

26. Групповая изоляция детей в ДО предполагает:

1. наличие отдельного входа для каждой группы

2. наличие групповой ячейки у каждой группы

3. наличие групповой ячейки и групповой площадки у каждой группы

4. наличие групповой площадки у каждой группы

26. Осмотр работников, связанных с приготовлением и раздачей пищи, проводится медсестрой детского учреждениях:

1. 1 раз в месяц

2. 1 раз в две недели

3. 1 раз в неделю

4. ежедневно

26. Отношение естественной освещенности внутри помещения к естественной освещенности снаружи – это коэффициент:

1. световой

2. заглубления

3. аэрация

4. естественной освещенности

26. Уровень искусственной освещённости люминесцентными лампами в учебных классах, кабинетах, лабораториях должен быть (в люксах):

1. 150

2. 200

3. 300

4. 500